还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
如何开展小学感恩教育的心得体味如何开展小学感恩教育的心得体味范文“谁言寸草心,报得三春晖”在孩子的成长过程中,家庭教育中存在不少“爱的误区”,许多家长只会一味地付出,不求孩子的任何回报,不少孩子已经习惯于接受,而不知道付出,不知道回报孩子们渐渐远离了感动,淡忘了感恩根据当前小学生中独生子女感情淡薄,以自我为中心,道德缺失的现状,学校应有一定的责任和义务来匡助这些孩子们养成孝敬父母、恭敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚作为小学教育应该很好的补上这一课,应该进行精心规划和安排“冰冻三尺,非一日之寒”,感恩教育决不是一朝一夕就能解决的问题,特殊是小学生应该结合学生生活实际和经验,从点滴做起那末,老师,特殊是小学阶段教师,如何对小学生进行感恩活动教育呢?我认为可以从下几个方面进行
一、发挥音乐课的功能,积极营造“感恩文化”,创设校园感恩氛围,让同学们在潜移默化中学会感恩全体学生学唱感恩歌曲,如《妈妈的吻》、《母亲》、《感恩的心》等,以班级为单位,由音乐教师教唱,在歌曲中感知恩情,在歌曲中培养感恩之心
二、采集生活照片、找到感恩点孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片采集起来,用文字记录照片拍摄时间、地点,以及简要的情节,并用语言表达自己的感受这些定格的温馨照片,使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理
三、以班级为单位,召开“算亲情帐,感父母恩”的主题班会,教育学生感恩之心从小养成,知恩图报是中华美德,孝敬父母是天下儿女应尽的‘义务和责任择教师职业就是选择了奉献!谁的记忆里会没有老师呢再次,感谢关心、匡助过我们的同学和他人,因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了多少个春夏秋冬,更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实俗话说“谁言寸草心,报的三春晖、”“滴水之恩,当以涌泉相报知恩图报是中华民族的传统美德我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去让我们把“感恩之心”化为行动吧让我们回报父母多回家看看年迈的父母,帮他们捶捶背,揉揉肩,聊聊天,主动做一些家务;让我们回报社会做好自己应该做的事,为文明社会尽一份力,让我们知恩、感恩、报恩吧;拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,匡助他人拥有一颗感恩的心我们就会勤奋学习,真爱自己拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐的拥有幸福人际和谐应从学会感恩开始,将感恩理念斗胆引入学校德育,开展感恩教育和活动,让学生常感父母养育之恩;感师长教导之恩,感同学匡助之恩;感党和国家关心之恩;常怀报效党和国家之心,报效父母之心,报效师长和同学之心有利于学生的思想转化,有利于调动学生的学习积极性,有利于健康心理、人格的形成,有利于集体主义精神的培养,有利于和谐班级和谐校园的建设试想,一个怀着感恩理念的学生,感受到父母节衣缩食,含辛茹苦供养自己读书学技术,为的是让他成为实用的人过上幸福生活时,他能不努力学习,以优越的成绩报效父母吗一个怀有感恩理念的学生,一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时,能不刻苦钻研,力求以最好的成绩回报老师吗所以我们懂得感恩,我们拥有幸福记得有一首小诗写得很好“感激伤害你的人,因为他磨练了你的心态;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感谢欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他塑造了你的自尊;感谢遗弃你的人,因为他教会了你独立,凡事感激,学会感激,感激一切是你成长的人”在这次活动中,让我们明白了许多,知恩者,幸福!感恩者,快乐!报恩者,成功!在生活中,我们要学会感恩于心,报恩于行,让感恩的种子在每一颗心中扎根,让我们的世界充满爱的旋律吧!