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老师信息化培训心得体味(篇)12老师信息化培训心得体味(12篇)当我们对人生或者事物有了新的思量时,可以记录在心得体味中,这样我们就可以提高对思维的训练那末要如何写呢?下面是我帮大家整理的老师信息化培训心得体味,欢送阅读,期望大家能够宠爱老师信息化培训心得体味1通过这次培训,使我各方面的力气有了很大提高,特殊是对信息技术的综合运用力气,如今已不只停留在课件的制作上使我生疏到做为一位老师应主动主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中这次培训,学习内容特殊实用,几位老师及领导具体具体的讲解了网络研修教学平台的简洁操作和使用,以及在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜寻信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面开放培训还结合大量中学校实际教学案例,特殊是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,老师如何深化开展教科研、更多的获取资料、呈现成果供应了指导与关心在这短短的几天培训中,我深深的体味到
1、老师具备良好的信息技术力气是终身学习、不断完善自身的需要提升信息技术力气是终身学习者具有的学习特征在信息社会,一位高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化外乡化在农村信息化培训中,由于省级统一开辟的培训教材主要是信息技术方面的学问,大局部农夫在这方面的学问水平都还处在起跑线上,再加之农夫都是成年人,可塑性较差,使教学有很大的难度因此,培训老师需要把教材发展二次开辟、加工,以适合当地信息化培训的需要在这个过程中,我们要留意以下几个方面
1、案例资源的本地化;
2、技术环境的本地化;
3、教学方法的本地化这样,才干贴近他们的生活,选择适合本地的教学方法开展教学活动依据我县山区信息化建立状况,开展山区中青年信息力气信息培训工作,应当从以下几个方面考虑一是利用现有资源,充分发挥各镇〔村)信息效劳站〔点)的作用,认真采集山区信息化案例资源,树立示范典型二是加大“四大富农系统〃和“农信通〃、“农业信息点播系统〃的宣扬推广和应用力度,使信息效劳进村入户,增加村民信息化意识同时一,利用信息化体验效劳站,让本地农夫真正体味信息化给他们的生活带来的转变三是有序地组织开展系列培训活动,充分利用镇村效劳点采集的案例资源,发展教材二次开辟,使农夫在培训过程中更简洁承受,到达学习目标老师信息化培训心得体味5这次参预“国培打算〃信息技术应用力气提升培训,我感受很深我深深地体味到计算机挂念教学已经走到了我们身边,生疏到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量、更新了教学理念这次培训的主要内容是把握教育信息化应用力气通过这次培训I,才真正的生疏到自我在专业方面还有不少的缺乏,在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习惟独这样随时为自我更新,补充新识、更新观念、才干从根本上提升专业素质
二、提高了运用信息技术的力气作为一位信息技术老师应具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具、网络、电脑等对信息资源发展有效的采集、加工、组织、运用这些素质的养成就要求信息技术老师不断地学习,才干满足现代化教学的需要信息素养成为了平生学习的必备素质之一,假设信息技术老师没有良好的信息素质,就不能成为一位满足现代教学需要的高素质的信息技术老师
三、指明白将来努力的方向在培训中,我了解了信息技术根本工具的作用,生疏了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案把握有效课堂教学方式方法,精确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价力气在教学过程中,转变灌输学问的思想,更留意学习方法的传授,关心同学哺育自我学习的力气利用信息技术手段,与其他学科有效整合,使同学更宠爱、更简洁承受、学到更系统、有价值的学问明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、同学辅导、学业测评中不断提高自身素质通过这次学习,使我生疏到做为一位老师应主动主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,时时检视自己,不断完善,才干更好的为同学效劳,为办人民满足的教育奉献自己的力气总之,这是收获丰厚的一次培训,充实和完善了自己,我很