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文本内容:
二年级数学第七单元《认识时间》赖新艳
一、揭示课题
1、谜语导入师同学们,你们喜欢猜谜语吗?生喜欢师下面老师请同学们猜一个谜语小小圆形运动场,三个选手比赛忙跑的路程没长短,用的时间不一样猜一个物体谜底是什么呢?(请学生回答)生钟表师他说得对不对?生对师今天这节课我们将学习关于钟表的知识认识时间(板书课题认识时间)
二、探索新知
1、画钟面师下面请同学们拿出一张白纸,在纸上画一个钟面生画钟面,教师巡视师谁愿意来说一说你在钟面上都画了些什么呢?下面我请两位同学上台来展示并介绍自己画的钟面生介绍钟面
2、观察钟面师钟面上有什么呢?我们来仔细观察一下首先我们看看钟面上有几根针呢?(生3根)分别是什么针呢?(时针、分针和秒针)哪根是秒针呢?(最细最长的是秒针)哪根是分针呢?(比秒针稍微粗一点的是分针)哪根是时针呢?(短而粗的是时针)师小结时针短而粗,分针细而长(课件显示)师钟面上还有什么呢?生还有12个数字师哪12个数字?你们来数一数(生从1数到12)师12个数字围成了一圈
3、认识大格师同学们,你们知道在钟面上怎样算是一大格吗?(请学生回答)师每两个数字之间就是一大格,从12到1是一大格,从1到2也是一大格你还能说说从哪到哪也是一大格吗?(请学生回答)钟面上一共有几个大格呢?我们来数一数(课件出示钟面,并数一个标一个数字)师小结钟面上有12个大格(课件出示文字),学生齐读
4、认识小格师我们知道了钟面上有12个大格,接下来我们来数一数每两个数字之间有几个小格?教师引导学生从12数到1有5个小格从1到2呢?(5个小格)从2到3呢?(5个小格)从12到1是5个小格,那从12到2有几个小格呢?(10个小格)你是怎么算的?可以用哪句乘法口诀?
(二五一十)从12到3呢?(15个小格)用哪句乘法口诀?
(三五十五)从12到4呢?(20个小格)口诀是?
(四五二十)从12到5呢?(25个小格)口诀是
(五五二十五)从12到6呢?(30个小格)口诀是?
(五六三十)从12到7呢?(35个小格)口诀是?
(五七三十五)从12到8呢?(40个小格)口诀是?
(五八四十)从12到9呢?(45个小格)口诀是?
(五九四十五)从12到10呢?(50个小格)你是怎么算来的?(从12到9是45个小格,12到10就是45再加5个小格,所以从12到10是50个小格)从12到11呢?(55个小格)从12到12呢?(60个小格)师钟面上一共有60个小格(课件出示),学生齐读师同学们,我再来考考你们从6到12有几个大格,几个小格?(请学生回答)你是怎么算来的?(12-6=6,所以从6到12有6个大格,每个大格有5个小格,用乘法算式6X5=30,所以从6到12有30个小格)师下面我再请一个同学来回答从7到9有几个大格,几个小格?生从7到9有2个大格,10个小格师从7到9有2个大格,9-7=2o每个大格有5个小格,写成乘法算式是2义5:10,所以从7到9有10个小格
三、建立时、分的概念
1、建立时的概念师同学们,时针从12至也走了一大格,时针走一大格就是1小时那时针从2走到3是几时?时针从3走到4是几时?时针从3走到5是几时?时针从3走到6是几时?时针从12走到12是几时?教师请学生回答,学生把教师的问题重复一遍就更好了
2、建立分的概念师刚才我们说的是时针,现在我们来看分针分针走1小格是1分钟,分针走5小格是几分钟呢?(5分钟)走10个小格呢?(10分钟)分针从12走到3走了几小格(15小格)是多少分钟呢(15分钟)从2走到4走了几个小格?(10个小格)是多少分钟呢?(10分钟)师小结分针走了几个小格就是几分钟师分针从12走到6是多少分钟?生分针从12走到6是30分钟师:那分针从12走到12是多少分钟生60分钟师小结分针从12走到12,走了一圈,是60分钟(课件显示数字5-55,小结分针走一圈是60分钟,学生齐读)
3、出示一个新钟面,学生填空
(1)钟面上有()个大格,()个小格
(2)时针走一大格是()时
(3)分针走一小格是()分,走一大格是()分
(4)分针走一圈是()分
四、认识1时=60分师我们知道了时针走一大格是1时,分针走一圈是60分那时和分之间有什么关系呢?我们来看一看(课件出示时针走一大格,分针走一圈的动态)师看现在时针指着1,分针指着12看,时针和分针开始同时走动了(同学们仔细观察)师看,时针走到了2,分针走到了12,时针和分针同时停下了你发现了什么?学生回答(时针从1走到2,走了一大格,是1小时分针从12走到12,走了一圈,是60分而且时针和分针是同时走同时停的)师时针每次走一大格,分针都会走一圈也就是说,1时二60分(课件出示1时二60分)
五、认识时间
1、认识并书写整时师(课件钟面12时整)我们学习了时针和分针,那你会认识时间吗?这是儿时?生12时师当分针指向12时,时针指向几就是几时那12时整怎么写呢?可以写作12时(课件显示),也可用数字表示为12:00(课件显示)12之后点两个点,再写两个0,读作12时师(课件显示钟面1时)当时针指着1,分针指着12的时候是几时呢?生1时师(课件显示1时)1时用数字形式怎么表示呢?请一个同学上黑板写一写师他写得对吗?(课件显示1:00),1:00读作1时,也可用文字表示为1时(课件显示1时)
2、认识30分师(出示钟面12:30)这是几时?先看什么针?(时针)时针指向几?(12时多)分针指向几?
