高三动员会讲话-高三--人生色彩最绚丽的季节4035

题目:高三动员会讲话:高三一人生色彩最绚丽的季节编辑:小小高三动员会讲话高三--人生色彩最绚丽的季节高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是有缺憾的也许有一天，你独倚高楼，回首往事的时候，你会发现，天真烂漫的童年使你沉重的心灵得到暂时的解脱，大学校园是你知识海洋的浪漫之旅，而高中生活，准确的说是高三生活使你真正体味了奋斗拚搏的乐趣，高效充实的美感，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲，而引以为豪当你感到生活的无聊时，感到人生的乏味时，感到心灵的空虚时，你想重新体味高三生活学习状态的心愿是何等强烈，而那样的状态不再，面对现实的低效只能做一些无能为力的想象，发一些无可奈何的感慨这就是高三，让人怀想的高三，你人生奋斗的极致，在这里开鲜艳无比的花，它婉紫嫣红，灿烂芬芳，流光溢彩经过了高中两年的厉炼，我们成功的走进高三，走进这人生奋斗史上最辉煌灿烂的时段有人说高三是炼狱，请不要说得这么让人可怕吧，高三是我们功成名就的最好时节，我们要在这时积蓄力量，乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海著名教育家魏书生先生教我们从七个角度看问题，换个角度看高三，那便是享受人生人生有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的丘陵平川光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒有了高三，我们的人生才完满,有了高三，我们才少了一分缺憾可以这样说，高三是享受、奋斗人拚搏生的最佳时光花季少年，初生牛犊，指点江山，激字，敢与天公试扬文比高年轻是我们的资本，成功是我们的追奋斗不止是我们的宣言，求，愈挫愈勇是我们的气魄高三是幸福的一年走童年以后，我们便从来没有像这一年一样清纯、专注，一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化大脑思路贯通，运转速度加快，思维的火花熠熠闪烁我们曾一度“雾失楼台，船弥津渡”，而如今，散乱的智慧之光得以聚焦，混沌的意识世界日益清晰，无序的认知结构走向有序，渐渐的，我们的眼前展开了一个开阔的天地我们思维着，探索着，拨开了迷雾，一览无余，洞悉了世界，了然于胸世界从来没有像今天这般清晰透彻，这般友好可爱还有什么比这更令人激动、快乐、幸福？高三是享受的一年人活着就是享受生的快乐，幸福让我们感受生命的激流和浪花，痛苦让我们体察生命的存在和坚韧，无忧无虑是生命一种形式，拚搏奋斗是生命的另一种形式稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知难而进、愈挫愈勇是生命的坚韧高三是生命的一种形式，生命的韧性在此得以检验，生命的辉煌在此得以展现从此，我们有了美好的回忆它不仅让我们时常品味奋斗的乐趣，拚搏的甘露，人性的伟大，人生的完满，而且为我们的进取积淀经验，指点迷津拥有了高三便拥有了智慧，拥有了高三便拥有了辉煌，拥有了高三便拥有了人生仔细品味吧，时光不再；好好享受吧，其乐无穷高三是拚搏的一年人们常说此时不搏何时搏就是说，拚搏要抓住时机回首高三惟有拚搏幸福在于拚搏，享受在于拚搏拚什么？拚效率，有了效率才会有成功；拚什么？拚勤奋，勤奋永远是成功的第一要素；拚什么？拚心态，愉悦的心态激活大脑的思维,拚什么？拚意志，顽强的毅♦力不畏惧任何失败；拚什么？