高中班主任工作经验交流4篇

高中班主任工作经验交流篇4高中班主任工作经验交流第1篇□大家好！□能被级组推举作全校的班主任经验交流，我感到很荣幸、很激动，是对我班主任工作的肯定，但同时我感到更多的是羞愧，和在座各位经验丰富的班主任相比，我的班主任经验却又是那么的普通和平凡或许平凡中也有不一样的精彩吧，那下面我姑且将自己的一些经验和做法和大家一起分享吧不当之处敬请大家批评指正□

一、提高认识，明确岗位职责□有人说班主任是世界上最小的主任也有人说班主任是学校里最苦的岗位是的，班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵；每天处理着大大小小的学生中发生的问题，甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等，这些问题是每个班主任都得面对的，我们不能逃避，不能否定，更不能置之不理怎么办？曾经的我也曾迷茫过，也曾质问我自己是这样的一件事触动了我一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年,开始接触尸体的时候，他整个人都昏眩了，呕吐，失眠、噩梦一直缠绕着他，但是最后他没有选择逃离，而是用虔诚的心，将每具尸体当作是一个艺术品来完成,用最认真的态度，把逝者打扮好，送他们走好人生的最后一程活人都忌讳谈及的尸体化妆职业，人家都可以做得那么好，靠的不就是强烈的事业心和责任感吗况且我们面对的是天真活泼的孩子，教育他们比对尸体化妆有趣多了找到了自己的问题所在之后，我就从平时的点点滴滴，把工作做好，不推搪属于班主任岗位的任何工作内容如认真指导学生值日，搞好每一次的卫生大检查，出好每一期的板报，搞好每一次的校内外的活动和竞赛，跟踪每一位学生的思想、品德的变化、身体的情况，处理好每个学生的学籍档案，关注每一位家长的需要和请求虽然累，但也快乐着□

二、努力做到三心二意□说到班主任工作的三心相信在坐的班主任都耳熟能详了，就是责任心，细心和耐心，能被学校委任为班主任的，都是责任心强的老师，因为只有有集体，在开学初学校举行的四次比赛活动中，次次受奖，虽然荣获的是第

二、第三名以及精神文明奖，但是我能感觉到学生已经是尽了全力班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力合理利用每早10分钟的道德早餐及每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果在学校倡导三爱期间，我班学生成功地开展了一次题目为感恩父母情的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加认识到做父母的不容易，孝敬父母要从点滴做起□

二、树立良好形象，做到言传身教□高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要及言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你比如为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课、演题另外如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给班级管理带来不利所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础□

三、民主管理，配备好班干部□班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方法并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部比如现在的班长贾宇成就是这样产生的他不但班长做的出色，而且现已成为学校学生会的副主席另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性在他们工作时，全力支持、协助他们在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰帮助他们树立信心，战胜困难教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽□

四、对学生要有爱心，要一视同仁□要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是对学生要讲究施爱，因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱因此，班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲记得姜海洋同学家住火车站的一个胡同里，一天晚课刚开始她感到很不舒服，独自不敢回家，正赶上我没有自习，便送她回去，虽然我的举动不算什么，但在学生心中留下了由爱引发的感激，所以学生是很容易被感染的记得一个夜里11点多钟，一阵电话铃声把我从熟睡中惊醒，原来是从宿舍打来的，杨丽同学患了急病，我便及时赶到学校，并与两位班干部一同将她送到镇医院，经大夫诊断后，建议转院磐石，我们没有耽搁，便打车奔向磐石到磐石已是午夜一点多钟一直陪护到天明学生转安时，我才赶回学校上完了周六的两节课才回家休息并为其支付各种费用近300元钱我的举动感染了全班学生，同时使我认识到有了爱就有了教育的基础我的工作也就更加容易开展了其实班主任对学生的关心也可以是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜班主任的爱是含有友情，又超越友情，含有母爱，却又高于母爱的教育之爱我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作□以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方很愿意接受各位领导和班主任批评指正□高中班主任工作经验交流第4篇□各位领导、各位班主任好□首先感谢校园领导给我一次与各位班主任交流的机会，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生用心的影响但是，当好高中班主任的确很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令他们中有的人情绪不稳定，多变化，能够说软硬不吃；这给高中班主任的教育工作带来必须的难度为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做□

