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文本内容:
一年级下册《生态生命及安全》教案一年级二班2017/2/10第一单元生命奇妙第一课时西瓜子的旅行教学目标一.引导学生相识植物的生命起源,了解植物的生长过程二.培育学生对生命的热爱,关爱大自然教学过程一.创设情景,导入新课
1.老师讲故事《西瓜子的旅行》学生边看课本第一页边仔细听
2.老师提问听了这个故事,你知道了什么?想知道什么?
3.学生自由发言
4.师小结西瓜%肚子里是不能生长的,想知道它们是怎样长大的吗?今日我们就来了解植物生命的生长过程,探究它们的生命奇妙二.学习,了解西瓜的生长过程
1.学生读课文第二页,借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长状况老师巡察指导
2.老师引导全班学生依据顺序视察四幅插图,读读插图下面的句子
3.师提问看了插图,你知道了什么?生汇报
4.同桌探讨西瓜的生长过程是怎样的?你能用自己的话向大家介绍一下吗?
5.抽学生汇报老师引导学生看图说完整的话
6.师提问植物生长须要哪些条件?生回答
7.全班齐读这段“空气,阳光和水是植物生长须要的基本条件……大约须要3~~4个月”三.想一想,做一做,试一试
1.视察第3页的三幅图,想一想哪颗西瓜子能发芽?为什么?
2.学生在小组内说一说,再个别汇报师生补充
3.做一做写下一种你熟识的植物的名字,画出它的样子,你能为它做下列哪些事情,请涂一涂浇水捉虫松土除草晒太阳
4.试一试课后,在老师或家长的帮忙下,做一个种子发芽的试验四.老师总结我们今日学习和了解了植物的生长过程,知道了它们生命的奇妙它们的生命力真的挺坚韧,我们以后要多视察,多实践,就会发觉更多生命的奇妙和奇迹第二课时漂亮的缺牙巴教学目标一.引导学生了解换牙的科学常识,了解生命的变化成长过程二.培育学生热爱科学,热爱生命的情感教学过程一.谈话引入
1.孩子们,我发觉我们班好多孩子都是缺牙巴,究竟怎么回事,你知道吗?
2.学生自由回答
3.今日我们就去揭示这个生命小隐私二.学习,了解换牙科学常识
1.学生翻开书第4页,边看插图边自由读文
2.你能用自己的话说说这几幅图的意思吗?
3.抽学生汇报师生补充订正
4.老师总结婴儿是没有牙齿的,吃东西靠吸吮,几个月后,我们开始长乳牙了,幼儿期一共要长20颗乳牙,等我们六岁时就开始换牙了
5.读一读小故事快乐的缺牙巴
6.讲一讲你换牙的小故事吧学生在小组内讲解并描述自己换牙的事情
7.请个别学生在班上沟通换牙的故事
8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”
9.换牙期间应当如何爱护牙齿?生个别回答,老师补充三.了解生命在变化中成长
1.学生视察第7页的三幅插图,从而了解“长牙换牙”,“蝉脱壳”,“蚕蛹成蛾”的生命历程
2.学生视察对比第7页下面四幅图
3.思索人和树有什么共同点?抽生汇报
4.视察第8页上面的图,读一读
5.讲一讲讲讲你的成长变化
6.说一说你现在能运用下面哪些物品和器具?学生视察书上插图,独立选择
7.抽生汇报答案,并说说其他物品是谁运用的四.总结师通过今日的学习,我们了解了换牙的常识,也知道了如何爱护自己的牙齿,生命是在变化中成长的,我们应当正确看待这些变化,珍爱生命,让自己健康成长第三课时小辫子和小平头教学目标一通过活动,了解人的生命来源及性别特征相识到男女是同等的二.让学生懂得敬重他人,敬重自己教学过程一谈话导入
1.老师我们人从性别上区分,可以分为什么?
2.学生自由回答
3.那生男孩和女孩究竟是谁确定的呢?我们就来了解一下吧二.了解生命的隐私
1.老师简单讲解生命的形成让学生了解男孩还是女孩,是由进入卵细胞的那个精子确定的
2.听了这些知识,你想说什么?抽生沟通三.了解男女的性别特征
1.请学生视察一下班上的同学,你能说说男孩和女孩外貌上有什么区分吗?