荣幸但更多感到的是责任、是压力也是促进我教学上不断成长的一次培训这次培训使我受益匪浅它让我站在了一个斩新的平台上端详了我的教学使我对今后的教学工作有了明确的方向老师信息化培训心得体味6为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神,20xx年5月5日至6日,我校组织教务处处长、教研室主任及骨干老师10名赴合肥参预20xx年安徽省高等职业院校老师信息化教学力气提升培训班学习,为全面推动我校老师信息化教学力气提升翻开新的局面科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式信息的获取、分析、处理、应用等力气,已成为现代人最根本的力气和素质的标志素质教育的不断深化,对老师的要求也不断提高,惟独高素质的老师,才干哺育出高素质的同学,为了适应工作的需要,老师要不断的学习、不断的提高,才干适应当今教育发展的需要哺育同学把握和应用现代信息技术,是信息社会对人材的根本要求,也是增加综合国力的一个重要组成局部,对于现代老师而言,运用现代教学技术发展多媒体教学是现代教育的一大趋势信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机培训班上,常州信息职业技术学院副院长畦碧霞介绍了“信息技术推动教学改革,促进老师成长〃;高等教育出版社高职出版事业部副主任洪国芬介绍了“才干职教助力职业教育信息化教学〃;常州机电职业技术学院、电气工程学院副院长陈小艳介绍了“基于才干教育的资源建立与应用〃;安徽工商职业学院谷小城共享了信息化教学设计阅历沟通;高等教育出版社教学效劳管理部首席筹画周健介绍了“高等教育出版社资源检索系统使用介绍〃;安徽省警官学院刘雪蕾,全国职业院校信息化教学大赛一高职组信息化教学设计竞赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学信息化教学设计,并用多个案例具体介绍如何发展信息化教学设计,如何表达职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三者融合此次培训,心得体味如下
1、提升视野,感受到信息化教学的魅力随着教育信息化的发展,信息技术以前所未有的速度进入课堂,越来越多的.学校管理者要求老师不断学习新的学问和技能,特殊是通过变革学习方式,以促进学习者发展适应信息时代所需的学问、力气和素质,并逐步探索新型信息化教学模式,以适应这种新的转变和挑战
2、更新观念,体验信息技术支持下的学问创新教学职业教育需要创新教育,创新学问教学、创新论坛是以观点为中心的,而传统的建构主义那末是以活动为中心的传统教学缺少与同学的互动,无视同学充分的思维过程,教学创新所要表达的就是要变传授式教学为争辩性教学,变阅历教学为反思性教学,变封闭式教学为开放性教学,要充分表达同学的主体地位
3、网络教学,将来教育发展的方向网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动因素被网络替代,并不意味着老师是多余的,相反,作为指导者的老师或者设备维护者,其作用也在逐步提升
4、良好的信息素质,老师必需具备信息素质是平生学习者具有的特征,在信息社会,高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具对资源发展有效的采集、组织、运用这些素质的养成就要求老师不断学习,才干满足现代化教学的需要,成为一位现代教学需要的高素质的老师
5、不同地域同行的沟通,了解自身的优势和缺乏这次的培训不仅供应了很好的学习信息化教学力气的时机,也觉察了各地的差异和缺乏此次培训内容丰富充实,参预培训的老师收获颇丰,普遍感到了大数据时代老师信息化力气提升的迫切性通过学习,老师们找到了差距和缺乏,明确了下一步的努力方向同时,本次培训对提高我院老师教学信息化水平,强化内涵建立,推动信息技术与教育教学深度融合,促进课堂教学模式改革,进一步提高人材哺育质量起到了主动促进作用老师信息化培训心得体味7
一、理念上应更新
1、这次教育信息化力气提升培训,我真正的生疏到活到老学到老,惟独更新观念,不断学习新知,从根本上提升专业素质,才干跟上时代的步伐
2、作为一位老师,具备良好的信息素质是平生学习、不断完善自我的需要还应具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具〔网络、电脑等)对信息资源发展有效的采集、加工、组织、运用,这些素质的养成就要求我们不断地学习,才干满足现代化教学的需要,信息化素质成为了平生学习的必备素质之
一二、专业学问方面
