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(老师)国旗下讲话享受悦读的幸福老师国旗下讲话享受悦读的幸福各位老师、同学大家早上好!我今天国旗下讲话的题目是“享受悦读的幸福”“悦”是“喜悦”的“悦”在《说文解字》里,“悦”字左边为心,右边为人咧嘴大笑之形,这个字的意思是愉悦、高兴,发乎心,形于外因此,这里所谓的悦读乃是指以读书为乐而幸福人生是我们每个人的追求,我们可以说让自己和身边人生活幸福是我们奋斗目标的第一要义那么,悦读能带来幸福吗?我们又该如何去做呢?著名诗人狄金森曾说“没有一艘船能像一本书,也没有一匹马能像一页跳动的诗行那样一一把人带向远方”的确,阅读可以丰富我们的知识,拓宽我们视野,将我们带向未知的远方惠普尔说书籍就如同汪洋大海中的灯塔,指引着人们的方向,池莉说阅读就像阳光,在人生中充当着不可或缺的角色其实,读书于人生,其作用之大无须赘叙,浩如烟海的历史文库中实例真是不胜枚举它滋养着我们的心灵,净化着我们的情感,它陶冶性灵,让我们洞察世事,丰富阅历,让我们不停地追寻人生最本真的意义早年欧阳修论及读书与立身的关系时,就曾说“立身以立学为先,立学以读书为本”,他视读书为做人之根本《聊斋》作者蒲松龄人品文品俱佳,论及读书时说“书痴者文必工,艺痴者技必良”,这句话的意思是“喜欢读书的人,提笔就能写出漂亮的文章,对一项技艺痴迷的人,他的技术一定是非常精良的”由此我们不难想象蒲老先生当年在简陋的柳泉草堂栏杆拍遍、啸吟咏叹的读书场景,那该是怎样的激动人心更有那韦编三绝的孔圣人,囊萤的孙康,还有那刺股悬梁,凿壁借光时移境迁,今天我们对阅读的需要更迫切于从前经济发展,我们已不再汲汲于温饱,生命质量的提高已成为我们的生活目标于是,读书学习就成为我们生活中的必需因为一个幸福的人,一定是生活充实、精神富有的人,而绝不是精神空虚、生活平庸的人“人可以平凡,但不可以平庸”余秋雨说“读书的根本目的就是要摆脱平庸”;“迟一天阅读,就多一天平庸的困扰”所以,当我们从紧张的题海中上岸小憩,不妨展卷品读,也许没有清茶相伴,没有红袖添香,但我们可以上下千年、纵横万里,远离尘嚣,任灵魂在字里行间自由来去阅读之后,我们就会发现,不管生活如何沉重,阅读总会让我们变得轻盈当然我们强调的读书,不是只读教科书,因为“学校不是学生获取知识的惟一场所”;“课堂不是学生获取知识的惟一渠道”;“教师不是学生获取知识的惟一源泉”;同理,“教科书不是学生获取知识的惟一载体”教科书不是学生的世界,整个世界才是学生的真正教科书我们所讲的读书,更不是浅阅读这种浅阅读层次浅,功利性强比如漫画;网络上的武侠、言情、玄幻小说;教辅资料,像满分作文、优秀作文;《读者》、《意林》之类的杂志和报刊;名著的缩写本等等这些或是连真正的阅读都谈不上,如漫画;或者就是浅阅读了面对现在学生不理想的阅读现状,北大教授钱理群先生也说“学生中有一个比较大的问题是阅读面太窄,快餐式的阅读太多,名著读得太少,就像一个营养不良的人读的不是,而像鲁迅先生所说的是新袋子里的酸酒,红纸包里的烂肉,这样的人是不可能成为一个精神上充分发展的人的”列夫•托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”既然是钥匙就要学着使用,打开我们的智慧之门如何真正通过阅读打开我们的智慧之门,见仁见智在此我只引两句话作为我们阅读时的提醒一句是一一经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛却能看到纸的背面;另外一句是一一读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想只有这样,阅读才会成为一种创造性的活动,才会获得一种终极的人生幸福感有人说过,有两种东西能让人的心灵永葆青春真爱与好书为了让我们的心灵不再脆弱,让我们的心灵拥有力量,让我们的心灵感到幸福,那么就请阅读吧,以读书为乐,去获取自己的幸福人生准备这次讲话稿时,我又想起了前段时间红遍网络的那名印度工程师所写《令人忧虑,不阅读的中国人》一文,想起了那中间他所提到的媒体报道中国人年均读书本,韩国的人均本,日7本的本,俄罗斯的本的数据在汗颜、在愧疚、惶恐的同4055时,真心希望不久的将来,我们每一个青竹湖湘一的学子能够用自己的实际行动告诉那个忧虑中国读书现状的印度人,不用忧虑,因为有我们,爱阅读的青竹湖人;不用担心,因为有我们,享受悦读幸福的中学生!谢谢大家!附件文档格式规范word类目字体及字符间距段落项目符合和编号标题二号黑体、加粗居中对齐、3倍行距、正文文本无副标题小二号黑体、加粗居中对齐、3倍行距、正文文本目录三号黑体、加粗居中对齐、单倍行距、正文文本、段前分显示【目录】二字页(二字)间距10磅五号宋体、不加粗目录尽量采用“插入索引和如果系统插入索引和目录,则不需手动设目录”方式获取目录置内容第一级(章)三号宋体、加粗、标居中对齐、大纲级别1级、3倍行距、第I章(罗马字母)准字符间距段前分页、其他保持标准两端对齐、悬挂缩进1厘米、大纲级别2四号宋体、加粗、标准第二级(节)级、单倍行距、与下段同页、其他保持标第I节(罗马字母)字符间距准两端对齐、悬挂缩进1厘米、大纲级别3四号宋体、不加粗、标第三级(
一、)级、单倍行距、与下段同页、其他保持标、准字符间距准两端对齐、左缩进0・74厘米、悬挂缩进四号宋体、不加粗、标4级以下注释内容需第四级(
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0.74厘米、大纲级别4级、单倍行距、与准字符间距保持其该级别左缩进下段同页、其他保持标准四号宋体、不加粗、标两端对齐、左缩进
1.48厘米、悬挂缩进第五级(自定义项准字符间距、清单列表自定义项目符合和编
0.74厘米、大纲级别5级、单倍行距、与目符合和编号)无说明内容字体用小四号下段同页、其他保持标准号宋体四号宋体、不加粗、标两端对齐、悬挂缩进
2.22厘米、大纲级第六级(自定义项准字符间距、清单列表自定义项目符合和编别6级、单倍行距、与下段同页、其他保目符号和编号)无说明内容,字体用小号持标准四宋体四号宋体、不加粗、标左对齐、首行缩进2字符、大纲级别正文、准字符间距、清单列表正文单倍行距、其他保持标准;如果为某级下无无说明内容,字体用小的正文,其缩进保持与该级别一致四宋体页眉五号字体默认即可公司名称公司网址,也可加入当前日期和页码页页脚五号字体默认即可码一般右对齐页面底部。