拚潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆时间是重要的，可以说有了时间就会有一切，拚搏者的时间单位是分和秒，不会浪费点滴的时间；环境是重要的，环境塑造人，这里的黎明静悄悄是读书所需要的，营造心灵的静地更是读书所需要的，拚搏者说，读书随处是净土；体力是重要的，革命导师说，身体是革命的本钱，拚搏者厉炼智慧的同时，从来不放松体力的积淀，因为白热化的竞争需要强有力的体力做保证高三是充实的一年各科知识源源不断的流向你的脑海，在这里梳理、分类、整合、打包，等待登上成功的彼岸各种技能技巧已初步形成，在这里进一步的厉炼、成熟、完善、定型你会时时感到应接不暇，感到大脑充溢，不要紧，需要你做的只是尽可能的及时整理、消化、吸收，不要求全责备，学习不是一蹴而就的事情，不要妄图一时就全部掌握生活的充实是一种美好的感受，是生命的意义所在多少人寻求充实而不得，因为再也没有高三那样的氛围和环境高三是寂寞的一年寂寞是相对而言的，在旁观者眼里也许是寂寞的，因为没有歌声笑语，没有浪花起伏，但那绝对只是表面现象身处其中，自有别人看不到的景致，知识的海洋波澜起伏、汹涌澎湃；知识树茁壮成长，绿荫蔽日；胸中自有丘壑纵横，胸中自有成竹成林无限景致绘胸中，欢声笑语挂心头我们拥有的是深层次的快乐，那是条理认知结构的兴奋，攻克一道难题的狂喜，战胜自己弱点的愉悦，完成学习任务的轻松说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣高三有许多不如意，但你千万不要生气、退缩，那岂不是厉炼生命的机会，让我们勇敢的迎上去革命党人面对死亡放声大小，誓把牢底坐穿;高尔基笔下的海燕高喊让暴风雨来的更猛烈些吧；陈毅曾赞美青松大雪压青松，青松挺且直;毛泽东曾盛赞梅花已是悬崖百丈冰，犹有化枝俏这是何等的气魄，何等的勇武！不少同学还没进入高三，便有了所谓的“高三情结”焦虑、不安、患得患失，经常无端的认为自己不行，自责，消沉，失意，甚至发展成为自暴自弃，一蹶不振我说，这是一个十足的懦夫自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价许多人对自己的评价都是消极的，他们觉得自己有许多缺点，有很多的知识过去没有学好；觉得自己不健全，不中用，无价值；觉得自己一无是处，脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法这些消极的自我评价像一面魔镜，能把一丁点的错误或缺憾放大为巨大的人格失败的象征，使人陷于自卑而不能自拔要战胜对自己的否定与怀疑，重新找回自己的信心每个人都完全有能力拚得一个胜利，唯一的差别在于意志力的大小在高中，最重要的不是学会某一种“妙方”，而是养成自己对胜利，对成功的旺盛的追求欲望，对自己百分之百的信心，对困难誓不低头的顽强的意志，用自己的脑力、汗水加意志，每一个人都可以取得任何事的成功世界上是有天才，但更多的是普普通通的学生在一个无法垄断知识的今天，只要一个人有毅力，就没有任何困难不可以战胜，包括高考真正的自信并非处于顺境时那种战无不胜的心态，而是遇到困难时乃至失败时的一种勇者的气魄“失败是长根的时候，成功是长叶的时候”成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的在失败面前保持饱满的自信和战斗的勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争，“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷”与己斗其乐更无穷o I言信是一种发自内心的对自己益认知感与肯定，它与人的实际能力有时并没有太大的关系有的人实际能力很强，但它可能意识不到，因此觉得自卑；而有的人实际能力一般，但却很有自信而是否具有自信心，对一个人的成败却至关重要，它会通过自我暗示决定你的行为表现心理学的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我们成为的是我们想成为的人你认为自己能，你就会变得真的能，•认为自己很糟糕，你就可能变得真的很糟糕，你对自己的预言会自动实现通过自我暗示，可以启动控制潜意识的的能量，从而对行为发生作用心理学家班杜拉有一个重要的发现与实际的能力相比，每个人对自己的能力的知觉对活动的成败影响更大决定你自信的不是你的实际能力，而是你对这种能力的认识如果一个人的实际能力很强，但他并没有意识到，自我评价极低，那他在生活中成功的必定有限；相反，一个人不仅实际能力很强，而且他非常清楚的认识到这一点，坚信这一点，那失败肯定大大减少每个人都会有缺点，当别