1、倾听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合根本模式及应用方法创新〃专题与案例分析的学习,使我充分生疏到作为老师,要具备根本的信息化素质,把握信息操作的根本力气和获取信息的力气,还应具备信息采集处理以及表达的力气和综合运用力气同时,生疏到教育信息化的重要性,了解了教育信息化的发展状况,信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的根本应用
2、教育的实质是通过传播、沟通信息,有目的的影响他人的活动,因此我们要充分利用五大感官对信息的获取,并按确定的目的要求,选择确定的适宜的信息内容,通过有效的载体把阅历,学问,方法传给同学发挥信息传递视角的六大功能,方可创造情境,变静为动,变可见为不行见,变抽象为直观,摹拟场景,转化信息,课堂教学效率才会不断提高
3、利用现代技术,解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节有效达成教学目标的艰难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义正确运用整合点的诊断方法,才干在现代教学设计中,找准有效达成教学目标的艰难点把握整合的三项原那末紧扣学习目标;适合用啥就用啥;先用传统细信息技术后用现代信息技术
4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大根本模式优化新课堂教学设计;把握信息技术“潜在〃的教育教学功能;理解整合的实质;明确整合的目标;精确诊断确定“整合点〃;优化“整合点〃内容的资源设计;物化“整合点〃资源设计的成果,将其转化为媒体资源,工具软件,智能软件等;恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标
5、要“以人为本,育人为本,发展为本〃作为老师要敬重终身教育观,做好解析者,示范者,组织者,启迪者,指导者,给渔者,促进者同学终身学习、发展观做M主动参预,自主,探索,交互,合作,会学习,会活用要以优质的数字化学习环境为支撑创新,因材施教处理好敬重鼓励,民主公正,学会合作的师生关系
三、详情上的渗透本次培训中,朱教授留意详情上的教学渗透,他通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式,不仅教给我们学问和技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些详情的讲解上分外细致,恰当地渗透各学科的常识,使不同程度的老师都能得到提高,真正的学有所获5月18日,罗局长精辟的总结报告,使我深深体味到我们必需站在教育教学改革需求的角度,融会贯通朱教授的讲座内容,不断学习、消化,对技术的应用要把握好度,不能将电子白板代替黑板,更不能被技术捆绑教育信息化在两个课堂的建立中有主动的推动作用,要把两个课堂的建立做好做实,使教育信息化力气不断提升,真正到达教育信息化与课堂教学的深度融合教育也要时代化,要融入到现代的生活之中,融入到这个信息的时代,这个信息的社会总之,培训时间虽然短暂,但我受益匪浅我将在今后的工作中不断学习,努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去,使之真正为教育教学效劳老师信息化培训心得体味8奇怪的时间总是过得很快,信息技术应用力气的提升活动已经完毕在这段时间里,我有幸成为本次老师信息技术应用力气提升学校语文2坊的一员,这也给我供应了这个再学习、再提高的时机我抑制了工作和学习之间的时间冲突,合理支配时间,按时登录平台学习,主动参预YY的答疑活动,感受省管老师工作的真诚,感受授课老师的风貌,倾听他们耐烦的解惑和真诚的传授,使我特殊的感动这次国培给我的感觉是全新的足不出户,就能倾听专家的讲授,与同行沟通商议这段研修的历程,有压力,更有收获专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中他们所讲内容深亥(»到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深醒培训中,老师一方面要求我们以超脱姿式,塌实前行,坚持遵循教育规律,争辩教育手段新思路;另一方面也要求我们自觉哺育自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶通过深化学习,下面谈一谈这次培训学习的一些感悟
一、深化把握Flash课件制作技巧通过两天学习Flash,使我对Flash的动画制作有了比较深化的了解,了解动画原理,了解帧与层的概念,通过多个简洁的动画制作实例,为我以后的学习打下根抵此次培训,老师从浅入深,从根本的概念理解开头,以实例入手,给我印象深刻的学问点是音乐的播放与停顿、遮罩层的使用、动画制作等技巧这些技巧的应用,将大大提高我今后制作课件的水平及效率,学就能用,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫〃!
