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文本内容:
小学二年级语文课件《成功的路》小学二年级语文课件篇一《胜利的路》教学要求
1.学问与技能⑴熟悉17个字,会写8个生字2正确、流利、有感情的朗读课文3背诵最终一自然段
2.过程与方法通过比照三头马驹在学习赛跑大事上的不同态度,在朗读中体味胜利的秘诀
3.情感、态度、价值观让学生懂得要想取得胜利要毫不松懈、坚持究竟、不能傲慢教学重难点
1.在朗读中取得胜利的秘诀
2.熟悉17个字、会写8个字3学课时2课时第一课时教学过程
一、导入新课今日我们学习25课——胜利的路(板书课题)看到这样的课题,你想说什么?
二、初读课文、自主识字
1.请同学们自由读课文,遇到不熟悉的字画下来
2.听教师范读课文,留意自己不熟悉的字的读音
3.自由读课文,自主识字,提示你会用什么方法来学会今日的生字?
4.小组内沟通向同学介绍你的认字方法,对一些难记的字小组合作争论
5.嬉戏检测摘苹果(摘下学问树上的苹果,读出反面的生字,并组词,即获苹果嘉奖)
6.开火车读字和词语
(1)读准以下生字读音冠、坚、锻、炼、严、奔(前鼻音)输、持、插、超(翘舌音)冠、坚、锻、炼、跨(三拼音)⑵开火车读词语胜利、强壮、坚持、熬炼、夸奖、毫不松懈、马驹、冠军、慷慨、寒冷酷暑、插上、奔驰、超过、金牌
7.出示带生字的词语测读1惟独红马驹毫不松懈,不管刮风下雨,不管寒冷酷暑,每天坚持熬炼⑵在运动会上,红马驹像插上翅膀一样,奋力奔驰,像闪电,像疾风,重于多的了冠,超过了一个又一个的对手最终夺得了冠军
8.指名朗读课文,把课文读正确
9.齐读课文
三、学习生字
1.出示要求写的8个生字
2.给生字组词
3.学生识记生字
4.教师重点指导以下几个生字的书写冠、害、夸
5.教师范写生字,学生观看
6.学生练习书写,师巡察指导
7.讲评学生的书写
四、作业
1.书写生字
2.熟读课文其次课时教学过程
一、复习
1.听些词语胜利、坚持、夸奖、冠军、可怕、寒冷、奔驰
2.出示带生字的词语测读
二、学习课文
1.学习第一自然段⑴指名朗读第一自然段2这三匹马驹的愿望是什么?3你认为怎样才干成为冠军⑷齐读第一自然段
2.学习
二、
三、四自然段学习其次自然段1学生读后说一说各自段落的主要内容⑵学生读文3请一辈子说一说绵羊是怎样说的,怎样读它的语气白马驹听后怎样想怎样做?4你体味到百马驹的想法后,你会怎样开导他?5齐读其次自然段学习第
三、四自然段让我们看看其他年马的表现吧!清女声读第三自然段1黑马是怎样表现的它听到黄牛的夸奖后怎样想怎样做?2你对黑马据说什么?学习第四自然段1自由读第四自然段,想想第四自然段有几句话?每句话分别告知我们什么?2红马驹它又是怎样练习赛跑的?3红马驹每天坚持熬炼的结果如何?4它为什么会胜利呢它和黑马驹、白马驹不同在什么地方?
