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文本内容:
承德实验中学高二年级语文导学案课题文言文人物传记阅读(卜五)课型新授课课时第卜五课时主备人傅庆仁审核人金彦林时间
2016.
111、掌握文言文人物传记的基本写法
2、积累“王逊”语段的文言知识学习目标
3、提高阅读文言文的答题能力
1、识记“王逊”语段的文言知识重点难点
2、增加积累,提高阅读文言文的答题能力方法阅读讨论法探知部分(学生独立完成)学生笔记
一、积累文言传记常见文化常识科举制度(上)【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式察举有考察、推举的意思,又叫荐举由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才,推荐给上级或中央,经过试用考核,再任命官职察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等《张衡传》“永元中,举孝廉不行”《陈情表》“前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才”(汉代避刘秀讳,称秀才为茂才)【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式征,是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职辟,是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏,再向朝廷推荐《张衡传》“连辟公府,不就”“安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中”【孝廉】汉代察举制的科目之一孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思实际上察举多为世族大家垄断,互相吹捧,弄虚作假,当时有童谣讽刺“举秀才,不知书;举孝廉,父别居”【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度由于采用分科取士的办法,所以叫科举从隋代至明清,科举制实行了‘干三百多年《诗话二则•推敲》“岛(指贾岛)初赴举京师”,意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试到明朝,科举考试形成了完备的制度,共分四级院试(即童生试)、乡试、会试和殿试,考试内容基本是儒家经义,以“四书”文句为题,规定文章格式为八股文,解释必须以朱熹《四书集注》为准【童生试】也叫“童试”;明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考班级:;小组:;姓名:;评价:试,包括县试、府试和院试三个阶段,院试合格后取得生员(秀才)资格,方能进入府、州、县学学习,所以又叫入学考试应试者不分年龄大小都称童生【乡试】明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试,因在秋八月举行,故又称秋闱(闱,考场)主考官由皇帝委派考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人,第一名叫解(jie)元【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试,因在春季举行,故又称春闱考试由礼部主持,皇帝任命正、副总裁,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫会元【殿试】是科举制最高级别的考试,皇帝在殿廷上,对会试录取的贡土亲自策问,以定甲第实际上皇帝有时委派大臣主管殿试,并不亲自策问录取分为三甲一甲三名,赐“进士及第”的称号,第一名称状元(鼎元),第二名称榜眼,第三名称探花;二甲若干名,赐“进士出身”的称号;三甲若干名,赐“同进士出身”的称号
二、三甲第一名皆称传胪,
一、