二、初步学会电子白板的使用与管理原来我对电子白板的生疏几乎无从下手,其中一个原由是我校并没有这些设备,但通过这次学习,我才明白交互式电子白板就是集传统的黑板,计算机,投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备作为老师的我们,首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧,才干学以致用,真正地发挥它强大的功能通过专业老师的讲解,以下几点是我的小小收获的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具1网络、电脑)对信息资源发展有效的采集、组织、运用;通过网络与同学家长或者监护人发展沟通,在潜移默化的教育环境中哺育同学的信息意识这些技术力气的娴熟运用就要求老师不断地学习,才干满足现代化教学的需要;提升信息技术力气成为了终身学习的必备条件之一,假设老师没有良好的信息技术力气,就不能成为一位满足现代教学需要的高素质的老师
2、老师具备良好的信息技术力气是哺育高素质、复合型创新人才的需要信息社会召唤信息人材,假设我们哺育的人材缺乏捕获信息的力气、有效利用信息快速觉察新时机的力气,就很难在猛烈竞争的社会环境中求得生存与发展也就是说,要求这些高素质的人材具有良好的信息技术力气而这些人材哺育的速度、数量和质量直接由老师的信息技术力气的凹凸来确定
3、老师具备良好的信息技术力气是教育系统本身的需要在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有确定意义的因素在教育系统中,教育信息那末成为最活泼的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者由于从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传
1、利用电子白板来挂念教学,可以省去不少传统的教学工具,如粉笔、刻度尺、三角板,圆规、挂图、电视[DVD)等
2、恰当地选用交互式电子白板来挂念教学,以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使抽象的教学内容形象化、清晰化,使教学学问由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,一方面可以大大激发同学主动主动的学习热忱;另一方面可以使老师以教为主变成同学以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增加教学效果
3、政府教育部门应加大财力投入,尽快普及白板教学,作为老师,人人应会用巧用白板发展上课,这样的教学手段才干创设出高效的课堂
三、生疏了新的课程一一微课在老师的讲解下,我初步生疏了“微课〃这一门新的课程他们指出“微课〃是指以视频为主要载体,记录老师在课堂内外教育教学过程中环绕某个学问点或者教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程“微课〃具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用便利等特点通过学习,本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的学问一节微课能否设计得好、教学效果佳,学问点的选择和分析处理特殊重要因此,在设计每一节微课时,我首先谨慎选择学问点,并对相关的学问点发展科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律,学习起来能够到达事半功倍的效果我尝试做到如下几点
1、学问点尽量选择教学的重点、难点
2、学问点的选择要细,分外钟内能够讲解透彻
3、学问点要精确无误,不允许有文字、语言、图片上的学问性错误或者误导性的描述
4、要将学问点依据确定规律分割成不少个学校问点
四、新的教学模式通过倾听专家教授对“中学校幼儿老师信息技术力气标准解读〃的解读学习,使我充生疏到作为老师,要把握信息操作的根本力气和获取信息的力气,除此之外还应具备信息采集处理以及表达的力气和综合运用力气深刻的生疏到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展状况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,把握常用的教学模式和软件的根本应用在今后的教育教学过程中,我确定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中,扎实做好根本功,学习各种关于信息技术的专业学问,并将新的信息技术应用的课堂教育之中,持之以恒,不懈的努力优化自我的专业技能,更好的适应现代化教学的发展需求老师信息化培训心得体味9转瞬间,为期14天的教育信息化培训快完毕了,回顾这些天的学习生活,我深感自己与当今先进的教育信息技术的差距,也深刻的生疏到了先进的教育信息技术在教学中可发挥重要的作用,可起到事半功倍的效果,同时也深刻的生疏到了惟独不断的学习,承受新理念、新技术、新事物,学会并运用新理念、新技术,才干跟上现代教育的步伐回顾这14天的学习生活历程,我们劳碌着,却充实着;我们劳苦着,却欢快着这些天的培训,主要学习了信息化教学资源微课制作资源的采集与处理;多媒体资源的信息检索、获取与处理;录屏式微课的设计与制作、格式工厂;图形图象、音视频素材的采集与处理;彩视的制作等此外,还到南庄三中和平洲三中听了两节科,在南庄三中老师的课上,感受到了全新的信息化教学手段;而平洲三中的讲评练“翻转课堂〃的教学模式,都使我豁然开朗下面就谈谈我在这次培训中的心得体味
