三年级上心理健康教育教案

三年级心理健康教育教案第一课兴趣是求知的动力

一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣

二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带

三、教学过程

1.导入教师今天我们先来听一段录音故事（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）

2.学文明理提问谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？（学回答后教师小结）教师同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）教师听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法（学生自由发言）

3.活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况

（2）做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星3谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上4开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书5想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣最好能将这个办法写在表格后面

4.总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师你们很喜欢这样的学习其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法第二课镜子里的我

一、教学目的帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己通过活动，引导学生正确地评价自己知道正确评价自己有利于身心健康能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活

二、教学准备写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机

三、教学过程

1.导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它

2.学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺（学生轮流发言的同时老师为学生录音）在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读

3.活动明理

（1）分角色表演“小马过河”表演结束后A.请小马说说开始时为什么不敢过河？B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？C.请演员与观众共同分析如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？

（2）模仿人物请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点

（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像要求画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静乐观固执有效率的4总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后［实践园］中的话读给妈妈听听，再把［实践园］中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量最后老师送给同学们一句话要记住，不论美丑，世界上只有一个你第三课学习要有好习惯

一、教学目的通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩从各个方面培养学生良好的习惯

二、教学过程

1.导入师你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》

2.学文明理

（1）教师通过放录音，讲［档案馆］里的故事，引导同学思考佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报2教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的我们应该不断约束自己，养成好的习惯

3.活动明理1演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行2填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行如熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改

4.总结全课通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯第四课学会与人合作

一、教学目的教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快

二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事

三、教学过程

1.导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？

2.学文明理1听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级2班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门2找到了三2班的窍门后，请一名同学给大家读一计［咨询台］中的话，看一看是否有道理

3.活动明理1请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处2现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受3现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演4现在我们来做出包围圈游戏全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉

4.总结全课要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作下课的，同学们要认真的看看书上［实践园］中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽第五课做情绪的主人

一、教学目的情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生

二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题

三、教学过程

1.导入三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪今天我们学习《做情绪的主人》这一课

2.学文明理1读遍课文，让学生思考A关成的学习成绩为什么退步了？B小花是怎么对待跳绳失利的？分组讨论，然后派代表在全班发言2议一议如何调控自己的不良情绪呢？A、宣泄法B、转移法C、将心比心D、挫折不一定都是坏事

3、活动明理1演一演建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法师王小燕爱生气好不好？为什么？生不好，生气影响身体健康生生气容易使人得病生生气容易影响同学关系……。