刚看到《不要让爱你的人失望》这本书时,习惯性的先看了作者简介和引言部份,因为这些内容能让我们最直接快速的了解一个人及他的作品,透过这些,可以看到作品的灵魂和精髓作者简介部分深深地引起了我的好奇心,一个毫无背景、学业平平的普通人是如何取得如此辉煌的成绩的呢?在好奇心的牵引下,我细细品味书中的每一个故事,才发现成功者暗地里永远都有一个坚定地、不伏输的信念,就像彭成曾经在书中写到“长大后看一些成功人士写的书,发现见到最多的就是4一定要‘这几个字”从捡垃圾、摆小书摊贴补家用的小“黑将”到今天四处演讲,要将感恩教育推向世界的名人,在他成长的过程中,艰难的环境磨练了他的意志,激起他想改变现状的决心,在家人的支持和关爱下,他度过了人生的每一个难关一个个小小的故事,用鲜活的事实告诉我们,爱存在于我们生活的每一个角落学会感恩,我们才干在苦难中健康成长,正确对待身边那些并不公平的事情;学会感恩,才会懂得父母师长的付出与辛劳,再也不认为长辈所做的一切都是理所应当;学会感恩,才干在激烈的社会竞争中不断成长在感恩教育的暗地里,我们也不得不深深反思我们的教育无论是家庭、学校还是社会,在对待我们深深爱着的孩子时,究竟该采取什么样的方法来教育他们一味的批评固然不对,过度的溺爱更加可怕作为教师,我们热爱教育事业,热爱自己所教的每一个学生,但过度的溺爱让孩子们习惯了坦然接受别人的付出却不懂得回报当孩子们犯错时,面对家长的一度袒护,我们究竟该怎么办教无定法,在教育这条路上,我们需要探索的还有不少不少过认真读《不要让爱你的人失望》使我加深了对教师职业的认识,教书育人是这个世界上最神圣的职业知识可以改变命运,如果没有老师的哺育,我们的知识从哪里来?我从主人公小时候眼里的教师体罚中感受到,伤害别人会给别人带来怎样的痛苦使我更深地感受到教育是一种爱的事业,更是一门心灵的艺术作为教育工作者,心灵上与学生和谐共振,相互融合,打开学生的心门,多一点欣赏和肯定,才是教育的正道爱不一定是教育,但教育一定不能缺少爱作为教书育人的人民教师,该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢?比较现实而有效的正确态度,应该是“怀着感恩的心教书”,在教书育人的全过程贯通感恩的灵魂我们应该怀着感恩的心情教书,我们会更乐教、善教我们不仅要教授学生科学知识,而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能陶醉于学生们的健康成长、欣赏着学生的进步与发展,我化的心情,将会象阳光一样灿烂;我们的人生,将水存于历史长河;我们的未来,将因学生的拓展而更加美感恩励志教育心得体味感恩励志教育心得体味范文励志教育是应用教育心理学、教育激励学、激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才的目的以下是感恩励志教育心得体味范文,欢迎您的参阅经由这两天的学习我学会了不少以前知道却不太明确的心得,第一就是对父母,多公司,多身边所有的时或者物都要有感恩的新心,感谢涂老师在我人生的转折点上了我人生的第一堂前所未有的课,感谢公司给我这个学习的平台和就业的机遇,感谢父母对我的养育之恩,感激所有一切对我好的和不好的人,陪我成长,让我成长我看到了,我身上素来不看到过的责任感,我以前老是认为惟独把我本人的事件做好了,就好了,老是推辞义务,对事情总是一股不闻不问的立场,就向是事不关己,高高挂起,这是我身上我晓得,我不知道的盲点,总是会在潜意识里面显现出来,伤害了身边的人,而自己殊不知道,我会徐徐的把我的盲点变成我的长处由于我的执拗伤害了良多的人,我以前老是以为自己是对的,可是上过这次课之后终于清晰了,自己的执着,自己的自以为是伤害了身边不少的人,就是为了证实自己是对的,在我证明了我是对的时候,我同时也失去了许多,我失去了曾经很好的友人,失去了一段情感,就是因为我的执着,我的自以为是我当初只想跟我曾经无意之中伤害过的人说一句对不起,同时也说一句谢谢你!随同着第一声啼声,我们来到了这个世界上,在这个世界里咱们得到过许不少多的关心与辅助,固然我们都不能逐一回报,然而我们必需时时刻刻怀着一颗感恩的心“谁言寸草心,报得三春晖”每当想到这句话,就会让我想起生我养我的父母来了感恩父母,是他们把我带到了这个五彩缤纷的世界,回想起小时候是父母用手牵引着我们,让我们学会走路,学会奔驰……每当我们碰到失败与难题的时候总是有一个熟习的声音在我们身后激励我们,让我们有战胜艰难的信念与勇气,随着我们春秋的增加,父母的头上已是长起了白发、眼角也长起了皱纹,但是我们何曾经当真想过父母的哪一根头发不是为我们而白?