5.齐读第四自然段
6.尝试背诵第四自然段
三、总结拓展小学二年级语文课件篇二《胜利的路》教学目标★熟悉6个生字,会写5个生字★能够正确、流利、有感情的朗读课文★学习课文内容,让学生懂得面对称赞不灰心,有了进步不傲慢,只有坚持不懈刻苦努力才干获得胜利的道理教学重点★熟悉6个生字★能够正确、流利、有感情的朗读课文教学难点★会写5个生字★让学生懂得惟独坚持不懈刻苦努力才干获得胜利的道理教学豫备多媒体课件、字卡教学过程
一、问题导入,激发兴趣小朋友们,你们长大了想干什么(生答)每一个人都想胜利,现在我们正走在通往胜利的路上,这节课我们就来学习《胜利的路》学习“功,字(怎样记住它)
二、初读课文,自主识字借助拼音自读课文字要求读准字音标好自然段
三、学习课文,整体感知
1.现在你知道谁想胜利了吗(预想答案三匹小马)(板书白马驹黑马驹红马驹)
①指名读第一自然段(2人)
②学习“冠“(在读书时你熟悉这个字了吗)课件出示“冠军“什么是冠军(第一位)其次名是什么(亚军)第三名呢(季军)卡片出示读“冠”师竞赛时你想当什么啊真有志气!
2.无非,取得胜利可不是那末简单的,这不,三个小马驹很快就遇到了障碍
①指名读其次段它们和妈妈学习赛跑结果怎么样呢(生全输了)
②学习“输卡片出示(输)生读他们输了,那妈妈呢(赢了)输的反义词是(赢)说明赢字不消失,不给学生增加难度
③指导朗读谁能把“他们使出了的力气和妈妈竞赛,还是全输给妈妈了“这句话读一下,依据学生朗读状况随机指导、全
④指导朗读看到它们输了,绵羊什么反响书上怎么说的(生读评价)启示指导绵羊撇嘴干嘛呀(看不起他,称赞他)那应当用什么语气来读呢你试着读一读(指名3人)
3.小结听了绵羊的话,白马驹怎么了(生自由答复板书慷慨)面对绵羊的称赞,白马驹在胜利的路上败下阵来
4.其他两匹马驹怎么做的呢?
①指名读第三自然段
②学习“坚持”(出示坚持这个词语你熟悉吗)(生读)谁能用坚持说句话?
③学习“夸“出示(白马驹和红马驹这么子细)在一旁观看的老黄牛不住的-()出示“夸怎么记住这个字(顺口溜为何吃了大亏只因处处爱吹课件书空笔顺指导写时打字要盖住下面的亏)找近义词“夸奖”还可以换成什么词(表扬)
④小结听了老牛的话,黑马驹怎么了(生自由答复板书傲慢)黑马驹面对黄牛的夸奖,停顿了熬炼
5.红马驹又是怎么做的呢?⑴指名第四自然段(板书毫你熟悉吗板书“毫不松懈,这个词随会读教师讲解就是一点也不放松)
(2)红马驹是怎样练习赛跑的(汇报1人;并出示“红马驹毫不松懈,不管刮风下雨,不管寒冷酷暑,每天坚持熬炼“这句话板书坚持熬炼)随能读2人
(3)让我们看看红马驹的表现吧(出示课件句子一)
(4)现在你能再来读读吗(练习-指名2人)
(5)红马驹在运动会上有什么表现(指名)课件出示夺得(怎么记这个字和我们刚写的“夸”字很像,写这个字要是留意什么-大要盖住下面的寸练习写)课件出示金牌(牌还可以组什么词)课件出示插上(做个动作)课件出示句子二为什么说红马驹像插上了翅膀让我们一起来共享红马驹胜利的欢跃吧(动画)
(6)现在你知道红马驹为什么能取得胜利了吗?
(7)你会对红马驹说什么?律动好(让我们再次走进这个动人的故事)欣赏课文
四、稳固生字
1.用字卡考生字(会认字)
2.让我们读一读名人的话吧名人名言
①失败是胜利之母
②人生的成就,就是能从失败中站起来
④胜利二艰难的劳动+正确的方法+少谈空话说明积累是学习语文的重要手段,逐步引导学生积累,交给他们方法,注意三维目标的整合是我们的任务
3.小结通过学习,我们知道了惟独不怕艰难,坚持不懈,才干取得胜利教师信任通过你们的努力,你们肯定会取得一个又一个胜利祝大家都能胜利!。