1、更新了观念通过培训,我了解了更多的教育教学理论、教学观念,拓宽了思路,对新课程的生疏与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用
2、提高了力气通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步本次培训不仅仅在把握先进的信息技术学问,还增加了学员的上机实战操作训练,我学会了如何快速的在网上检索资料、cs的制作、小影、彩视、易企秀的制作等更好地使用各种软件来支撑教学,可以轻松构建自己的微课教学过程、编写学案
3、开阔了视野培训此间伴同班级到南庄三中和平洲三中发展听课学习,两所学校的翻“转课堂〃和“练评讲〃的教学方式是信息化教学时代的代表培训让我生疏了不少教育中值得学习的典范,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的根抵
4、活到老,学到老通过这次培训,我深刻地认生疏了惟独紧跟信息化教育的步伐,才干不被这个社会所淘汰
5、世上没有做不到的事不能解决的问题,只要放在百度上搜一搜,查一查,都能迎刃而解就像来这里培训听到老师们说得最多的两句话一样“内事不解问百度,外事不解问Goole,知之为知之,不知Goole知以上就是我此次培训的一点感悟,虽然还有不少学问没有彻底消化,有待于以后连续加强学习、领悟体悟,但通过这次学习、培训和沟通,信息化这股扑面而来的教育清风,使我更加明确了今后的努力方向老师信息化培训心得体味10信息技术和网络技术作为一种新的文化载体,正在深刻地转变人们的生产生活方式和思维方式教育作为人类文化传递的重要手段,必需在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责这次培训,我感受很深我深深地体味到计算机挂念教学已经走到了我们身边,生疏到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量随着学校信息化的不断建立和发展,信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合,如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用,是值得我们去思量和探索的,通过这次几个模块的学习,使我把握了更多的电脑操作技术,为以后的教育教学打下了良好的根抵随着计算机挂念教学进入课堂,的确给教学带来了生气和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些缺乏,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的挂念作用同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给同学,不仅把同学的听觉、视觉等一起调动起来,使同学成为主动参预、觉察、探索和建构学问的主体,这不仅激发同学的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率多媒体在教学中的使用,转变了以往老师讲得津津有味,同学听得无精打彩的教学气氛它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者,老师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使同学的学习再也不枯燥乏味、了无生趣如课堂教学中,同学在老师的指导下,利用老师供应的资料〔或者自己查找信息)发展个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务最终,师生一起发展学习评价、反响在整个教学过程中,同学的主体性和个别化得到较大的表达,这样的教学气氛分外有利于同学创新精神和问题解决力气的哺育同时,老师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段关心同学学习,进一步调动同学的学习主动性多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种主动的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其摹拟、反响、个别指导和顽耍的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使同学成为学习的仆人,做到自主学习、冲学习和高效学习在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来挂念教学,有助于提高同学学习爱好,突破教学难点,对优化数学教学起着显著的作用这次培训,我感受很深我深深地体味到计算机挂念教学已经走到了我们身边,生疏到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量老师信息化培训心得体味11随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