哪一丝皱纹不是为我们所生?反而,跟着年纪的增长我们与父母之间的关联越来越冷漠然而,以为父母赋予我们的一切是我们应得的,能够纵情的享受我们何尝想过感恩父母呢?在今天,我终于明白了父母的恩惠我们无以回报,从今当前,我们要学会感恩,学会爱护我们身边的一切,我们要为父母做一些力不胜任的事,多赞助父母做家务减轻父母的累赘……以自己成就的优胜与提高作为对父母的回报“春蚕到逝世丝方尽,蜡炬成灰泪始干”每当想到这一句话就会令我想起不是亲人却胜似亲人的您一老师来了感恩老师,在那次感恩教导运动中,当与老师拥抱的那一霎时,我们宛然想到了什么老师啊!你如同一位辛苦的花匠日昼夜夜为我们这些祖国的花朵所操劳着,在早上您一早就回来教诲我们要好好珍爱早上的时光,然而在办公室里就有上百个作业本等候老师您的批改在中午,当我们在看电视、在游玩时……老师您却在批改功课在深夜里家家户户都燃烧了灯进入梦乡时,惟有您的屋里是亮着灯的,在那灯光下是你老师始终拿着笔不放为来日备课……想到这儿我们不禁流下了眼泪,在流下真诚的眼泪的.同时我们知道错了,我们没有明白您苦心孤诣是为了谁,您辛劳的付出是为了谁……老师,花朵以它馥郁的芬芳作为对大天然的回报,那我们就以学习上的先进向您表现感谢吧!感恩有你,感恩有我,正因为有感恩,才会有这个多彩的社会;正因为有感恩,才会有诚挚的友谊;正因为有感恩,我们才理解了性命的真理坚持,你就会成功;坚持,你就会走上人生的正确道路那一次上课时,老师提出了一个问题让我们思量,我和几个同学都举起了手老师叫了一位同学回答,当他回答完我发现他和我的答案不一样,但我看其他同学已经放下手,我有一丝怀疑是不是自己的答案错了我又把自己的答案想了一遍,还是觉得自己的对,就高高举起了手老师让我回答,我坚持了自己的观点,大声把自己的答案说出来,并且讲了自己的思路,老师给我投来赞许的目光,并且让同学为我鼓掌,说我爱动脑筋,得到老师的肯定我很自豪你看,坚持自己的观点就会成功我还听过这样一个小故事有一对夫妇牵着驴要进城买东西,准备买了东西让驴驮回来他们走着走着,就听到有人在议论“看这俩人多傻,有驴不骑是自己走着”听完这话,男主人便让自己的老婆骑上驴他们继续走着,可刚走不远就又听到身边人议论“这男人好没出息,连老婆都惹不起,让老婆骑驴他走着”听完这话,男主人让老婆下来自己骑了上去,继续走着可刚走不远就又听到有人议论“这男人好没良心,居然自己骑驴让老婆走着”于是,他们夫妻就一起坐在驴上,心想这总不会被人说了吧可刚走不远就又听到有人议论“看这俩人真狠心,把驴压得多累,那驴可真可怜?”那对夫妇彻底傻眼了,不知道怎么做是对的这对夫妇不坚持自己的观点,只是听别人怎么说他们就怎么做,被人牵着鼻子走到最后都不知道自己的观点是什么了同学们,不要以为别人说得好就是对的,也不要以为人多就是对的,真理往往是掌握在少数人手里在生活中,我们要多学习多思考,要坚持我们自己的观点
(一)、将自己的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资
(二)、计算学习投资的成本
(三)、假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才干回报父母孩子们在反思生活的同时,还把父母为哺育子女成长所支付的一切费用罗列出来在算算、想想的过程中,孩子们感受到自己平时视若无睹的却是一笔笔多么昂贵的财富呀!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀!感触万分之余,感动之心溢于言表第
四、真情回报爱心作业陶行知老先生曾经说生活就是教育,教育就是生活当我们把感恩教育切入实际生活之时,当孩子把感恩之心化为感恩行动之时,我们的教育应该是初见成效了那末如何让感恩教育深入孩子心中,升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢?感恩教育需要通过主体的参预,首先在既定的情境中,让孩子们知道什么是感恩,为什么要感恩为了让感恩行动看得见,摸得着,我们可以运用以大见小,以点带面的策略,提出了以下几项感恩作业
(一)、送父母一句温馨的祝福
(二)、给父母讲一个开心的故事
(三)、给父母过生日,赠送亲手制作的礼物(四人给父母捶捶背,洗洗脚,倒水等
(五)、我为家里做家务打扫卫生、叠被子,洗碗、洗衣物等