(6)分针指向6是多少分呢?(30分)怎么书写呢?(请同学上台来写)师可写成12:30(课件12:30),读作12时30分,也可写成12时30分(课件1230分)师当时针指向两个数字之间,分针指向6,此时便是几时半30分钟也可以说成半小时(课件显示30分钟可以说成半小时),所以12时30分也可以读作12时半(课件显示12时半)师(出示钟面6:30)这是几时?(6时30分)6时30分可以用数字形式表示为6:30(课件6:30),读作6时30分,也可读作6时半用文字形式应书写成6时30分(课件6时30分)
3、认识时间
(1)师接下来我们继续来认识时间(出示钟面4:05)同学们,这是儿时?时针指向儿?
(4)分针指向几?
(1)分针从12走到1走了几个小格?(5个)也就是说分针走了5分,所以这是4时05分(课件显示4时05分),用数字形式可表示为4:05(课件出示4:05),读作4时05分或4时5分
(2)(出示钟面4时)师这是几时?请你们在纸上分别写下它的数字形式和文字形式,数字形式别忘了点两个点师我请两个同学上黑板来写一写时针指向4,分针指向12,是4时,可写成4:00(课件4:00),读作4时,也可写成4时(课件4时)(学生写对了要表扬)
(3)(出示钟面4:30)师同学们,这是儿时?请同学们在纸上写下来师写完了吗?(生写完了)下面我请两个同学上黑板来写一写时针指向4时多,分针指向6的时候是30分,所以写成4:30,读作4时30分或4时半也可写成4时30分(学生写对了要表扬)
(4)(出示钟面4:45)师这是几时?请同学们在纸上写下来另外我请两个同学在黑板上写一写时针指向4时多,分针指向9,走了9大格,我们来数数看分针走了多少小格?(课件从5标到45)分针走了45小格,所以这是4时45分,可写成4:45(课件4:45),读作4时45分,也可写成4时45分(课件4时45分)师小结(课件出示)时针走过数字4,分针从12起走了多少个小格,就是4时多少分
4、练习(课件出示钟面7:15,7:30,7:40,8:00,1:20,10:45,10:55,6:05),请同学们看看这些钟面的时间是多少呢?把答案写在纸上师写完了吗?下面我们一起来看看你们写对了没有(课件一个一个显示答案)师你们写对了吗?生写对了师你们真棒!
六、生活中的数学
1、师我们认识了时间,那你们会运用时间吗?(出示踢球照,钟面2:50,下午—时—分),小明下午几时去踢球?生下午2时50分(课件2时50分)师还可以写成2:50(课件2:50),读作2时50分
2、(出示上学照,钟面1:55,下午时分)师小明下午几时去上学生下午1时55分(课件1时55分)师还可以写成1:55(课件1:55),读作1时55分
3、(出示睡觉照,钟面9:05,晚上一时—分)师小明晚上几时睡觉呢?生晚上9时05分(课件9时05分)师还可以写成9:05(课件9:05),读作9时05分或9时5分
4、(出示钟面9:17,猜一猜,钟面上的时间是多少?)师你们看看,这是几时呢?时针指向儿?(9时多)分针指向多少?(3多一点)我们知道,分针指向3是15分,分针比3多两个小格就是15+2=17分,所以这是9时17分(课件9时17分),还可写成9:17(课件9:17),读作9时17分
七、计算时间师同学们,我们学会了认识时间,那你们会计算时间吗?我们一起来看一看如何计算时间
1、(出示课件:看一看,填一填坐公交车照,上车时间:乙加,下车时间:四,乘车用的时间是)谁来读一读?学生读题师:很好,7时30分也可读作7时半小朋友上车时间是7时30分,下车时间是7时50分,用50-30=20分(课件50-30=20分),所以小朋友乘车用的时间是20分(课件20分)
2、(出示课件老师上课图,上课时间8110,下课时间,一节课的时间是40分钟)请学生读题师我们知道上课时间是8时10分,并且知道一节课的时间是40分钟,那怎么算下课时间呢?要用10+40=50分(课件10+40=50分),所以下课时间是8时50分(课件8:50)
3、(出示课件游戏图,游戏开始10:20,游戏结束10:50,做游戏用的时间是_)请学生读题师游戏开始是10时20分,游戏结束时10时50分,用50-20二30分(课件50-20二30分),所以做游戏用的时间是30分(课件30分)
八、课堂总结今天我们学习了认识时间,你们有什么收获呢?
1、钟面上有1个大格,60个小格
2、时针走一大格是1时
3、分针走一小格是1分,走一大格是5分
4、时针走一大格,分针正好走一圈是60分,所以1时二60分(板书1时=60分)好,这节课就上到这,下课!。