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1.光学实验
(1)探究光反射时的规律:平面镜
①纸板的作用显示光线位置,对光线起漫反射作用
②纸板ENF用两块纸板连接而成的目的便于探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内
③在纸板FON上没有观察到反射光的原因纸板没有与平面镜垂直(或纸板EON与FON不在同一平面内)
④探究“三线”是否共面的措施有将纸板FON向后折或将纸板ENF倾斜
(2)探究平面镜成像特点
①玻璃板代替平面镜目的便于确定像的位置
②选择薄玻璃板原因太厚的玻璃板前后表面都会成像
③蜻烛B始终不能与蜡烛A的像重合玻璃板没有与水平桌面垂直放置
④实验用到的科学方法等效替代法3探究凸透镜成像规律
①实验前调整蜡烛、凸透镜和光屏大致在同一高度,其目的是让像成在光屏中央
②凸透镜被遮住一部分仍能成完整像,但像会变暗
③蜻烛燃烧变短光屏上的像会上移,可向下调凸透镜,向上调光屏
④在蜻烛和凸透镜间放入了近视镜片,增大了像距,应将光屏向远离凸透镜方向移动
⑤手指尖触摸到了凸透镜,光屏上不会出现手指尖的像
2.热学实验1探究固体熔化规律
①实验装置组装顺序从下到上,实验结束装置拆除顺序从上到下
②水浴法优点保证受热均匀
③烧杯口“白气”,水蒸气遇冷液化形成的小水珠2探究水沸腾特点
①气泡沸腾前上升变小,沸腾时上升变大
②缩短加热时间措施减少水的质量,采用初温较高的水,在烧杯口上加盖
③撤去酒精灯未停止沸腾烧杯底部的温度高于水的沸点,水继续吸热沸腾3探究不同物质的吸热能力
①转换法用加热时间的长短表示吸热的多少
②控制变量法控制质量相同,加热时间相同,比较升高温度的不同;控制质量相同,升高的温度相同,比较加热时间的长短
③选择相同加热器目的确保相同时间内两种物质吸收的热量相同
3.力学实验1测密度
①天平调节称量前调平衡螺母,左偏右调;称量时移动游码
②础码取舍先大后小
③测液体密度用剩余法减小误差2探究阻力对运动的影响
①让小车从同一斜面同一高度自由下滑使小车到达水平面时具有相同的速度
②转换法通过观察小车在不同水平面移动距离,比较小车所受阻力大小3探究影响滑动摩擦力大小的因素
①影响因素与压力大小,接触面粗糙程度有关,与接触面面积的大小,运动速度无关
②实验装置改进如图拉长木板不一定要匀速拉动,便于操作,弹簧测力计在静止中读数便于读准示数4探究杠杆平衡条件:
①选择杠杆中点为支点目的消除杠杆自重对实验的影响o
②调节杠杆在水平位置平衡目的便于方便精确地测量力臂
③测力计拉力方向竖直向上或向下的目的直接从测力计读出拉力的大小,便于测量拉力的力臂5探究物体的动能跟哪些因素有关:
①转换法通过木块被撞后运动距离的远近反映动能的大小
②控制小球下落高度相同的目的控制小球到达斜面底端的速度相同
③当水平面绝对光滑小球将做匀速直线运动
4.电学实验1探究串、并联电路电流、电压规律:
①连接电路时开关要断开
②电表异常原因电表反向偏转正负接线柱接反;正转但幅度过小量程选择过大;正转但幅度过大量程选择过小
③换用不同灯泡多次测量的目的寻找普遍规律,使结论具有普遍性2探究影响电阻大小的因素
①转换法的应用通过比较电流表示数或灯泡的亮度来判断电阻的大小
②控制变量法的应用在长度、横截面积、材料三个因素中选择两个因素相同,一个因素不同的材料进行研究3探究电流与电压、电阻的关系
①连接实物图开关要断开,滑动变阻器的滑片要移到阻值最大处
②研究【与U的关系实验中不能用小灯泡代替定值电阻原因灯丝电阻随温度升高而增大,不能控制电阻一定
③滑动变阻器作用保护电路,在研究【与U关系的实验中改变电路中的电流和定值电阻两端的电压,获得多组数据,寻找普遍规律;在研究1与R关系的实验中改变电路中的电流保持定值电阻两端电压不变,若定值电阻由5换用100的进行实验时,为保持电压不变,滑片应向远离下接线柱的方向移动,若换用较小阻值的电阻,应将滑片向减小阻值的方向移动4伏安法测电阻
①多次测量的目的测定值电阻的实验中求平均值减小误差;测小灯泡电阻实验中探究灯丝电阻与温度的关系
②单表测电阻:Ho等效于电压表.R等效于电流表5测量小灯泡的电功率
①无论怎样移动滑片,灯泡始终最暗接滑动变阻器的两根导线都接在电阻线上了
②无论怎样移动滑片,灯泡始终最亮接滑动变阻器的两根导线都接在金属杆上了
③灯泡不亮,电压表示数接近电源电压,电流表无示数小灯泡断路
④灯泡不亮,电压表无示数,电流有示数小灯泡短路或电压表短路
⑤测额定电压为
3.8V的小灯泡额定功率实验中,电压表0~15量程损坏,电源电压恒为6V情况下电压表应并联在滑动变阻器两端进行实验。