(六)、搜集关于母爱的名言或者歌曲以上作业,同学们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去人间自有真情在,付出总会有回报通过活动,学生们懂得了感恩的意义,明白感恩的道理,知晓感恩的责任,感恩的种子走进了学生的心灵在活动中,学生们主动给父母送礼物、送贺卡,主动拥抱父母,给父母捶捶背、揉揉肩,主动为父母分担家务洗碗,叠被、拖地,有的学生从每天好好学习,按时完成作业这些小事做起这些点点滴滴的感恩之举通过各种活动,感恩的种子已经播撒到每一位同学的心田!心存感恩,健康成长!感恩教育心得体味【精品】感恩教育心得体味6篇感恩,让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物;感恩,让我们在渐渐平淡麻木了的日子里发现生活本是如此丰厚而富有;感恩,让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情伴有着感恩教育主题班会的结束,心中的确宽敞了许多也想到了不少每当看到学生发自肺腑的文章,听到他们饱含深情地表达对父母、老师、同学的感激之情时,特别是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得伤心,同学们相处得更加融洽和谐时......内心一次又一次的受到触动,自己心中便有了些宽慰我们还抱怨什么,再累再忙,当看到这些时,就足够了在回家的路上,我高兴着呐!不禁在想如果让我们感谢,我们应感谢谁呢?感谢家长、感谢同学、感谢自己是家长对我们的信任,把孩子交给了我,是家长给我提供了与孩子交流沟通的机会大家的努力让彼此多了一次了解沟通的机会,是我们自己感动了自己,让心灵再一次得到洗礼于是,我拿起笔写下了自己的感受作为教师在教育教学过程中,也要怀有一颗感恩之心无论是对待工作的态度,同事之间的相处,还是面对学生,我们不应抱怨,而应感谢是他们让我们在呕心沥血地从事着平庸的工作,并在平凡中收获诸多的感受和快乐我们要学会感恩我们的亲人,感恩与我擦肩而过的目生人我们的亲人,在生活中给与我们默默无闻的支持;在精神上赋予我们最大的鼓励感谢那些与我萍水相逢的人,是他们的一个微笑、一个眼神,让我疲惫的身心得到了放松,让我更有勇气、更有信心去面对今后的日日夜夜感谢生活中的每一次成功、每一次失败,每一次兴奋、每一次失落是这些生活中琐事,才使我的生活更丰富、更精彩让我悟出了更多生活的真谛让我们满怀感恩之心,伸开双手去拥抱每一个清晨的第一缕阳光,用心去发现生活中的夸姣我相信,我们会快乐一辈子感恩是人生的一堂必修课让我们每一个人都学会感恩吧!学会感恩,我们就会对这世界充满爱恋和感激,就会懂得尊重他人,尊重每一份平庸的岗位和劳动,就会觉得心态的平和,生命的灿烂,生活如此夸姣在我们的生命中,有太多太多的人让我们感动,值得我们去感激我们的恩师,我们的挚友,我们的亲人甚至是匆匆走过身旁的给了我们灿烂的微笑的目生人感恩是中华民族传统美德,更是整个人类的一种精神美德我们生活在这个世界上,时时都接受着社会的“恩赐”父母的养育、师长的教诲、朋友的关爱、大自然的慷慨赐予……我们的生命、成长、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列“羔羊跪乳,乌鸦反哺”,动物尚且感恩,何况作为万物之灵的人类感恩又是一种处世哲学,是一种良好的生活态度,你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有可以说,常怀感恩之心,不仅是健康人格的基础,也是人生幸福的基础,更是和谐社会的需要我们感恩于赋予了自己生命、哺育自己健康成长的父母,感恩于给了自己教诲、让自己增长知识的老师,感恩于给了自己友爱与情谊,使自己在漫漫的人生旅途中再也不孤单的朋友,我们也应感恩于为我们提供工作机会、培养和造就自己、实现自身价值的学校具有一颗感恩的心首先应该具备以下几个
(1)懂得珍惜,珍惜已有的,别等它失去才知可贵,譬如友情、爱情、生命
