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文本内容:
英语教学设计教案教学Unit12Trandition课题Part IIThanksgiving Day(感恩节)授课汽修及机电授课年级中专11级专业教本单元的阅读部分的材料是关于美国最传统的节日一一感恩节的由来课文第一部分是感恩节庆祝的时间及其由来,第二部分讲述了感恩节最主要的食物,第三部分是关于感恩节对现在人的重要意义材我在教学中将强化语言点和语法知识的简单传授,采用任务型教学法和小组合作探究学习法,从而扩大分课堂的语言输入量及学生的语言输出量也通过课文的学习让学生对美国传统文化文化有更深的认识和理解,以便扩充学生的知识面析经过上一学期的英语阅读技巧的系统学习,学生已经掌握了略读、跳读等一定的阅读技所以能够分析读懂此文,但大部分学生英语基础比较差,英语词汇量不足,因而要加强此方面的训练他们学习比较认真,求知欲旺盛,思维比较活跃,同时表现欲也很强部分学生的基础较好,能主动配合老师,学情愿意开口讲因此,一旦因材施教,设置他们感兴趣的活动,就能让他们投入到课堂活动中来分析(-)认知目标
1.词汇和语言点(见教学重点第2点)
2.充分理解课文大意并完成所给的任务
3.用所学的词汇和语言点复述课文
4.用所学的知识及伙伴进行交流、沟通,学会交际
(二)、情感目标利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围,使学生不自觉地进入T背景之中,充分调动学生的思维活教学动和情感体验,引起学生的共鸣本部分旨在培养学生通过阅读手段,获取有关美国传统文化方面的知目标识,扩大他们的国际视野,提高阅读能力,强化文化意识,激发他们能够感恩生活,感恩父母、朋友
(三)、智力目标在阅读课文,运用语言的过程中培养学生的自学能力,分析能力、想象力和合作能力,帮助学生扩大词汇,提高思维能力和运用英语的综合能力,激发创造能力
①重点词句的翻译1The Pilgrimswanted to give thanks to Godfor theirfirst harvest.2They invitedtheir Indianfriends tojoin themin a big feast.3Today Thanksgiving Day is not only a day to give thanks but also aday for familymembers to get together.教学
②常用词语和短语的用法重1celebrate点2revive3join in4invite sb.to dosth.5not only...but also6give thanksto
1.如何利用略读、查读等阅读技巧和识别关键词等阅读微技形成阅读策略完成课后阅读理解题
2.怎样以阅读课的教学为依托,全面训练学生的听、说、读、写能力教学
3.如何让学生更快更准确地掌握本课的重点词汇和短语(详见教学重点2)
4.not only...but also的用法难点教
1.活动教学法学
2.任务型教学法方
3.必要时采取竞争机制法时间导入快速阅读精读小游戏讨论总结及布置作业分配5分钟5分钟20分钟5分钟5分钟5分钟教
1.多媒体辅助,通过动画,图片等方式让学生对课文及词汇有直观的认知学
2.黑板手段教学设计过程Step ILeading-in andPre-reading
1.Asking somequestions:a Whatis themost traditional holiday ofChina Spring Festivalb Whatis themost traditionalholiday ofAmerica Thanksgiving Day
2.Play thefootage of theoriginal ofThanksgiving.Let thestudents thinkover anddiscuss theoriginal ofThanksgiving andcelebrated time.Step IIFast reading.Let thestudents scanthe textto getsome informationabout thetext andthen answerthe followingquestions.a Whenis Thanksgiving Day always celebratedIt salwayscelebrated on the fourth Thursday in Novemeber.b Whatare theThanksgiving Daymain dishesThe main dishes for Thanksgiving Day areturkey andpumpkin pie.Step IIIIntensive Reading
1.Let thestudents carefullyread thetext andaccomplish ComprehensionExercises ComprehensionExercise1Thanksgiving Day is themost traditionalholiday of.A.India B.America C.Canada D.Japanese2The firstThanksgivingDaywas heldin Massachusettsin.A.1820B.1683C.1621D.18633They invitedtheir Indianfriends toabigfeast.A.take partin B.have C.cook D.celebrate4ThemaindishesforThanksgivingDayare andpumpkim pie.A.fish B.chicken C.beef D.turkey5ThanksgivingDaywas officiallyrevived byin
1863.A.Lincoln B.Marco PoloC.Diana D.Frankfurt6ThanksgivingDayisnot onlyadaytogive thanksto butalso aday for the familytoget together.A.Pilgrims B.farmerC.IndianD.GodStep IVWords SearchingCompetitionin groupsThepurpose ofthis stepis torevise andconsolidate theknowledge theylearnStep VDiscussionDivide thestudents intoa fewgroups,discuss thefollowing questions
1.Who doyou wanttogivethanks
2.How doyou expressyour thanksWhat willyou doStepVI Summaryand HomeworkSummary:We knowthat ThanksgivingDayiscelebratedonthefourthThursdayinNovember.And themain dishesareturkey,pumkim pie.It sthe dayforfamilymembers togettogetherand givethankstoeach other.HomeworkFill inthe blankswith theproper formofthewords givenbelow,traditionalholidaycelebrate invitememberjoin varioushold
1.We willa partythis evening.
2.SpringFestivalis themost holidayin China.
3.My friendsme tojoin themfor dinner.
4.You willmeet problemsin anew place.
5.A sportsmeeting willbe atthe Saturdaymorning.
6.F ma ofthe class.Step VIIBlackboard design•celebrate V.庆祝,称颂celebration n.庆祝活动in celebration of,forthecelebrationof为了庆祝…,为了祝贺…•revive V.复活使苏醒•givethanksto感谢…•invite sb.to dosth.邀请某人做某事•join in参加比赛或具体活动take partin参加活动(强调主语参加该活动,并在活动中起积极作用)attend参加会议(强调发生这一动作本身,并不在于参加者起作用及否)•notonly…butalso…不但…而且…•)连接并列主语时,谓语动词按就近一致原则•)连接并列分句时;前一分句用倒装,后一分句用陈述语序。