二、三甲统称进士【及第】指科举考试应试中选,应试未中的叫落第、下第《祭妹文》“逾三年,予披宫锦还家”古时考中进土要披宫袍,这里“披宫锦”即指中进土《祭妹文》“大概说长安登科,函使报信迟早云尔”“登科”是及第的别称,也就是考中进土【进土】参见“殿试”条是科举考试的最高功名《儒林外史》第十七回“读书毕竟中进士是个了局”贡士参加殿试录为三甲都叫进士据统计,在我国一千三百多年的科举制度史上,考中进士的总数至少是98749人古代许多著名作家都是进士出身,如唐代的贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等,宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼等考中进士,一甲即授官职,其余二甲参加翰林院考试,学习三年再授官职【状元】参见“殿试”条科举制度殿试第一名,又称殿元、鼎元,为科名中最高荣誉历史上获状元称号的有一千多人,但真正参加殿试被录取的大约七百五十名左右唐代著名诗人贺知章、王维,宋代文天祥都是经殿试而被赐状元称号的【会元】参见“会试”条举人参加会试,第一名称会元,其余考中的称贡士【解元】参见“乡试”条生员(秀才)参加乡试,第一名称解元,其余考中的称举人【连中三元】科举考试以名列第一者为元,凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名,被称为“连中三元”据统计,历史上连中三元的至少有十六人欧阳修《卖油翁》中提到的“陈康肃公尧咨”,陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中状元,而陈尧叟则是连中三元【鼎甲】指殿试一甲三名状元、榜眼、探花,如一鼎之三足,故称鼎甲状元居鼎甲之首,因而别称鼎元研究部分(独立完成)
二、阅读下面的文言文,完成后面题王逊,字邵伯,魏兴人也仕郡察孝廉,为吏部令史,转殿中将军,累迁上洛太守私牛马在郡生驹犊者,秩满悉以付官,云是郡中所产也惠帝末,西南夷叛,宁州刺史李毅卒,城中百余人奉毅女固守经年永嘉四年,治中
①毛孟诣京师求刺史,不见省孟固陈曰“君亡亲丧,幽闭穷城,万里诉哀,不垂愍救,既惭包胥无哭秦之感,又愧梁妻无崩城之验
②,存不若亡,乞赐臣死J朝廷怜之,乃以逊为南夷校尉、宁州刺史,使于郡便之镇逊与孟俱行,道遇寇贼,逾年乃至外逼李雄
③,内有夷寇,吏士散没,城邑丘墟逊披荒纠厉,收聚离散,专杖威刑,鞭挞殊俗又诛豪右不奉法度者数十家征伐诸夷,俘就
④千计,获马及牛羊数万余,于是莫不振服,威行宁土又遣子澄奉表劝进于元帝,帝嘉之,累加散骑常侍、安南将军、假节,校尉、刺史如故,赐爵褒中县公逊以地势形便,上分牌柯为平夷郡,分磔提为南广郡,分建宁为夜郎郡,分永昌为梁水郡,又改益州郡为晋宁郡,事皆施行先是,越偏太守李钊为李雄所执,自蜀逃归,逊复以钊为越像太守李雄遣李骥、任回攻钊,钊距之,战于温水,钊败绩后骥等又渡泸水寇宁州,逊使将军姚崇、爨琛距之,战于堂狼,大破疆等,崇追至泸水,透水死者千余人崇以道远不敢渡水,逊以崇不穷追也,怒囚群帅,执崇,鞭之怒甚,发上冲冠,冠为之裂,夜中卒逊在州十四年,州人复立逊中子坚行州府事诏除坚为南夷校尉、宁州刺史、假节,谥逊日壮(节选自《晋书•列传第五十一》)[注]
①治中官名,州刺史的属官
②这两句意思是,既惭愧没有申包胥哭秦廷的感受,又惭愧没有杞梁妻哭塌城墙的效验
③李雄十六国时期成汉政权的第一个皇帝
④就(guo)古代战争中割取敌人的左耳以计数献功
13.对下列句子中加横线的词的解释,不正确的一项是()A.城中百余人奉毅女固守经年经年多年B.吏士散没散没各奔东西C.于是莫不振服振服震慑服从D.钊败绩败绩打了败仗
14.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()A.“迁改官用法比较复杂,常见的有三种情况一是升迁,“累迁”就是多次升迁官职的意思;二是改任,如“再迁为太史令”;三是降职,即“左迁”B.古人对死的称谓等级森严,“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死李毅是宁州刺史,故他的死为“卒、C.“除”,任命、授职,一般指免去旧职、授予新职,“诏除坚为南夷校尉、宁州刺史”就是朝廷下诏免除王坚的南夷校尉和宁州刺史的职务而改任新职D.“谥”,古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号,如“谥逊曰壮”
15.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是()A.王逊在郡中为官时,家中的牛马生了牛犊马驹,他在任职期满后全都交给了官署B.宁州刺史李毅去世后,西南发生叛乱,毛孟到京城请求派刺史,却没有得到答复C.元帝即位后,王逊根据地理形势,重新调整了宁州地区行政区划,得到朝廷批准D.李骤袭扰宁州,姚崇率部抵御,大破李骥,姚崇却不肯乘胜追击,王逊因此愤怒而死
16.