(2)懂得宽容,宽容是一种胸怀,感恩的心便拥有这种胸怀(3升董得奉献,象蜡烛给黑夜以光明,象绿叶给花朵以衬托“予人玫瑰,手有余香”,感恩的心是温暖的,如冬日的阳光,驱散着寒冷,感恩的心在奉献中求得平和,在付出中感受安然学校今年开展的“感恩教育,让爱常在”活动,就是要哺育和弘扬学校感恩文化一个知道感恩、懂得感恩的人,才会时时怀揣着一颗感恩的心,去回报生活赋予的一切一个具有感恩文化的学校才会是一个有凝结力、竞争力的学校教师应感恩学校赋予了自己工作岗位,为自己提供了生存及生活的基本保障,更提供了实现自我、发展自我的舞台“是态度而不是才干决定着你在生活中所达到的高度”一个有着感恩之心的教师,会把对学校的感激转化为勤奋工作、刻苦学习、奉献社会的实际动力一个有着感恩之心的教师,会执着而无私,博爱而善良,敬业而忠诚能够常揣感恩之心去工作,那你一定会被学校接纳、被事业接纳、被成功接纳、被你的梦想接纳感恩是双向的教师感恩于学校,学校也要感恩于教师的劳动创造和辛勤付出教师与学校宛如船与船员,双方互为依靠,在搏击风浪中双赢共生我们深知,作为建造施工学校,学校泛博教师长期在施工一线工作,抛家离子,无私地奉献着自己的心血、智慧和才华,为学校发展作出了巨大贡献学校发展源于教师的努力,学校要感恩于教师,竭力为教师提供好的薪资福利,提供更大的发展空间,确保学校发展成果惠及泛博教师学校感恩教师,教师感恩学校,彼此间的沟通会更加融洽,彼此间会充满理解与包容,这不但成为建设和谐学校的基础,也势必成为学校又好又快发展的动力常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和欢跃常怀感恩的心,便会以赋予别人更多的匡助和鼓励为最大的快乐,对别人也就会少一分挑剔而多一分欣赏201x年5月11日,我们学校组织全体师生和家长一起在学校听了一场让人感动的演讲这次演讲是白雪老师主讲的,她的演讲深深打动了在坐的每一位家长,老师和学生白老师从感恩父母,感恩老师两个方面演讲的这是一场感人肺腑、催人泪下的讲座一边听讲座,我们一边哭,白老师的演讲如同给我们的心灵进行了一次洗礼,唤醒了我们沉睡已久的感恩之心首先是感恩父母,世上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩值得我们用生命去珍爱,用至诚的心去感激,用切实行动去报恩“羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗撼,要想将来不懊悔莫及,从现在就要从身边的小事去感恩父母,回报父母回报也不一定非的是物质上的回报,更多的是精神上的、情感上的父母是我们人生的第一任老师,从一个孩子呱呱坠地的那一刻起,他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福兴许,父母不能给我们奢华的生活,但是,他们赋予了一个人一辈子中不可替代的——生命用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所固然帮我们做任何事情的,他们把我们带到这漂亮的世界,已是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们付出,学会感恩,怀着一颗感恩的心去孝顺父母!再次我们要感恩老师,尊重老师我们每学一点知识,每得到一点进步,都离不开老师的教导,都凝结着老师的心血老师不仅赐予我们知识,还教会我们如何做人,尊重老师我们不能仅仅停留在口头上,而应体现在具体行动中白老师在讲演中有好几个互动过程,其中一个让是让班主任老师站到演讲台上,问学生爱不爱他们的老师,同学们一口同声说爱,白老师说,爱你的老师就去拥抱你的老师,我们大家一起冲上去拥抱班主任,嘴里还说着,“谢谢老师,老师您辛苦了”,此时我的心中既是幸福又是快乐,与老师拥抱的那一刻,是心灵的碰撞,是心灵的交流,每一个学生都泪流满面,表达着对老师的感激和尊重之情最后我们要感谢学校给了这次机会,有这么好的演讲让我们的心灵得到一次洗礼拥有一颗感恩的心,能让我们的生命变得无比珍贵,更能让我们的精神变得无比崇高!•颗感恩的心就是•粒夸姣的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任,一种追求阳光人生的精神境界让我们怀着感恩的心快乐的生活“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的匡助表示感激”,感恩是人类生活的重要情感行为,这种情感和行为包含着恭敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值一颗颗感恩的心,组合成社会的良心、善心与爱心加强感恩教育,就是要加强和改进学生思想政治教育,为社会培养出健康和高尚的人感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求感恩是中华民族的传统美德,中国历来就有“滴水之恩,当涌泉相报、投之以桃,报之以李”的感恩思想,先生则要求人民要“感谢命运,感谢人民,感谢思想,感谢一切我要感谢的人”加强感恩教育就是要培养健康的学生,让他们继承中华民族的优良传统,做品德高尚的人感恩教育是培养健康心理的基本要求感恩之心是一个人幸福的源泉,一个心存感激的人,往往就是最快乐的人在感恩的氛围中,人们面对不少事情都可以平心静气;在感恩的环境里,人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中,我们将不会感到自己的孤独......