活泼课堂、调动同学学习主动性的一种主要手段教育局为提高老师的业务水平供应了良好的平台,为老师专业发展供应了契机不管是如今还是将来每一个教育者应不断地加强,不断地给自己“充电〃,才干不断的开辟进取,发展创新,不会被社会所淘汰如今社会高科技发展日新月异,需要老师把握确定的计算机学问,利用网上的教育资源为教学效劳,促进同学的发展这个学期教育局举办了计算机培训,我主动参预了培训学到了不少学问,可以说我很好的完成这次学习任务对于计算机,我可以说既生疏又生疏虽说时常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特殊感爱好经过老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解,可以说让我大饱眼福,大开眼界学习中,我学会了如何下载各种软件,如建立了自己的博客,拥有了自己的邮箱学习是辛苦的,但我认真地把主要内容学好,认真完成学习任务这次培训,从老师的实际动身,做到了通俗易懂,由浅入深学习了计算机操作和不少网络学问本次培训时间虽然不长,但对我来说的确受益非浅这次培训为全市老师搭建了相互学习,相互沟通的平台,使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长我们将在以后的教学活动中娴熟运用这些学问,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音虽然这次培训的视频时间比较长,但我们都很有耐烦,也很有收获我不仅明白了信息技术在教育教学中的应用,提高了专业技术水平我清晰地生疏到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,老师再也不像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可发展教学,而是要综合应用多媒体技术,利用多媒体和微机网络,开展教学所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式我深深的体味到信息技术与各学科的亲密联系,信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具在新课程改革的形势下,将来教育不仅要融入先进的教学理念与最新的信息技术,而且要致力于信息技术在课堂上的有效应用,才干提高课堂教学效果通过这次培训,我深深体味到
1、信息技术对老师的重要作用在高科技飞速发展的今日,老师不能只停在原有学问的生疏上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己如今的同学更聪明了,他们不仅能在学校里学习学问,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问因此,老师必需有一种超前意识
2、良好的信息素质是老师平生学习、不断完善自身的需要当今社会,一位优秀的老师除了要具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段外,还要娴熟运用信息工具〔网络、电脑)对信息资源发展有效的采集、整理、运用;并且通过网络与同学家长或者监护人发展沟通,在潜移默化的教育环境中哺育同学的信息意识这些素质的养成要求老师不断学习,以满足现代化教学的需要;信息素质成为了平生学习的必备素质之一假设老师没有良好的信息素质,就不能成为一位满足现代教学需要的高素质的老师
3、把握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要在教育系统中,教育信息是最活泼的因素老师可以通过网络学习新学问,可以与同行沟通阅历,可以与同学发展沟通,可以……因此,教育系统本身要求老师具备确定的信息素质这次培训的时间虽然短些,但我通过学习生疏到计算机和网络的重要性,我会在今后的工作中,充分利用学到的学问发展教育教学,不断更新的学问特殊是信息技术和网络学问老师信息化培训心得体味12我有幸参预了毕节市其次期信息技术骨干老师培训,回顾一晃而播的过程老师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用因此,教育系统本身要求老师过的十天,真的很短,但对我来说受益匪浅大家以这次培训为契机,以这次培训为平台,以培训内容为中介,在培训老师的组织下,相互关心,相互商议、相互解决遇到的问题我很是宠爱各位培训老师细心豫备的那些具有代表性和可操作性的教学素材,让自己在培训中有过挑战,有过欣喜,使培训简洁而充实在此次培训中不仅进一步生疏和把握了word,excel,ppt,flash等软件,还更新了自己的思想首先,从教学内容而言,使自己有了个‘特地的时间来生疏和把握相关软件,并且有了这么一个‘特地的时间让大家来共享自己对同一结果下不同的处理方式、方法
1.在教育资源接收、整理与应用一科中,肖老师以多媒体的方式,从有针对性,实用性的角度简洁像我们讲诉了,农远工程(即农村现代远程教育工程〕让我们了解了农远工程学校各模式中的硬、软件及工作原理,回到学校我也将能顺当获得,共享,发布,利用相应的远程教育资源,固然方式不止一种
2.在word、excel应用及实训两科中,胡老师在对自身对素材的处理下讲解如word的页面设置,文档构造视图,邮件合并,excel的防重复输入,动态名次,数据的引用等实用性例子的同时,还解决我们寻常接触的问题各位老师对邮件合并问题还商议共享了,在同页上打印两页邮件合并的结果有在合并模板上应用标签的,有合并前在处理数据源表的,也有合并之后再发展处理的
