Word制作海报教案

的应用——制作“五四青年节”宣传海报Word【教学设计思路】信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终身学习的习惯是信息技术课教学的第一目标因此,信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“素材文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等形式主动获取知识【教学目标】

一、知识目标

1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报2WORD、能综合运用已学的知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合

二、能力目标

1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力

2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力

三、情感目标通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操培养学生的团结协作精神和良好的信息素养培养语言表达能力，鼓励学生展现自我【教学重点和难点】重点掌握海报的设计理念难点突出海报的设计创意【教学方法】在老师的引导下，学生自己参照素材文件，自主学习【教学手段】多媒体教学【教学过程】教师活动学生活动设计意图

一、创设情境，导入新课同学们在日常生活中是不是随处可见设计得非常漂亮的海报，比如电影快上映的时候片方就吸引学生注意力，提学生通过仔细观会公布人物海报吸引眼球；商高学生归纳总结的能察，讨论回答场里也随处可见某些知名品牌力的海报等下面请看老师收集的海报，同学们总结下海报的类型主要有哪些？接着老师播放几组海报给学生欣赏，师生共同讨学生回答想要论、然后老师总结海报的类型，主要分为四类社会公以实例的呈现，激发益海报、文化海报、商业海起学生的创作欲望报，电影海报等，从而引出学生自由回答课题问题欣赏了这么多漂亮的海报，同学们想不想亲手用学生欣赏后，对海word制作一张具有个性特回顾旧知，为学习报的主题设计有征的海报呢新知作铺垫个大致的印象二.新课讲授word通过基本操作的学认真听讲习，我们有了一定的技能储自然过渡到课题word备，你们学习过的哪学生观看海报些应用效果图后,根据自今天呢，我们将以“五四青己的原有经验进年节”为主题，制作一张张行总结猜测贴在校园内的宣传海报教让学生自己探究完师向学生展示海报的效果图其他同学观看成任务任务1:后尝试设置页面大同学们可以自己参考老小，掌握页面设置师展示的效果图，也可以根据的类型引导学生理解页面设自身的创意来设计置的基本操作随后老师提问海报的设计步骤包括哪些？学生观察,完成实文字的属性设置有旧践操作知也有新知，让学生2任务、页面设置注意区分，掌握新学word教师演示新建设置海习的文字样式设置报页面指派一名学生上台操作，其他同学观3任务、插入文字及对文字进让学生当小老师，增察讨论,并对该生行处理强其自信心和成就的操作进行评价,word教师提问或演示在中添感，还能收到事半功从而完成学习任加文字，及对文字属性的设置倍的效果务方法其中包括首字下沉、分栏，添加背景色等学生自主设计水让学生分组讨论完成印，比一比谁的水任务，体会合作的重印效果更好看？4任务、设置页面边框要性两种方法插入边框，一是直接培养学生的自主学习插入，二是通过插入的边框图和老师一起观察其能力片进行修改他同学的作品，及任务

5、为本人设计的海报添自身的进行比较，加水印版权学习其优点，注改巩固所学知识的教师让学生小组的形式讨论和正自身的不足之应用思考，随后让学生上台演示操处作完成具有个性化的水印效果教师点评根据不同学生的优和老师一起回顾本系统复习所学内容点，激发学生学习兴趣

三、节知识3-5作品展示、点评作品选取个学生代表汇报本人的海报制作成果，教师总结其中的优缺点，强化和理解操作过程中应当注意的地方Word

四、课堂小结对于的页面海报设计，本节课以“五四青年节”宣传海报为例，介绍了海报设计的过程和步骤等，为学生设计具有创意的海报提供了技术基础。