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承德实验中学高三年级语文导学案课题语句连贯课型新授课课时第六课时主备人石江明审核人时间
2016、
8、10知识目标掌握语句连贯的三类题型学习目标能力目标学会分析并准确解读连贯题情感目标培养学生正常的思维模式重点难点学会分析并准确解析连贯试题方法自主学习、合作探究第六课时类型三过渡句教师或学生课【合作探究】堂随笔、后记等位置中间过渡句起着承上启下的作用,小结前文,启示下文要讲的内容方法从上文中总结出结论注意提示词因此、所以、正因为此,由此可知5(2014年广东卷)在卜而一段文字横线处补写恰当的语句,使塞语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过15个字(5分)E段文字大护榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种如今在地球上已难影____________________________________科学家对此提出了多种假说妾E觅踪溷科学家的研究认为,,而渡;三百年灭绝了,因此,大颅榄树也跟着消失了;后一位渡来,有学者研究发现方的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽于是,又有研鸟在:颅究者们提出了新胜外来物种的入侵导致了大护榄树的消失不过,这个假说需榄树要进一步验证;如果被证伪,则会被抛;J假说弃班级:;小组:;姓名:;评价:【应用提高】
6、(2013•全国愚II)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过10个字(6分)一提到根的作用,可能首先想到
①这两项是绝大多数植物根系的本职工作然而,进化史上最o早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是
②,这种早期类型的根被称为假根
③,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率类型四:照应句置中间照应句前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应,和谐统一方法联系上下文,抓关键词语【合作探究】
7、请根据上下文,补写画线处的内容要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过20个字(4分)即使你不是一个对城市改造十分敏感的人,蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目据学者的最新统计,
①如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造某种意义上,“拆旧”与“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象拆旧,是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的脚步;仿古,则是
②O破与立之间,折射出文化传承与经济发展的关系【应用提高】意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过15个字(5分)二氧化碳是最主要的大气保温气体之一大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,o然而,也有研究指出,___________________比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”类型五仿写句位置中间仿写句与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子方法注意观察句式逻辑(并列、对比),找到参照句子注意关联词、标点,关键词变化【合作探究】
9、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过20个字(6分)命运总是与你一同存在________________________________________SL,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪在你彻底绝望的时候,
②在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕因此,你一生的意义就在于
③【应用提高】
10、请根据上下文,在材料的空格处补写恰当的内容要求语音连贯,表达简明,每处不超过12个字(4分)文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用心来看写人写物、写环境,必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔—
①,绘画是片断静止的文学文学用丈字作画,所有的文字都是色彩;q,所有的线条色彩都是语言画非画,文非文,画亦文,文亦画我画,不过再现一句诗,一阕词,一段散文而已;站在画面上的千姿百态的树,全是感动过我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌过纸表的流水,不论舒缓激荡,还是迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这与写作时的心又有何异?【知识总结】引领句、过渡句(衔接句)、总结句、仿写句、照应句、
1、引领句(记叙类语段就为叙述的主体(对象);说明语段为被说明的事物及其主要特征;议论的话题、中心看法)
2、过渡句(起着承上启下的作用,小结前文,启示下文要讲的内容)
3、照应句(前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应,和谐统一)
4、仿写句(与上文或者下文的某个句子句式褶同、内容能建)
5、总结句(概括本段中心的作用)语句连贯第六课时参考答案
5、参考答案
①这到底是什么原因造成的呢?
②大植榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽
③如果被证实,那疑团就可以解开
①这到底是什么原因造成的呢?(这是为什么呢?/这是什么原因造成的呢?)大颅榄树为什么会消失呢?是什么导致了大颅榄树的灭绝呢?
②大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽大颅榄树的消失与渡渡鸟有关?大颅榄树的种子需要渡渡鸟?大颅榄树与渡渡鸟相互依存?如果被证实,那疑团就可以解开/如果被证实,则会被采纳/保留/采用/肯定
6、[解析]本题考查语言表达连贯的能力根据“作用却并非吸收水分和吸取养料”可知,第
①空应该是“吸收水分和吸取养料”根据“它仅有的作用就是固定植株”可知,第
②空应该是“固定植株”之类的意思根据第
③空前面的“这种早期类型的根被称为假根”及后面的“是因为……”,可以确定第
③空应该是“之所以称其为假根”
6、[参考答案]
①吸收水分和吸取养料
②固定植株的位置
③之所以称其为假根
7、参考答案
①国有不少城市欲斥资重建古城
②希望从传统文化资源中寻求发展契机
8、【试题解析】主要根据上下文语境来填写,本语段本段主要谈“二氧化碳”的利与弊第一个空是对前面“全球变暖”“干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿海城市”等情况的总结,这是二氧化碳带来的灾难,因此可写“给社会及人类带来了巨大灾难”;第二个空是对“给植物施肥…现象的总结,也是对前面“灾难”的转折,因此可填写“二氧化碳也会带来好处”;第三处根据前后语境可填写“植物出现问题甚至死亡”
8、【试题答案】
①给人类带来巨大的灾难
②二氧化碳增加会带来好处
③植物就会生病甚至死亡(写出一句,给1分;写出两句,给3分;写出三句,给5分)
9、分析
(1)分号前后是并列式,含义、句式要一致,选词是近义词
(2)分号前后是对比式,含义、选词相对,句式相似
(3)是总结句,需要对前文论述进行概括
9、答案
①不要惧怕命运的神秘
②别忘了自己还有一半的命运
③运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的(或用你自己的一半去获取上帝手中的一半)(每句2分)
10、【试题答案】•
①文学是绵延不断的画•
②绘画是用笔墨写作。