3.在photoshop,flash及课件制作三个科目中,李老师和胡老师像我们呈现了他们自己对素材的处理方法,像修复图片、给图片换背景,应用引导层、遮罩层等来制作动画,及在ppt中插入swf文件及对插入ppt的文本发展适宜的处理然后,在此次培训中还使自己对信息技术有了新的生疏在以计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术迅猛发展的今日,在迅猛发展的信息社会,信息技术不仅渗透到了教育领域,还在教育领域中引起了一场深刻的转变在教育领域对信息技术的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于实施素质教育,促进根抵教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义作为一位老师要适应现代教育工作的需要,就应当具备现代教育技术的素质最终,要感谢此次培训中的各位老师,是他们的付出访我们学有所获,是他们的效劳使我们学习快乐;感谢这种培训,是这种培训创立一个学习的时机,是这种培训搭建了一个沟通的平台作为一个老师,我所看、所学、所经受的都将适宜的、无私的赐予同学,赐予社会其次期12)班学号?具备确定的信息技术力气
4、培训时间虽然短暂,但使我受益非浅,其感受非一一能言尽通过培训,使我们把握了教学媒体的选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的普通过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间支配、分析评价〕,教学资源与信息化教学资源的根本概念,教学设计的实施与评价反思等通过培训,使我们具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的力气,具备了采集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力气,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程发展有效管理的力气总之,在将来的工作岗位上,我确定扎实工作,努力学习,把所学到和把握的信息技术学问与力气,更好地应用到教学教研教改中,做一位对同学负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师老师信息化培训心得体味2我是甘肃省渭源县县渭源职专的老师,很庆幸渭源县教育部门为我们供应这次培训学习的时机,得到名师传授的教学阅历和技术指教从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在不少困惑〃利用这次培训正好给我一个学习的时机,虽然学习很紧急〃但过得很充实〃受益非浅〃让我充分感受了教育技术应用的多样性〃在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力“信息技术力气提升工程〃的主要内容是教育技术力气的提升〃和我们寻常的教学工作严密联系〃实用性很强比方创立教学设计方案〃规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路发展了梳理〃促使我们整合各方面的资源〃更好的理解信息技术和课程整合的意义〃为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论根抵同时在老师的有效点拨下〃我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义〃了解了信息技术和课程整合的优化方法各位专家〃各位同仁的一堂堂授课〃虽然略感生涩〃却使我深受启示〃并理清了自己的收获
1、承受了教育技术这个新的专业术语现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节〃运用系统方法分析教学问题和设计教学策略〃力求发挥教学系统的整体功能〃通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益
2、深化领悟了解了教育过程的各个环节以前我们的教学更多的是重学问、轻力气;重结果、轻过程;重技术、轻思想等通过这次培训〃使我体味到〃要真正上好一堂课〃课前的思量、豫备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要
3、学习领悟了新的教学模式和教学环境在这里〃我是作为一个同学的角色在课堂里感受合作学习、探索学习〃比照自己的同学灌输式的传统教学模式〃有了更多合理利用身边的教育媒体激发同学学习兴致的思量
4、矫正了一些有偏差的想法以前我们每当喊更新教育教学方法时〃都会以条件有限为借口如今我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外〃只要合理、科学地使用教育技术〃同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课总之〃在将来的工作岗位上〃我确定扎实工作〃努力学习〃把所学到和把握的信息技术学问与力气〃更好地应用到教研教改中〃做一位对同学负责〃对学校负责〃对社会负责的优秀老师我会不停地学习各种关于信息技术的学问、提升应用力气〃持之以恒〃不懈地努力优化课堂教学〃哺育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人!!老师信息化培训心得体味3在这次培训中,我深深的体味到