2.抽生汇报沟通
3.再视察一下男女生在装扮上有什么差异?抽生沟通
4.同桌探讨我们长大后又有什么变化呢?想想自己的爸爸妈妈
5.抽生沟通
6.师小结长大后,我们的性别特征就成为自己的隐私,不可以随意被人看见或者里摸二要学会爱护自己,当然不管男孩还是女孩,都要相互敬重四.画一画
1.视察第11页的图,设计两套衣服,把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起来,涂上花纹和颜色
2.请个别学生沟通,并说说为什么
3.视察玩具图,给你宠爱的玩具画圈五.老师总结第二单元安全及健康第一课时当心你的动物朋友教学目标
1.学习和动物朋友安全交往的常识
2.增加自我爱护意识和安全意识教学过程一
1.谈话导入
1.你最宠爱什么动物?生自由汇报
2.动物朋友会损害我们吗?说一说你和动物朋友不开心的经验
3.我们应当怎样和它们友好相处呢?今日我们就来学习这方面的常识二.学习和动物朋友安全相处的常识
1.师提问不让动物朋友损害你,该怎么做?
2.学生看13页的插图,自由读文
3.抽生回答问题
4.全班学生齐读课文
5.你能用你的话说说和动物朋友相处要留意的状况吗?抽生回答
6.除了这几种状况,生活中还有哪些状况要留意的呢
7.学生在小组内沟通,再个别班上汇报三.我来当安全小卫士
1.假如你发觉身边有下列状况,该怎么做呢?
2.学生仔细视察第14页的插图
3.请说说图上有谁?他们在做什么?他们做得对不对?
4.抽生汇报四.师总结动物朋友我们都宠爱,可是它们有时要损害我们,为了避开受到损害,我们就要了解它们的习性,学习一些爱护自己的方法盼望每个孩子都能和动物朋友安全相处第二课时玩烟花,爆竹要当心教学目标一.学习燃放烟花,爆竹要留意的安全事项二.树立安全意识,养成相应的行为习惯,珍爱生命,健康安全地成长教学过程一.谈话导入
1.你们宠爱烟花,爆竹吗?什么时候会燃放呢?
2.那你们在什么地方燃放?燃放不当会造成什么?
3.抽生回答二.学习安全小常识
1.学生自由读15,16页的内容
2.你知道了什么?抽生汇报
3.全班齐读15,16页的内容
4.嬉戏你问我答玩法请两个同学上台,老师依据书上的内容提问,看谁回答得最快,最正确
5.温馨提示1小朋友燃放烟花,爆竹时,肯定要有大人陪伴哦!2假如受伤了,要赶快到医院治疗三.我是安全小卫士
1.视察18页的插图,像下面小朋友那样燃放烟花,爆竹正确吗?为什么?
2.抽生回答
3.探讨假如你看到有以上状况,你会怎样做?同桌说一说
4.你家旁边有哪些地方不能燃放烟花,爆竹?
5.我们这儿规定只能在哪里燃放烟花,爆竹?四.老师总结今日你们的收获肯定很大,不要小看了这些生活中的安全常识,假如不重视,很简单出现安全事故生命是珍贵的,我们肯定要珍爱生命,增加安全意识,做一名安全小卫士第二课时别去有危险的地方玩教学目标一.了解生活中到处都有危险,不能掉以轻心二.增加安全意识,珍爱生命教学过程一.创设情境,导入新课
1.出示一些安全事故的图片学生视察
2.你知道这些事故是怎么发生的吗?你们去过这些地方玩耍吗?这些孩子根你们一样认为毫无危险,新奇心很重,把安全抛在了脑后今日我们就来了解,看看我们身边存在哪些危险二.了解哪些是危险的地方
1.学生边看19页的插图,边读
2.你有过图中这些想法和做法吗?抽生回答
3.议一议到这些地方玩会遇到哪些危险?
4.学生在小组内探讨,沟通
5.请学生代表在全班汇报沟通
6.生活中还不能去哪些地方“探险“呢?
7.生在小组内说一说个别汇报
8.学生读一读21,22页的内容三.评一评,找一找
1.学生视察22,23页八幅图,在小组内评一评这些地方或物品有哪些危险呢?
2.抽生汇报沟通
3.找一找你家或学校旁边还有哪些有危险的地方?小组内说说
4.那在这些地方玩耍时应当留意什么?生个别回答四.总结学了这些安全常识,我们知道了其实危险随时存在,每一次的意外都是有缘由的,我们只要心中牢记安全,就会避开许多安全事故。