一、把德育放在首位，落实校园成人成才教育□开学初，借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动，主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，构成优良的班风班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据自行制定的班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力同时不断透过班会等阵地对学生进行思想、行为、纪律、学习、为人处事等方面的教育，让他们在青春岁月中少走弯路强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际状况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果□

二、树立良好形象，做到言传身教□高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人孔子说过其身正，不令而行；其身不正，虽令不从言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段我们常常听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我做！可见,教师的言行对学生的影响有多么大教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则所以，班主任必须要言而有信，言而有度言必行，行必果只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行班主任，要想做好班级管理工作，务必不断提高自身的思想素质和工作潜力，树立自身良好的形象，做到言传身教作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，个性要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你比如课前到教室里发现同学打扫的卫生不彻底，垃圾桶旁有垃圾，或者是拖把倒了，我都亲自做好它，给学生以示范另外为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给班级管理带来不利所以，□班主任工作者必须要个性自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础□

三、民主管理，配备好班干部□班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着十分重要的作用因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到而学生已有很强的思想意识和独立的工作潜力因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的用心性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方法并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮忙他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾对班干部以肯定、表扬为主，用心鼓励他们对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和用心性在他们工作时，全力支持、协助他们在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰帮忙他们树立信心，战胜困难教育班干部以群众利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，要以身□作则，带动班级其它同学，构成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽□

四、对学生要有爱心，要一视同仁□要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但重要的是对学生要讲究施爱，因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气个性是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱因此，班主任不仅仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲其实班主任对学生的关心也能够是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作□

五、要做到三勤□对于一个年轻班主任老师尤其要做到脚勤，嘴勤，眼勤脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，到宿舍值班时与同学谈谈心，及时了解学生的思想动态，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；眼勤，要经常去观察同学们的状况，以便及时掌握第一手材料掌握主动权，及时把一些恶性事件的发生消灭在萌芽状态中；嘴还要勤，就要利用一切能够利用的时间讲能够做什么，不能够做什么以及其原因和好处，讲校园的各项规章制度和班级规定,同时多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的状况,明白他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果□以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方期望各位领导和班主任老师批评指正谢谢大家!责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级我们学校24个教学班,24位班主任都是责任心强，让我敬佩的老师，如果没有他们的付出，怎么会有学校一项项的荣誉呢但是我认为，责任心是我们对待工作应有的态度，而细心和耐心却是做好工作的保障如果心不细，你可能错过孩子的一个表情，从而失去了教育的机会心不细，你甚至会延误了孩子的治疗时机心不细，还可能造成孩子对你的敌视，家长对你的误会□记得有一次，我班的学生贾莞，一个很乖巧懂事的女孩子，上语文课的时候，她不时地弓着腰，脸靠在桌子上，我走过去轻声问，怎么回事？她捂着肚子说我肚子有点不舒服，我再问她要不要上厕所她摇摇头说不用声音很小，显得那样的有气无力顿时，我觉得有些不妥，在她的额头上摸了摸，有些冷；再看了看她的脸色，很苍白心想这是生病的迹象，得马上送医院课顾不得上了，就安排了学生自习，我赶紧给他爸爸打电话，要求将孩子送去医院事后，孩子的爸爸不停地向我道谢，说医生说幸亏送来及时，孩子的心肌有问题，如果迟一时半刻小时，后果将不堪设想啊最终孩子在医院住了一个星期，才康复了现在想起来都有些后怕，如果不是当时处理得及时，受害的将是一条鲜活的生命啊，这个责任怎么当担得起啦可见，细心做好班主任的工作是多么的重要□我们知道育人，不是一朝一夕的工作特别是班主任在处理问题学生的时候，更不可能是三言两语或者是一时半刻就能成功的这就需要耐心，甚至是几年的耐心我教过一名学生叫智龙，他调皮捣蛋，爱搞恶作剧，嘴巴又多，爱讲脏话，爱出风头，学习成绩不理想每天不是被同学投诉，就是遭别人指责，但是他乐此不彼每每发生这样的事情，我都找他谈心，指出他的错处和不足，告诉他如何改正但是，他就是左耳进，右耳出找他爸爸，肯定是屁股上一顿打，他会安静那么几天不几天，新伤好了忘了旧疼，依然我行我素硬的不行，我就来软的，有时发现他挺乖的，有一次他竟然主动说帮我搬作业，也有一次他发现班上的钟停了，还带了两节电池回校让我更换于是，我特意写了一篇文章叫《可爱的智龙》，放到了班级的QQ空间里，鼓励大家去看看，发现一下他身上的优点老师的一番苦心，他竟然不买账，上课爱听不停，总爱挑逗身边周围的同学他的故事依然每天上演着，快整整两年了在四年级的下学期的中段，为了教育他，我说这么顽劣的孩子，我不想再教你了，或许换一个老师，你会懂事一点，不用我再为你操心了我说这一番话之后，可能孩子顿悟了在接下来的很长时间里他竟然变得乖多了，学习成绩也提高了，同学很少再打他的报告连他爸爸也感动得带着他到我家来道谢面对问题的学生，没有点耐心怎么行呢？或许在陪伴我们学生的小学时光里，我们的耐心不足以转化他，但必须得有□我前面谈到，班主任还得有二意，我概括的二意是在意、刻意在意孩子的一举一动，在意孩子喜怒哀乐，在意孩子进步与落后，在意孩子的得失与成败和孩子同欢乐，共成长孩子是有思想的人，而不是物我们不能不以物喜，不以己悲，游离事外如果这样的话，孩子的种种表现就会成了我们坏心情的催化剂，抱怨、不满就会接踵而来，想自己心情舒畅都难啊！如果在意的话,就不一样当然，我说的在意，不是去放大孩子的错误，指责孩子，鄙视他的稚拙，嘲笑他的退步而是放在心上，用孩子易于接收的方式去与孩子交流，刻意制造一些你高兴的表情、刻意采取一些行动或安排一些活动，使孩子亲近你，敬佩你□有一天星期五，当我开完教师会议后，我刻意要到课室里看看不看还好，一看吓一跳，课室的门没有关，地板垃圾满地，桌椅东到西歪，垃圾没倒,黑板没有擦可想而知，星期五的值日生值日态度何其的差我相信，任何一个班主任看到这样的情况，肯定很生气当时，我也很生气但是，我想这是个很好的教育机会，我用相机拍下了当时的情景然后把教室重新打扫了一次，黑板也擦得干干净净回家后把照片做成了课件，用它上了一节班会课会上，我笑眯眯地说早上，你们进课室时，发现课室干净吗？孩子们很大声地告诉我说非常干净！我话音一转，可是，你们知道这是谁的功劳吗？听我这样一问，好些个孩子地下了头，我接着说是老师帮的忙！星期五的值日情况，请大家看屏幕教室里顿时变得鸦雀无声，我再说你们觉得这样的值日效果好吗？负责的同学有尽到责任吗？在老师的一连串的质问声中，孩子在反省自己，没有人吭声最后，我提议谁能保证以后再也不出现这样的值日态度的，举手！涮的一声，孩子不约而同地把手举高了从这以后，我曾任教的三