(1)远不敢渡水,逊以崇不穷追也,怒囚群帅,执崇,鞭之
(2)怒甚,发上冲冠,冠为之裂,夜中卒应用部分(独立完成、小组合作)
三、小组合作疏通全文做好批注答案
14.C
15.B⑴姚崇因道路遥远不敢渡水,王逊因姚崇不肯追击到底,发怒把众将领关押起来,把姚崇绑起来鞭打(得分点“以”“穷追”“执”各1分,句意2分)⑵王逊愤怒异常(十分愤怒),怒发冲冠(愤怒的头发向上顶起了帽子),把冠(帽子)冲裂,半夜就去世了(得分点“冲”“夜中”“卒”各1分,句意2分)【解析】试题分析
13.B散没走的走,死的死“没”通“殁”,死亡考点理解常见文言实词在文中的含义能力层级为理解B
14.C“诏除坚为南夷校尉、宁州刺史”就是朝廷下诏任命王坚担任南夷校尉和宁州刺史的职务考点理解常见古文常识能力层级为理解B
15.四个选项对应的内容分别在文章的四个段落概括分析不正确的是B项,根据原文内容可知,李毅去世是在西南发生叛乱之后考点归纳内容要点,概括中心意思能力层级为分析综合C
16.翻译文言文时,应注意以下几点
(1)学会语法分析推断梳理主干,划分成分,落实语法功能将句子主干梳理好,可以帮助我们理清句子成分,从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象,以达到准确翻译的目的
(2)组词造句推断词义文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示在由单音节向双音节转换的过程中,又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征据此,我们可使用组词方式猜读难懂词义3)相似语言结构推断古汉语讲究语言的工整对仗文言文中整句较多,骈偶常见在相似的语言结构中,出于对应位置上的词语,往往具有相同、相近、相对的特点,据其一可推知其他
(4)语境分析推断翻译既要联系句子本身的语言环境,又要联系整段文字、整篇文章的大语境考点理解并翻译文中的句子能力层级为理解B【参考译文】王逊字邵伯,是魏兴人在家乡任职被推举为孝廉后,担任吏部令史,转任殿中将军,多次升迁后担任上洛太守自己家中的牛马在郡中生的牛犊马驹,任职期满时全都交给官署,说这是在郡中所生的惠帝末年,西南部族叛乱,宁州刺史李毅去世,城中一百多人拥戴李毅之女坚守多年永嘉四年,治中毛孟到京城请求派刺史,没有得到答复毛孟再三陈情说:“(宁州)刺史亡故,百姓亲人死去,(人们)关闭在围城之中,(我)万里之远来京城诉说哀情,朝廷不赐予怜悯给予救助(我)既惭愧没有申包胥哭秦廷的感受,又惭愧没有杞梁妻哭塌城墙的效验,活着不如死去,请赐臣一死”朝廷哀怜他,就任命王逊为南夷校尉、宁州刺史,让他从郡中直接前往宁州赴任王逊与毛孟一起动身,路上遇到盗贼,过了一年多才到任这时王逊在外被李雄所威胁,在内遭遇部族的叛乱,官员士人走的走,死的死,城邑变成了废墟王逊斩除荒草纠正邪恶,收拢聚集离散的人民,专断刑罚使有威严,征服西南部落边远之地又诛杀了不遵守法令的豪门大族几十家征伐各地部落,俘获斩杀敌人数以千计,夺得马匹和牛羊好几万,于是没有人不被震服,威名在宁州之地流传又派儿子王澄奉表劝元帝登帝位,皇帝嘉奖他,多次给他加官为散骑常侍、安南将军、假节,校尉、刺史职务照旧,赐爵褒中县公王逊根据地理形势,上表请求分群柯为平夷郡,分珠提为南广郡,分建宁为夜郎郡,分永昌为梁水郡,又改益州郡为晋宁郡,事情都得到批准施行在此之前,越辑太守李钊被李雄俘获,李钊从蜀地逃回,王逊又任命他为越借太守李雄派李骥、任回再次进攻李钊,李钊率兵抵御,在温水交战,李钊战败后来李骥等又渡过泸水进犯宁州,王逊派遣将军姚崇、爨琛抵御,在堂狼交战,大败李骥等人,姚崇追到泸水,李骥的士卒跳水逃亡而淹死的有千余人姚崇因道路遥远不敢渡水,王逊因姚崇不肯追击到底,发怒把众将领关押起来,把姚崇绑起来鞭打王逊愤怒异常,怒发冲冠,把冠冲裂,半夜就去世了王逊在宁州十四年,(王逊死后)州中人士又拥立王逊排行中间的儿子王坚暂行州府事务朝廷下诏任命王坚为南夷校尉、宁州刺史、假节,赐王逊谥号为壮。