文本内容:
习作训练生动的外貌描写教学目的:湖北省英山县杨柳湾镇北流水小学杨霞
1、体现情境作文的特点,对学生进行人物外貌描写的训练
2、进一步解决学生作文难,难作文的现状教学难点学生能用生动的语言,描绘出不同人物的外貌特征教学过程激趣导入1>课件出小儿歌导入新课
2、师述刚才这首儿歌我们很小的时候就会,这首儿歌出现了几个人物呢?他们分别是谁?
3、你们对谁最感兴趣?能用语言来形容一下他吗?(指多名同学说说)
4、师述同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色,走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现面对如此美丽的生活,我们该如何拿起手中的笔,把它们形象地呈现在人们面前,画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘今天,我们一起来学习写作中的一种重要方法一一生动的外貌描写讲授新课
1、课件出示(我的妹妹)学生齐读讨论人物外貌描写写些什么?还可以写些什么?(学生讨论后指名回答)
2、外貌描写怎么写?课件出示两段人物描写,猜猜他们是谁?从这两段人物描写你发现了什么?习作训练出示图片讨论(脸、眼睛、头发、胡子、手、表情、联想)
2、小组把刚才说的讨论一下,组织成文字
3、老师出示文字
4、学生自己选择一个熟悉的人物,写一个外貌描写机动作业游戏猜猜他是谁?。