（3）班，值日不但快，而且很好如果当时不是老师的在意，和刻意安排上的一节班会课，孩子的值日问题肯定还会让我煞费苦心□

三、措施具体，细化班级管理□班主任官小，责任大，要做的工作多而繁杂如果是有经验的班主任必须善于组织和管理学生那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢我认为作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力像我们学校的丁轩婷老师、黎丽珍老师、黎彩宜老师、莫转娣老师，这些镇的优秀班主任老师，他们的班级管理工作都是非常出色的大家在与他们的日常交流中都可以了解到□那么，我是怎么做的呢？下面我跟大家分享一下自己的一些做法一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导，卫生大检查时把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查哪里不干净，找到当事人立即补课大清洁后及时总结，表扬先进，指出不足每天的班级情况由负责同学向我汇报，每天表扬奖励上进的、负责任的同学为了让孩子能及时见证自己的的表现，我专门设立了人手一份红花表，从开学发新书的第一天，我就张贴到他们的语文书上对当天表现特棒的及时奖励一朵红花，每次认真完整值日的奖励一朵红花，同学发现的好人好事我都会及时地奖励一朵红花每达到十朵红花的数量还能再奖励一朵红花，累计的红花数达到奖励礼品时，还能换取老师送的礼物这个红花表，我还会作为期末评先创优的凭据这种我认为较公正的做法，学生也乐于接收，而且这种做法，我一用就是5年了有了这种做法，我觉得班主任工作起来既省力，又省心大家不妨也用一用□

