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文本内容:
一年级新生入学教化培训内容一,教化目的依据课程和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教化让学生从感性上了解什么样的处所是学校;学校人及人之间的关系怎么称呼;什么叫班集体;学校一日生活常规等通过入学教化课,为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫教化培训内容安排表版块教化内容详细要求及教化方法1,老师自我介绍,要求说出姓名及性格特点,表达自己对学生的宠爱之情学生要求说出并写出姓名,说出年龄,家住哪儿,家庭号码从自我介绍中物色培育班干部,1师生相互介绍,让学生学会自理2安排座位第一版,2,理顺班级管理体制(排座位,分小组,3队列训练,编序号等)4训练入校门时,3,队列训练排队,列队,站朝会队形,行礼问好站放学路队和放学要求4,老师示范学生训练进校门时如何行礼,问好体再见铃声响,进课堂一二,坐直三四,静息小手,放好夸夸他,棒棒,你真棒夸夸自己,棒棒,我真棒左手按书,右手指字小眼睛,细致看小耳朵,细致听小嘴巴,请闭好同学讲,细致听要发言,先举手二,活动内容依据一年级学生的年龄特点和心理特点,本次活动的内容分为下列几个板块
(一)礼仪常规自学生入学起,着重让学生懂得1,上学穿戴要整齐;2,上课铃声响马上有序的进教室坐好,不打闹,不讲话,能唱歌,在班干部指挥下朗读或背书3,上,下课时,起立向老师致敬问好站立正直,声音自然喷亮,整齐4,上学迟到,应在教室门口先向老师报告,经老师同意后才可进入,进教室时,脚步要轻捷,入座时不要发生较大响声,并马上集中精神听课5,懂礼貌,在校内外见到老师主动问好,会用“请”,“您好”,“对不起”,“没关系”,“感谢”等礼貌用语6,课间如有紧急状况须要离开课堂,须向老师请假,经老师同意后才可出去
(二)学习常规1,培育学生养成课前打算的好习惯每天自觉将下堂课所需物品打算妥当2,班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教化,让学生懂得国旗是祖国的象征,升旗时看法要细致肃穆,列队要整齐,唱国歌时声音要洪亮,整齐3,老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求
①文具摆放书,本分别摆放在课桌左右角,文具盒及书本垂直成直角,上什么课摆什么书;
②坐姿两手自然下垂分放两边,胸离课桌一拳,身坐正,眼平视;
③握姿握笔姿态正确,手离笔尖一寸;
④写姿眼距书本一尺,书本摆正,不歪头,不斜肩,不横写;45
⑤读书书拿起,倾斜度角,朗读时身坐正,读书声音噫亮,要抑扬顿挫,不能唱读留意句及及之间的停顿;
⑥发言先举手,动作要轻,经允许再发言身体站直,听准问题,回答完整,声音嚓亮,不说半句话4,要求学生上课细致听课,及时,独立完成作业,并交老师批改,如作业有错误要及时订正5,班主任和数学老师要利用早读,班会课和口语交际课,让学生学会用心倾听,主动思索,主动表达
(三)纪律常规班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范,对学生进行校纪,校规教化1,每天按时上课,不迟到,不早退,有事向老师请假2,集队做到快,静,齐,行进中不打闹3,上下楼梯时靠右走,不准推挤别人,不扶肩搭背4,课间活动不追逐打闹不大声喧哗,不做危险,猛烈的动作5,疼惜公物,不破坏花草树木
(四)卫生常规1,班级设立学生轮番值日制度学会打扫卫生学生值日时不许家长代劳,班主任要及时表扬做得好的同学2,不乱涂墙壁,不乱丢乱吐3,留意个人卫生,做到勤洗澡,早晚刷牙常剪指甲4,自己能做的事情自己做5,疼惜课本,文具6,教化学生不乱扔杂物,主动维护校园卫生清洁,见到纸片捡起来