加强感恩教育就是要培养学生,让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度,感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学,从而与人与社会和谐相处首先,要循循善诱,引导大学生学会感知他人对自己的匡助巴尔扎克说“骄傲的人,很少感恩,因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”处于成长阶段的大学生,特别是部份身上存在的自我中心意识,使他们很容易形成“成皆由我,败皆由人”的思维习惯,总是过高地估计自己的努力,而看不到别人的付出因此,要故意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题,在看到自己努力的同时,也要看到他人对自己的匡助,养成谦虚进取的心态,由此知道感恩、学会感恩其次,要培养大学生的权责意识如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯,便使人几乎感觉不到乐趣”当外来的匡助和关心成为习惯时,人便容易变得漠然在日常生活中,师长们更多的只是履行了自己的“责”,而没故意识到自己在、长幼关系中理应享有的“权”,亦即忽略了孩子的责任和义务由此,孩子因没有付出的体验,长此以往,老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了长此以往,又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此,要正确的权责观师长在付出努力的同时,要故意识地让大学生看到和感觉到,让他们理解师长的艰辛与付出,进而要求他们也要尽相应的责任和义务,逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报,养成感恩的心态和习惯加强和改进大学生感恩教育,提高实效性要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯,成为他们的品德中的组成部份,无疑是要经过长期的引导和熏陶,找到正确的学校途径感恩教育心得体味,要充分发挥政管理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用思想政管理论课是大学生的必修课,是匡助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的.重要途径,体现了社会主义大学的本质要求在课堂教学中,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,用身边的实例教育学生,要触及学生的灵魂要防止感恩教育平淡化、平庸化以及过分理论化,收不到实际效果10月20日,在学校操场上风轻轻地吹,拂过了我的心房感恩中国,感恩学校,感恩老师,更要感恩父母!听有声音了,那便是“感恩我们在行动”开始了!是我们崔主任首先讲了观会的要求,并介绍了此次演讲的人让我们怀着一颗感恩的心,静静的倾听告诉我们,在她第一次上台演讲时,心里想的不是别的,是大家都需要“我”伴有着美妙的音乐,吴迪老师深情讲起了感恩首先我们要感谢的是父母懂得去孝敬父母,因为他们不仅赐予我们生命,更把我们养育成人,感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自己的父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会其次是感谢老师懂得去恭敬师长,因为老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结教师职业需要付出太多的爱心,这份工作不是能用金钱来衡量的,选。