还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学五一劳动节活动策划方案篇3小学五一劳动节活动策划方案1认知目标使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,匡助学生树立“劳动最光荣”的观念技能目标培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能情感目标;使学生体味到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到恭敬长辈,热爱长辈活动准备小品、舞蹈、劳动技能竞赛等活动过程出旗仪式
一、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌活动内容在《劳动最光荣》乐曲声中,主持人走上讲台主持人《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》全班同学听录音主持人我们的妈妈白日工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦作为子女,我们应该怎样匡助妈妈呢?同学甲我们应帮妈妈整理房间同学乙我们应匡助妈妈抹桌,扫地同学丙我们应匡助妈妈洗衣服,做饭主持人大家说得都很好假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,一定很高兴,大家说是吗?全班同学(齐)是!主持人那末我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到全班同学(齐)对,说到做到主持人下面我们看个小品,看看小品中的这位同学是怎么做的奖项设置各年级“快乐小能手”金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)[活动要求]
1.各中队要高度重视,注重活动过程
2.对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展时代小学学生处某某年4月表演小品《帮妈妈做饭》全班同学热烈鼓掌主持人大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确我们要向她学习,做个爱劳动的孩子下面请看舞蹈《劳动最有滋味》学生表演舞蹈主持人谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?学生上台讲故事主持人劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活我们来看看伟人是怎么说的(投影仪出示名人名言)(齐读)劳动是幸福之文——富兰克林我们世界上最夸姣的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的一一高尔基劳动创造世界一一马克思主持人接下来我们进行劳动技能进赛现在请组织委员宣布竞赛规则组织委员
(1)服从裁判,要求在规定时间内完成项目以计时的秒数为序排出前三名
(2)遵守比赛时间⑶遵守赛场纪律文体委员(举起第一个竞赛项目牌)快速穿衣文体委员各小队选手上台,把外衣、外裤、鞋、袜脱掉准备完成时间;2分钟计时员(吹哨)“嘟——(时间至IJ)”(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)计时员(吹哨)“嘟——(时间到)”裁判评定,宣布第一位名单(接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛)主持人现在给获奖者发奖(奏颁奖曲)主持人通过比赛,可以看出获奖同学动作非常熟练,说明他们平时时常做家务活他们既匡助了爸爸,妈妈,同时自己又学会了许多本领动作不熟练的同学,还需加倍努力同学们,原我们把勤巧精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的画稿帮手今天的活动到此结束退旗仪式
一、呼号(辅导员准备着,为共产主义事业而奋斗!队员时刻准备着!
二、退旗
三、宣布活动结束小学五一劳动节活动策划方案三篇二为隆重庆祝“五一”国际劳动节,团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新,激发泛博教职员工的主人翁精神和工作积极性,推动和谐社会构建,增强集体主义观念,增大学校的凝结力、竞争力和战斗力,丰富我校教职员工节日文化生活,同时营造良好的工作氛围,经学校研究,决定在“五一”来临之际,开展“庆五一”庆祝活动具体方案如下
一、组织与领导为了确保活动圆满顺利,达到预期目的’,特成立活动领导小组,名单如下组长林娜副组长张铁生、张春、宋菲菲、高敏、许海燕成员全校教师
二、活动时间20某某年4月30日下午两节课后
三、活动安排
1、教师足球操比赛分8个组(以开学时的分组为主)比赛地点;教学楼前的篮球场
2、体育游戏比赛(每组选派8名教师上场)要求每一个组一个纸杯,每人一个吸管,不许动手,只能用吸管运纸杯,哪个组运的快就获胜
3、室内操比赛
4、知识必答题答对计9分,答错不给分(题目的内容是下发的宣传资料)
5、广播体操比赛
四、场内指挥及体育游戏评委张铁生
五、音响负责袁学兵摄影杨明松分数统计员张琴
六、各项操的评委胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松
七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单宋菲菲
八、评比和奖励所有项目以小组计总积分,每一个项目按
9、
7、
6、
5、
4、
3、
2、1计分,如有并列就记两个名次的平均分,最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名,如在总分中也有并列现象,那末
一、
二、三等奖的数量也会做相应的调整,最后根据名次赋予适当的奖励小学五一劳动节活动策划方案2活动思想以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体味到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到恭敬长辈,热爱长辈活动时间某某年4月28日——5月3日活动内容
一、快乐实践负责各班主任、全校同学利用春假或者双休日时间,来尝试“做一位快乐的小能手”根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名
二、精彩展示