(五)列队做操要求学生学会听体育口令,班干部报数培育从小锻炼身体的意识,齐步走,向右,向左转等基本常识养成做操细致,动作规范,出操,下操要有秩序的好习惯1,是否快速精确到达指定地点2,细致学习整套动作3,做操动作正确,规范,到位,整体效果好1,老师带领学生从不同的方位视察校园,熟识校园环境,激发学生热爱学校的感情如校门,校园围墙,操场,草坪,餐厅,升1,旗台,教学大楼,老师办公室,功能室,男女厕所,每层楼的饮水机等(开展熟识校园环境模拟训练)2,学习打扫卫生2,知道要保持座椅的整齐,要把自己的课桌抽屉整理好,不乱扔垃圾,看第二版到垃圾能主动拾捡放到指定的地方,饭前便后要洗手块3,值日生模拟表演(经过训练的学生)1,现场演练坐(坐端正,手放平),立(站要直,头要正),看(细致看),训练课堂常规,引导听(细致听老师和同学的发言),说学生初步感知什么(大胆说,用一般话)等学习习惯,使学生养成良好的学习习惯模拟上下课的行为表演叫“自律”2,训练举手等各种姿态1,交代开学有关1,打算好书包,文具,可以自己带水不第四节事宜带玩具第三版块2,每周晨检要求剪指甲,带纸巾,衣着2,总结一天培训状整齐等况,表扬好人好事3,按时到校不迟到先带领学生熟识校园环境,了解厕所的位置,知道自己的班级和座位老师轻声细语地告知学生怎么上课,怎样摆放书本,怎样举手回答问题,听课,读书,写字的姿态要正确,课间不打闹,要文明休息,保持教室和环境卫生,桌椅摆放整齐,不要将纸屑放在抽屉里,不乱扔垃圾等等为了让学生熟记一些纪律要求和学习要求,班主任老师还编写了琅琅上口的《守纪歌谣》铃声响,进课堂,书及笔摆成行;不回头,不讲话,上课时用心听;细致看,细致想,发言举手声洪亮课间休息要文明,不吵,不闹,不乱跑;先上厕所再嬉戏排路队,快静齐,手拉手,脚步轻,勿扰他人有公德,人人夸我好儿童3,入校
1.按要求准时入校,不迟到,不早到,知道有事有病时要请假
2.会正确地运用礼貌用语,主动及别人打招呼
3.主动地参与简单的劳动(在家里家长要让孩子担当一些家务劳动,锻炼劳动实力)4,入厕
1.会自理大小便,懂得将大小便解在池内,保持地面整齐
2.便后立刻离开,不在厕所打闹或闲聊5,课堂教学活动
1.学会打算上课须要的学具和物品(要学会自己整理书包)
2.听到指令能快速回到自己的座位打算上课
3.上课时坐,立姿态正确,不乱动,不找人说话
4.上课回答问题或发言讲话时先举手
5.清晰地记住并完成老师要求自己做的事情,不懂的会问
6.在老师要求的时间内把事情做完,做到不拖拉,不边做边玩
7.学会细致独立地做事情,懂得追求良好的结果
8.宠爱回答问题,提出问题,探讨时能够大胆地说出自己的想法
9.学会正确运用学具和物品,用过后能整理整理好,不乱扔
10.学会正确的握笔及书写姿态n.懂得疼惜自己的东西,不弄坏,不弄丢6课间活动
1.嬉戏中学会及别人协商,合作,共同完成大家的事情,共同共享成果
2.做事有信念,学会克服困难,坚持把一件事情做完,不半途而废
3.学习主动及人谈话及交往,对别人的主动交往要做出主动的反应
4.学会主动邀请别人一起嬉戏,会恳求参及别人的嬉戏
5.不乱拿同伴的东西,得到同意后可以借用并在用后归还
6.怜悯关切伙伴,在别人须要时,乐意赐予帮忙
7.学习用协商,讲理的方式解决同伴间的纠纷,不运用武力
8.影响或损害了别人会主动致歉,学习宽恕别人的无意过失
9.做错了事能接受指责,并情愿改正
10.不在室内嬉戏,在室外嬉戏时不大声喊叫或追跑,不影响别人7,放学
1.带好自己的衣物,主动向老师,同伴辞行
2.清晰地记住老师要求自己做的事情,并能向家长重复
