中小学老师网络培训心得

中小学老师网络培训导中小学老师网络培训心得范文1这次小学老师连续教育远程培训学习，我乐观学习，专心听讲座、学习教学相关策略，自己写日志、做笔记，看各位学员老师的评论，我学到了许多新学问，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充教学业务素质和自身素质等方面都得到了很大的提高

一、培训学习使我更新了的观念通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃我深深体味到，一位老师，不单是教书，传授学问，还得教育学生怎样做人老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才干提升学习综合实践的兴趣

二、培训使我重新认识老师的角色我懂得了指导学生自主学习，课堂上要提高学生的参预度，要充分体现以学生发展为本的精神在注重基础学问与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法在以后的教学中要把课本的内容化繁为简，化细为粗在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必需与时俱进作为老师，实践阅历是财富，同时也可能是羁绊缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成为了妨碍老师教学能力的发展和提高的障碍在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历积累起来的教育思想和理念，那末，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必然弥漫生机和活力

二、老师应树立新课程意识通过学习，我知道老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程课程再也不是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识正如有名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探索这就要求老师在教学过程中具有探索、创新的精神这次的培训学习，让我有了紧迫感要成为一位好老师，我要学习的、要做的还有许多许多教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必需提高我们的教育管理水平和我们的教育科研能力，提高自身修养虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自己的专业学问，提高理论水平，使自己取得更大的进步总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力气理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探索、合作式学习

三、学用结合，在实践反思中提高教学水平在培训中研讨了许多问题，听了许多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我觉得再不能用老一套的方式教学了，我们作为老师在课堂上要更多的引导学生参预，真正发挥学生的主体地位一节课就四非常钟的时间，学生参预课堂的机会多了，老师的讲授时间必然削减，在有限的时间内，怎样让学生把要把握的学问学熟学透，这也是老师要思索的所以作为老师肯定要专心学习新的教学理念，努力提高自己专业学问我一边学习一边实践，把所学和所悟运用到教学实践中，能让自己的工作更加得心应手结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素质

四、解决教学问题的能力不断增加在研修过程中有专家们地讲授，有许多优秀的老师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的办法，有许多问题与自己的情况非常类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，认识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的办法专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的办法，可以更好的解决教学中的许多问题总之，在学习中，我学到了许多，随着现代教育体制的不断改革，老师的角色已经在不断的发生转变，要想做一位领导信任、学生爱慕、家长放心、社会满意的好老师，我们必需努力学习，终身学习中小学老师网络培训心得范文2我有幸参预了这次河南省中小学老师远程培训项目在我参预过的培训中，惟独这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感而学习专家、名师的教育教学此文转自斐斐课件园相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，吸取菁华，能乐观主动思量，真心探讨这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充机电会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研能力，是摆在我们每一个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能会萃在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高其次精心钻研、打造化学高效课堂课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线老师惟独深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学专心上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂弥漫活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的乐观性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生能力高效课堂的实现，还必需专心辅导学生才干取得良好的教学效果第三提高了教学技能课堂教学始终是我们教学最重要的部份，所以教学技能的提高势在必行听了专家的讲座我深深体味到这一点为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，专心思量;为了改善教学技能，我们必需在备课时认真推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生交流,放下架子和学生真正成为朋友专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行交流我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的菁华将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长中小学老师网络培训心得范文3中小学老师连续教育是老师教育的重要组成部份，是进步全体中小学老师整体素质和增进老师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，范文之心得体味连续教育学习心得体味通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体味现做一个学习心得体味

一、充分熟悉了老师连续教育培训的意义加强连续教育学习是老师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断降落、中小学生渐渐削减的情况下，中小学老师的需求量也在渐渐削减，必然给老师的上岗带来严峻的危机在实行老师聘任制的今天,每一个老师都应做好“能者上、庸者下”的思想豫备一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于上风地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶加强老师连续教育学习是老师适应学生思想日益活跃简单的客观要求，为了不学生误入歧途，促使学生建立正确的道德观念，老师必需准时了解各方面的信息（包括错误的），正确掌控学生的思想动态，擅长应用先进的德育方法，消退学生遭到的不良影响，引导学生健康成长

二、不断虚心学习、调剂、充实、完善本身的学问结构完善教学能力，明确熟悉到教育不单单是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自我邻近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学问而构成的一整套控制技能，我们惟独擅长设计教学，擅长研究教材，选择公道的教法，学法，敏捷地应用讲授、提问、练习、温习、谈话，编制试卷等技术，应用现代化教育技术才干表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，乃至学术能到达正确、鲜明、生动的境界使学生非但生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受

三、转变教育理念，相信我的学生肯定能成才学生是学习的主人，是发展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望非但是老师本身工作的理念，更是学生发展的重要因素是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”总之，连续教育学习的收获特殊丰富，它引起了我许多的思量，也让我收获了许多的学问然而，憧憬将来，我知道前方的道路依旧是蜿蜒的，毕竟这些思量和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和应用，并终究将其转化为本身的东西，我想惟独这样才算是真正到达培训的目的作为一位新时代的年轻老师，我将在连续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者！中小学老师网络培训心得范文4年月日至今，我有幸参预了“国培计划”中西部农村中小学老20_929师远程培训，四川资阳小学数学班培训我非常珍惜这次不断完善和提高自2我的机会，乐观专心地参预了培训的全过程在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的老师一起进行了交流，非但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了协作探讨可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅

一、提高教育思想，开阔改革视野为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要不断学习在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问，以及如何开展课例研究在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研

二、通过学习理论，不断尝试实践作为一位小学数学老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导寻常的教学工作在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思量，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气特别是过去不敢斗胆的相信学生，放手让学生自主学习在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试通过学生自主学习，合作交流让我体味到了教学的乐趣在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家互相交流互相学习

二、加强专业学问学习，做专业型老师培训既紧急又劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孳孳以求、学无止境的氛围这种严谨实效的氛围，让每听一课我都专心豫备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新可以说，是培训激励了我的意志，启示了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教育教学上有句话说的好“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水”所以我们要想做一位优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习

四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业发展老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期，特别是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长供应的展示的舞台此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动这次国培供应了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距也为我们开展校本教研指明了方向在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，由最初埋怨学校为什么派我参预，变成今天的感谢和期盼培训过程中，我们班的每一位老师都特殊努力，要求我们学习分钟，可是大家都学习

三、四千分钟，2880而且有不少的帖子，不少的回复，在相互的交流与互动中让我们都有极大的收获在此我衷心的感谢我们的班主任谢凤先老师，因她无私的奉献，急躁的指导，使我们班名老师成为一个具有分散力的团队51最终我引用付灿军老师的一位话作为结束语“永不知足，重头再来，再度杨帆”活到老，学到老;不断学习，与时俱进！中小学老师网络培训心得范文5我参预了中小学老师远程连续教育培训，它为我们供应了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震惊下面是我通过培训获得的两点体味

一、老师要平生学习新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮要成为一位好老师，必需树立终身学习观念通过学习让我认识到一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者打破。