九年级历史教研组工作计划

九年级历史教研组工作计划时间飞逝，不知不觉我们又将进入新的学期，为了在新学期里,进一步提高同学们的历史成果，教研组应当制订好工作规划下面是由我为大家整理的“九班级历史教研组工作规划”，仅供参考，欢迎大家阅读九班级历史教研组工作规划

（一）

一、指导思想依据今年区教研室工作会议精神，以面对全体同学，注意素养教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线,结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量,全面提高同学素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制订的教学目标

二、详细工作支配本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量加强中考讨论，重视信息沟通，不断提高我校历史学科中考水平,协作学校做好各方面工作

1、制订落实教研活动规划明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特殊是九班级的历史教学，针对学校制订的初三教学目标，协作学校教育、教学管理，注意课堂即时效率，同时落实细节:

①、完竣备课组工作，每周一次，常沟通、多讨论，特殊是对中考信息的采集、讨论分析

②、结合学校月考制度，做好平常测试工作，严谨、准时批改,重点同学要面批分析、总结，找出同学学习的薄弱点，查漏补缺

③、同组老师严谨完成听课规划，每周听一到二节课教研组长、备课组长每学期不少于30节

2、加强备课组活动，提高教学质量利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作对九班级的复习，严谨组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制订切实可行的教学规划精选资料，精选试题

3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期将紧紧围绕素养教育，着重提高课堂即时效率充塞利用好“班班通”进行日常的教学，实行开设讨论课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使同学堂堂有收获，节节见成效，使课堂效率得到提高

①、开设九班级历史复习研讨课从本领角度动身，将基础学问与本领培育相结合，培育同学的解题本领和分析问题本领

②、结合学校的“日赛课”，有规划的进行教学研讨

4、张开课题讨论，深化教育教学改革教研组将连续张开对“先学后教当堂训练”课题的深层次讨论在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按规划实施在过程将对阶段性讨论进行总结，发觉问题，准时讨论并解决，适当调整讨论规划学期中或结束时，针对课题讨论进行阅历沟通总结为课题的结题做好充塞的筹备

5、落实月考制度，做好成果分析作为阶段教学检测的一种方式，能够准时了解同学学习状况，反馈教学成效在成果分析时必定要细，明察秋毫

①、严谨出好每一份试卷备课组集体讨论，精选试题，突出重点，难易适度

②、严谨批改、严谨分析、严谨评讲，做好成果统计找出同学学习的薄弱之处，完竣课堂教学

③、亲密留意差生、优生的流向经过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导

6、进一步完竣网络教研活动在日常的教学实际中，不断的充实自己博客的内容，准时上传资源，以达到资源共享九班级历史教研组工作规划

（二）

一、教研目标严谨学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施讨论，大力实施素养教育，营造优良的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题讨论活动进一步加强教学常规建设，以同学的进展为本，不断拓展历史教学的空间，促使教学模式和教学方式的多样化,提高教学的有效性和针对性，实施有效教学,不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题讨论，为我校新一轮内涵性进展做出贡献

二、教学讨论、教改课题

1、“在历史课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”每科组织好一个课题讨论，特殊是《在历史教学中培育同学收集信息处理信息本领的讨论》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要严谨做好

2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”

三、本学期主要工作本学期以改进教法、学法，优化教室教学效果为主旨，以提高老师业务本领为目标，主动开展教研教改工作一加强学习，更新教育理念，转变教学思想1不断加强教育、教学理论的学习教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态严谨学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革教室教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近同学、贴近现实，走进生活2进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的本领，正确操纵教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性3组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充塞发挥评价对老师专业成长的促进作用

二、扎实做好常规教学和教研教改工作1严谨学习《学科教学常规》，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作2加强集体备课，抓好备课关各班级的每一单元都要组织一次集体备课备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只眷注部分转变为在讨论整体的基础上眷注部分加强团队协作的本领，实施资源共享，提高教学效率和教学质量3教室教学要坚持“老师为主导，同学为主体，思维为核心，本领为目标的教学原则，教室教学中有优良的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师主动将信息技术应用到教室教学中来，充塞开发和利用网络信息资源，进一步激发同学的学习爱好，扩大教室容量，向大容量、快节奏的现代教室靠拢，切实提高教室教学的实效性4重视沟通学习“他山之石，可以攻玉”，本学期，连续坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历经过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的优良教学风气5重视教学状况的反馈与反思，准时调整教学策略:平常对同学要多观看多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效6做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效7重视理论学习与教学实践相结合，积极参与课题研究，积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师积极撰写教育教学论文或教学反思力争在刊物上发表8抓好毕业班的工作加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结以往中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动9作业布置与批改按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案10根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实三加强对年轻教师的培养工作1根据学校要求做好“一帮一，一对红”工作鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术2年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效

四、具体活动安排第一周组织学习并制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求第二周学习本组教研计划；主题讨论本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课具体要求及具体日程第三周听取各年级组汇报“教学案”的实践情况，组内公开课听课评课第四周收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课第五周第一次月考及成绩分析第六周政治学科组内公开课听课评课，讨论什么样的课是好课第七周历史学科组内公开课听课评课，讨论我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式第八周学习集体备课的有关材料，讨论本学科如何进行有效地集体备课？第九周交流各自的新课改经验第十周期中考试第十一周期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量第十二周分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策第十三周七年级历史新教材和老版教材的比较第十四周第二次月考及成绩分析第十五周地理学科组内公开听课评课，讨论如何充分利用地图提高课堂教学质量第十六周分学科讨论制定期末复习计划第十七周教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思第十八周总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路第十九周期末考试和阅卷第二十周期末考试成绩分析。