1、“创意我们的美食”负责各班主任、大队部三一一六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意暗地里的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展摄影作品要求冲洗7寸以上照片假期后交班主任老师
三、能手比拼负责各班主任、年级组长、各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”比赛内容一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉钮扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛奖项设置各年级“快乐小能手”金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)活动要求
1、各中队要高度重视,注重活动过程
2、对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展时代小学学生处某某年4月“做一位快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)孩子姓名班级家长签名劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每一个人走向成功和辉煌的惟一途径小朋友们,你准备好做一位优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧!家务活动爸爸妈妈的评价很棒、还行、没做、很棒、还行、没做
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;
2、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
3、学会自己系鞋带
4、学会自己整理书包;
5、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事(注以上活动五项中选择四项即可)小学五一劳动节活动策划方案3五月是一个激情的日子,五月是一个春暖花开的日子,五月是我们青少年意气风发的时候,我们就是五月的花海,我们就是最青春的一带,我们就是祖国的未来,在“五一”国际劳动节到来之际,某某小学“青春校园”活动的构思也应运而生希翼同学们能够积极参预,下面是活动的具体安排
一、指导思想发扬泛博劳动人民的高尚品质,宏扬爱劳动、爱学习的精神,展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌,引导和激励泛博少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展密切联系在一起,为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量,学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春某某”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动
二、活动口号用我们的方式庆祝五一!用我们的热情庆祝五一!用我们的行动迎接五一!
三、活动形式活动形式分为文艺和体育两大类歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息,积极健康、富于激情的文艺晚会体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展
四、文体活动组委会组委会主任某某(某某乡中心小学校长)组委会副主任某某(某某乡中心小学副校长)组委会成员某某(某某乡中心小学教导主任)某某(某某乡中心小学总务主任)某某(某某乡中心小学少先大队辅导员)组委会下设筹备组、技术组、后勤组筹备组处理活动筹备期间的日常事务,协调各部门工作,检查各项准备工作的落实情况组长某某组员某某、某某技术组协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作,对节目提供必要的指导组长某某组员某某、某某后勤组协调活动中相关工作(包括体育比赛中的裁判评分)组长某某组员某某、某某、某某、某某、某某
五、文艺节目
1、舞蹈《开门红》编排某某表演六年级⑴班某某等
2、表演唱《过家家》,辅导老师某某,编排某某表演三年级某某等
3、鼓励《踏浪》编排某某表演二年级某某等
4、诗朗诵《我站在祖国地图前》编排某某、某某
5、舞蹈《浪漫樱花》编排某某表演五年级⑴班某某等
6、舞蹈《娃哈哈》舞蹈编排某某表演一年级某某等
7、口风琴演奏《马兰花开》编排表演音乐兴趣组某某等
8、舞蹈《老鼠爱大米》编排某某表演五年级⑵某某等
9、舞蹈《欢庆》编排某某、某某表演四年级某某、某某等
10、舞蹈《快乐摇摆》编排某某表演六⑵班某某等
11、舞蹈《春晓》编排某某、某某表演音乐兴趣组某某等
六、学生体育活动及教师活动小学五一劳动节活动策划方案三篇三以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体味到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到恭敬长辈,热爱长辈[活动时间]某某年4月28日——5月3日[活动内容]
一、快乐实践负责各班主任全校同学利用春假或者双休日时间,来尝试“做一位快乐的小能手”根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名
二、精彩展示
1.“创意我们的美食”负责各班主任、大队部三一一六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意暗地里的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》
2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展摄影作品要求冲洗7寸以上照片假期后交班主任老师
三、能手比拼负责各班主任、年级组长各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”比赛内容一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉钮扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。