四、沟通家长，共同成长□作为教育工作者，我们都知道孩子的健康顺利成长，绝非一朝一夕的事情学校，老师，家长必须联合起来，形成合力共同监督，才能取得良好效果但是很多时候，我发现当你要跟家长沟通孩子的问题的时候，家长的抱怨可能比我们还多，老师我知道，可是他不听啊老师，我说他的，可是他就是不改老师，我都没有办法了，就辛苦你啦!家长们一句句很铁不成钢，大失所望的话语，渐渐地让我发现不是我们的家长不知道孩子的情况，不是他们不配合学校的教育，而是他们不懂得教育的方法，不懂得处理孩子问题的措施他们不是责备或就是埋怨，缺少的就是方法和技巧明白这一点之后，我就特别针对家庭教育对家长进行引导向家长推荐家庭教育的书籍，印发家庭教育的经验、理论让家长阅读，专门开通班级QQ空间，转载家庭先进理念、案例供家长浏览；创建了家长Q群七彩星光，让家长互相交流育儿的经验，及时让家长与老师沟通，处理孩子的问题记得我在班上向孩子推荐《日有所诵》这本书的时候，我说大家可以在网上订购这本书，既便宜，又方便，大家将省下的钱还有以再买其他的书呢!听老师这样说，学生大都向父母要求要到网上购物，好好地体验一番无奈有些家长年岁比较大，不懂得电脑，找遍了周围的书店，也没有买到，只好向我求助我告诉他不懂可以学啊，我教过孩子的，可以让他教你，只要你同意，陪着他一起选购，不是更好吗！家长恍然大悟，连声向我道谢后来，在我这些要求的助推下，很多的家长都学会了网上购书了家长尝到了甜头，也体会到了老师的苦心，他们自然就更配合老师的工作了□与家长的相处上我也讲原则，不要大事小事都打电话找家长，如果通过教育孩子后能改正的，不找家长；如果没想好处理的方法，也不轻易地找家长如果真的要找家长来处理的话，态度一定要诚恳，要对事不对人，还要给家长信心，要让家长懂得你和他一样期待孩子的进步慢慢地，我也摸到了与家长交流的一些方法和技巧，在这个过程中，我们一起成长着□十二年的班主任工作，一路风雨一路歌有心酸，有泪水，有成功，也有喜悦当我听到孩子叫一声老师好的时候，会觉得无比的亲切；当收到孩子的一条条问候的短信时，会觉得那样的温馨；当收到孩子写的一封封惦念的信时,会觉得那样的美好；当收到孩子亲手做到一份份稚拙的礼物时，总会觉得那样的光荣□是的，班主任的工作的内容是复杂的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很出色的我相信在座的各位班主任、老师也有自己的一套管理经验，也期待自己任教的班级学生桃李花开，只要坚持自己的梦想，用行动去创造，离那一天就不远了□班主任的工作方法因人而异，我的和大家的肯定有所不同，欢迎大家批评指正谢谢！口高中班主任工作经验交流第2篇□各位同仁□大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法不当之处敬请大家批评指正□班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的□

1、要有一颗爱心□没有爱就没有教育在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现□作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣尊重学生的人格,做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作□

2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育□班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体,提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母□

3、完善班级管理□班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查哪里不干净，找到当事人立即补课大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那一屋不扫何以扫天下这句话是什么意思他们的理解能力还是比较强的，都能理解我乘机对他们进行教育一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务如今，一个良好的班风已经形成□

4、善于挖掘学生身上的闪光点□人都喜欢被表扬优等生需要表扬，学困生更需要表扬其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极每次学校大扫除他们拖地、榛门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问老师，还有什么事要干？我乘机对他们说老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫就会成为一名品学兼优的好学生到那时，同学们都会对你刮目相看的老师和父母也就更加开心了他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高,尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬要多激励学生其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火,但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭,智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓蹲下来看学生，大概就是换一个角度看学生吧不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教□

5、要有一颗平常心，要会自得其乐□做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果□总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去□各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！口高中班主任工作经验交流第3篇□各位领导、各位班主任好□首先感谢学校领导给我一次与各位班主任交流工作经验的机会，而对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习以下是我做六年班主任工作的一些不成熟的想法和做法我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，才能够为社会培养出一批合格的建设者我也认为,当好高中班主任的确很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，进入上初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖老师、家长在他们心目中的权威降低他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这给高中班主任的教育工作带来一定的难度为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做□

一、把德育放在首位，增强学生的各项德育意识□开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风也正是因为这初具积极向上的。