人指你的缺点时，你的表现如何，这可以用来检验你的自信程度若你大发雷霆，暴跳如雷，极力狡辩与否认，那么，你肯定很自卑因为自卑的人被缺点压得喘不过气来，他们一心想的只是掩盖缺点，忘记缺点，他们根本没有勇气面对自己的缺点所以，当别人将他的缺点赤裸裸地抛在他的面前时，他感到面临难以忍受的压力与威胁，所以他会情不自禁地以极其激烈的态度进行自我保护如果别人指你的缺点，你能够心平气和地对待，谦虚地接受并冷静地反省，有则改之，无则加勉，说明你很自信甚至，面对自己的缺点，你还能机智风趣地开玩笑，那你就是一个非常了不起的人了敢于拿自己的缺点开玩笑，是一个人自信和心理健康的表现邓小平很矮，但是，他会说“浓缩的都是精华:苏格拉底在遭受了粗暴妻子的“河东狮吼”与“一盆冷水”后，幽默地说“我早知道打雷之后必定要下雨”你敢拿自己的缺点开玩笑吗？如果不敢，那就从现在开始吧坦然地问问自己“面对缺点，我怎么会像小偷一样害怕？”高考的目的便是上大学，我们每个人在最终也必定要选取一所大学为自己的主要目标，既然这样，为什么不从现在就把我们的目标记在心头，并且时时刻刻的为了自己的追求而奋斗呢？尼采的话很有道理“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求”目标明确，才让我们拥有希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和方向明确的目标，才能让我们有了明确的选择，无论它有多高，更重要的是要真正去为了向往而追求任何时候都要看准这个目标，用它来激励自己，让它作为一种不变的动力高一高二时，我曾经为大家确定了三级目标考大学、考重点大学、考重点名牌大学现在大家可以把这一目标具体化，根据自己的能力具体为某一所大学高三学生的压力是巨大的，有来自自身的压力，又有老师、父母施加的压力，平常的模考又太多，每次还要排名次适度的压力是可行的而且是必要的，这正如水，如果没有压力就不会形成美丽的喷泉紧急的情况或巨大的压力会唤起有机体产生巨大的能量，这种能量能够帮助你应付外来的压力，时间越紧迫，压力越大，能量也越惊人压力的同时是动力事情往往是这样，精神压力过大，会影响健康，但如果没有任何压力，生活也会疲疲塌塌，无所作为人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才会认真去做，而且这时做事的效率往往会数倍的增长一位大学生深有感触地说“我完全是凭借最后一年的时间考上北大的，在最后的一年里我弄懂得问题，似乎比我中学六年里弄懂得问题还要多”可见，一旦一个人真正的发愤起来，其力量何其惊人！当然，整天处在压抑之中，也是不利的这就需要我们学会缓解压力，甩下包袱，轻装-SLX-SJI刖进一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮要想成功，单靠自己的努力是远远不够的同学之间要建立互帮互助的良好的人际关系由于高考是竞争性的，因而同学之间的关系往往是单纯的竞争性的，从而在一定程度上造成了人际关系的紧张一个关系紧张的人际环境，对每个人的发展都是不利的其实大可不必这样，同学之间还应有合作关系，大家应在学习上互相帮助，互通有无；在生活上相互理解，相互关心，共同进步在竞争的范围上，要开阔自己的眼界，不要囿于一个班级，一个学校要通过同学之间真诚的互助而构建一个强大的学习场，这个学习场是帮助你参与更大竞争的强有力的后盾当然这个学习场的运行有赖于每一个人参与，积极主动学习他人智慧的同时，热情的释放自己的智慧，与他人共享我们班上有的是“高手”，学习起来比自己轻松的多，要主动的寻求别人的帮助与同学讨论也是学习方法之一有时，一个问题的不同见解会使好几个同学互不相让，弓一大堆证据来证明I自己的观点，真是公说公有理，婆说婆有理，经过讨论建立起来的知识，更加晰明了，印象更深刻宝剑锋从磨砺，梅花香自苦寒来曾听人讲过一个来自大海的故事在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高;在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人！。