1、老师具备良好的信息素质是终身学习、不断完善自身的需要信息素质是终身学习者具有的特征在信息社会,一位高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具1网络、电脑〕对信息资源发展有效的采集、组织、运用;通过网络与同学家长或者监护人发展沟通,在潜移默化的教育环境中哺育同学的信息意识这些素质的养成就要求老师不断地学习,才干满足现代化教学的需要;信息素质成为了终身学习的必备素质之一,假设老师没有良好的信息素质,就不能成为一位满足现代教学需要的高素质的老师
2、老师具备良好的信息素质是哺育高素质、复合型创新人材的需要中国参预WTO后,需要更多的高素质、复合型的创新性人材参预国际竞争同时,信息社会召唤信息人材,假设我们哺育的人材缺乏捕获信息的力气、有效利用信息快速觉察新时机的力气,就很难在猛烈竞争的社会环境中求得生存与发展也就是说,要求这些高素质的人材具有良好的信息素质而这些人材哺育的速度、数量和质量直接由老师的信息素质的凹凸来确定
3、老师具备良好的信息素质是教育系统本身的需要在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有确定意义的因素在教育系统中,教育信息那末成为最活泼的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者由于从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程老师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用因此,教育系统本身要求老师具备确定的信息素质通过培训,使我们具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的力气,具备了采集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力气,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程发展有效管理的力气总之,在将来的工作岗位上,我确定扎实工作,努力学习,把所学到和把握的信息技术学问与力气,更好地应用到教研教改中,做一名对同学负责,对学校负责,对社会负责的优秀老师最终,我想说,在紧急而繁忙的工作之余发展培训是我的荣幸!我会不停地学习各种关于信息技术的学问、提升应用力气,持之以恒,不懈地努力优化课堂教学,哺育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人材老师信息化培训心得体味4我和本局信息效劳中心另一位同志参预了省信息产业厅开展的“广东省山区信息化农村中青年信息力气培训工程农村信息化培训老师第一期培训班〃学习包括我县一共16个试点山区县市共40人参预了这次省级培训在短短的一周时间里,不仅让我学到了不少业务上的技能,而且使我对我省农村信息化建立工程的重要性有更深一层的了解这次培训班是由省信息产业厅、省信息中心主办,礼聘华师大两位副教授主讲培训主要内容有五项
一、农夫信息力气培训概论;
二、农夫学习心理分析;
三、交互式教学方法与实施技巧;
四、信息化教学资源与教材开辟;
五、农夫信息力气培训教材的使用这次培训目标是不仅要充分了解山区中青年农夫信息化培训工程,还要把握农夫信息力气培训的交互式教学方法,提升自己实际教学力气把握农夫信息力气培训的教学课件、教学资源、教学案例的整合,形成较好方法把握农村信息化培训组织方法、有效运用互动式教学方式开展教学活动的力气,提高各地信息化培训老师教学水平,并把握省农村中青年信息力气工程培训教材的使用方法以及外乡化培训教材的开辟方法通过培训学习,我了解到我省山区信息化实施4年来,通过整合资源,加强信息资源的开辟利用,完善山区信息根抵设施,工程建立已取得初步成效,促进了山区与外界的信息沟通,有效地拓宽了山区农产品生产流通,促进了山区的招商引资工作,探索出一条用信息化手段推动区域协调发展的路子但是,宽敞农村的信息化建立还存在着各种各样的问题,其中最重要的一个原由就是农夫信息力气普遍较低因此,必需大力开展农村信息化培训和开展信息技术应用工作,提高山区自我积累和发展的力气,促进农业产业化经营和构造调整,促进优势资源开辟和特色产业发展通过培训学习,还使我生疏到,要提升农村中青年信息力气培训教学效果,首先要了解农夫对信息技术表现出来的心理特性这些特性主要表现为
1、由于对信息技术接触少而引起的恐惊感;
2、对信息技术培训的排斥心理;
3、对信息技术培训效果期望过高的心理所以,在发展农村信息化培训时,必需以农夫的学习心理转变为依据,实行有针对性的方法和措施这就要做到在工作中要摒弃不实在、虚假的成份,使其感觉到培训的实在性;要留意应用感化法,切忌灌输法,做到入情入理地授课;要推广应用示范法,开展时常性调查争辩,准时觉察典型、树立典范,使农村信息化培训工作更加具体化、形象化,更具感召力和劝告力;要讲究层次法,依据农夫的思想和文化素质等方面的差异,实行不同的教学方式通过培训学习,我认为开展农村信息化培训工作必需留意教材的。