3.不跟生疏人或不熟识的人走家长没来要回学校等待以上规则是要让学生在入学前了解,并努力学会做好以上是我为各位家长提出自己的一些建议,盼望我们的学生在您及我的共同努力及合作下,健康欢乐的成长!完成幼儿园到小学的顺当连接!!第一课时我是小学生了教学内容1,知道学校的名称和自己是一年级几班的学生,知道教室的位置2,向老师,同学介绍自己的姓名及自己的特长,爱好教学过程一,谈话揭题1,小朋友们好!欢迎大家来崇仁路小学读书,我是你们的新老师,我姓王,大家可以叫我王老师”(请同学齐声向老师问好,老师也应答“小朋友们好!”或“你们好!”二,相识校名,年级,班级全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)1,出示带有拼音的校名小黑板2,老师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念3,老师边画边讲年级及班级4,说一说我是()小学()年级()班的小学生三,自我介绍我们这个班有这么多小朋友大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,我们要相互相识1,老师示范自我介绍我的名字叫什么?我最宠爱什么2,学生轮番说红花嘉奖做得好的同学第二课时我们的名校园真美到教室外站队,按高矮顺序排队,依次排座位一,学习要求1,通过参观校园,感受到名校园的美,生活在其中的欢乐2,在参观过程中,熟识校园环境,了解校园常规,争做名校园的名学生二,学习过程练习集合刚才大家在教室的表现真好,现在老师想带你们去参与校园,大家想去吗?1,学习集队(要求快,静,齐)2,请女孩子宁静地由矮至高排一列纵队,男同学静坐观看3,孩子出按要求排队4,全班学生依据老师的口令做动作(培训一名最大胆的学生和老师一起叫口令)练习出队1,听到“齐步走”的口令,大家宁静地向前行走,不说话,留意对齐前面,旁边的小朋友2,下楼梯时要向右走,(老师说明缘由)不跑步,不从扶手上滑下去,要留意安全3,走到楼梯的最终一级台阶时,第一排学生要停下来稍作停留,以保证队伍的整齐有序组织学生上厕所1,帮忙学生相识男女厕所,说明要求下课后要抓紧时间上厕所;上完厕所后要洗手;不在厕所四周玩耍2,让学生上厕所
(四)参观校1,相识白线,意上下楼梯靠右行2,见到老师问好,有礼貌3,校园小名人画像,文化长廊,生命平台4,参观办公室,告知学生喊“报告”,老师同意才能进5,参观饮水机,学会饮用方法不洗手,不挤不插队,不乱扔,不用嘴巴直接含6,参观厕所,清晰要求认清标记,手纸入篓,不在厕所攀爬疯打闲聊7,参观操场和体育乐园,明确要求不准自己进入,要有老师安排带入8,18参观生命平台相识根柱子,眼睛泉,九头鸟,仁字,竹简,把攀爬食堂门口的器械四,放学训练1,整理好自己抽屉和座位旁边垃圾,依次扔入垃圾篓,把凳子放入桌内2,集合整队做到“快静齐”口令“不说话,把手牵,宁静走到巷子口,大家一起说再见”3,行进中“沿白线,靠右行”第三课时我们这样上学教学目标1,整体认知“十二字行为规范”2,懂得上课发言要先举手,后发言,初步养成发言声音洪亮的习惯3,教学过程一,小结复习昨日所学,导入新课很兴奋今日又看到大家,昨天我们熟识了校园,今日我们要学习怎样做一名合格的,优秀的小学生二,了解“十二字行为规范”请同学们向后看黑板上的十二个字会认读的同学读给大家听师带领大家齐读逐字讲解,初步感知全班再次齐读三,演示导行部分口令静息请座好一一头正,身直,肩平,脚并拢学习课间操向前伸手向后仰头向左弯腰向右伸手配音乐练习第四课时学习儿歌《我会做》教学内容儿歌《我会做》指导行为教学过程一,出示儿歌《我会做》进学校,笑一笑,右边走路不乱跑校园教室真漂亮,纸屑入袋才能净上课座正不乱动,先听再说不插嘴,耳听眼看举手说,发言站直声洪亮可见常把笔盒看,铅笔橡皮在不在放学之前站路队,不说话,把手牵宁静走到巷子口,大家一起说再见只要同学都做好,我们班级人人夸,每天我都要做到,三好学生我来当二,师范读,讲解三,师带读,学生跟读,配动作四,尝试背诵记忆五,将抽象的要求编成详细的儿歌,形象生动,直接导行,帮忙孩子记忆并形成习惯再次练习站队,打算站队一一教室门口整队一一下楼,校门口整队。