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一年级语文教研组集体备课活动记录及教案〔二〕2021-12-1116:28:43转载▼标签分类教研组集体备课活动一年级语文杂谈附件3学校校本培训活动记录表工程负责人填写工作单位鳌江实验小学工程名称集体备课工程负责人章秀丽活动时间2021年11月16日活动地点8号办公室活动主题共享资源,优化教学主讲人黄小红参加对象一年级语文组全体成员申请学时2学时
1、各组员查找口耳目有关备课资料,做好前期准备
2、黄小红教师主讲口耳目一课的设计理念、教学方法和教学环节设计,并就备课中活动内容的困惑和疑难问题向大家请教及进程
3、组内教师谈自己的看法并提出修改意见
4、黄小红教师整理成案,准备试教由于提前通知课题及集体备课时间,活动前每位教师都能先熟悉教材,收集有关资料,特别是象形字活动反思的演变过程,因此,在集体备课时,每位教师都主动参及和发言,在集体讨论交流中既相互沟通感情,又得及建议到了共同提高过程确认科研处负责人签字任鲁鲁口耳目教学目标
1、认识12个字,学写“
十、木、禾〃3个字认识3种笔画“竖、撇、捺〃
2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣教学重点认记生字,会写“
十、木、禾〃3个字教学准备生字卡片、音节卡片、实物图片教学时间2课时第一课时课时目标
1、认识12个字,学写“
十、木、禾〃3个字认识3种笔画“竖、撇、捺〃
2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣教学过程
一、尝试认字
1、在识字王国里,小朋友认识的字“朋友〃可真不少!还叫得出老朋友的名字吗?出示生字“日、月、兔〃,问问谁认识,是怎么会认的
2、导入现在,识字王国里几位十分有趣的新“朋友〃,正焦急地等着要和小朋友们交朋友呢!
二、教学“目〃
1、图文对照,认记“目〃字看图读字1出示生字卡片和实物图片,学生看图说说图上画着什么?指导学生说2借助拼音认读“目〃,并知道“目〃指的是眼睛比形认字1比一比,图画右下角的古象形字和图下的现代字“目〃有什么相象的地方?看出“目〃的字形及实物的形的联系外面的“口〃表示眼眶,里面的两横表示眼珠°识记字形学生交流识记字形的方法
2、师生共同小结学习“目〃的方法看图读字一一比形认字一一识记生字
三、学习生字
1、小组合作,自学其余的11个生字教师巡视,点拨指导
2、汇报交流1小组派代表交流检查自学情况可不拘于生字的顺序,让学生说说我会学哪个字,是怎样记住的2教师重点指导小教师没教的字[3在学生说字时,教师要针对字中易忽略的地方加以提示小鸟不能没眼睛,头上一点要看清;兔子长着短尾巴,竖弯钩上有一点;禾苗有穗儿,比“木〃多一撇
四、稳固生字
1、抢读生字,出示生字卡片
2、学习儿歌小朋友们表现好,山羊开口峰峰叫熊猫拍手直叫好,吃着竹子满地跑学会生字不骄傲,易错地方要记牢木禾相差只一撇,千万不要弄混淆兔子长着短尾巴,竖弯钩上一点趴小鸟不能没眼睛,头上一点要看清
五、指导书写
1、认识新笔画“竖〃1出示“竖〃的笔画卡片,介绍其名称2教师范写,并介绍两种写法竖有两种,一种是悬针竖板书,一种是垂露竖板书3学生书空
2、书写“十〃1分析笔画“十〃有几个笔画?2介绍笔顺规则先横后竖3学生观察课本上的范字4教师范写,并提醒学生横在横线上,竖在横中线上,竖在竖中线上,是带针尖的竖5学生书写,评议
六、布置作业找一找,在哪些地方还可以见到我们这节课认识的“新朋友〃?。