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文本内容:
《田鼠太太的项链》微课程设计方案微课程设计课题名称《田鼠太太的项链》适用对象学前教育大班科学领域通过启蒙阅读特色活动,延展开本次的数学活动让幼儿通过故事讲述了解和体会故事的含义,发展幼儿思维的敏捷性,逻辑性o《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,设计理念充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学会发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断累积经验,并运用到新的学习活动整个活动以故事为线索贯穿始终,让幼儿在情境中体验乐趣的同时又获得了知识和经验
1.初步理解物物交换,物品会逐渐减少的数学现象
2.理解“减”的意义,并且能够用统计表表示数量关系教学目标
3.理解故事内容,能大胆表达自己的想法应用环境□课前预习0课中讲解0练习活动口课后巩固口其他通过活动设计,引导幼儿“从生活、游戏中”感受事物的数量关微课用途系,体验数学的重要和趣味性”引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题0听说课口阅读课口语音课口语法课口写作课课程类型口其他制作方式O拍摄O录屏口演示文稿O动画O软件支持微课程设计内容设计设计意图(实施思路)
(一)导入活动今天要和小朋友们分享一个故事,故事的名字叫做《田鼠太太的项链》
(二)基本部分
1.讲述故事的开头部分(秋天快要过去的时候,田鼠太太就开始为过冬准备粮食了……找到了许多的粮食)数物对应,数的方法《田鼠太太的项小朋友们,让我们一起数一数田鼠太太找到多少粮链》是孩子们特别喜欢食?(6袋大米、7袋花生、8个玉米)的一册绘本,通过绘本有
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5、6,有6袋大米,用同样的方法数封面的直接导入,引导一数花生数一数玉米幼儿快速的进入活动小结孩子们用更好更快的方式得到答案,点数、相加的方法
2.讲述故事第二段(趁天气还没冷....和我换条新裙子)田鼠太太在街上遇到了花母鸡,花母鸡立刻叫起来“咕咕哒咕咕哒,多高贵的项链啊!可是你的衣服一点儿也不配,如果你愿意拿2袋大米,3袋花生,2个玉米跟我交换一条漂亮的裙子就更好了!”提问“你们还记得需要用多少粮食去交换花母鸡的新裙子?”师对了,需要用2袋大米,3袋花生,2个玉米才能换到一条新裙子在看看听听说说中学会用符号记录表示故事中食物的逐渐减少PPT播放,插入动画
3.讲述故事第三段(田鼠太太穿上漂亮的礼服……换演示、表格体现,让情境回一条新裤子)更加丰富,孩子们直观的看到实物,通过师幼互动、师田鼠太太穿上漂亮的礼服,项链显得更加高贵问题引导让孩子们掌握兔子看见了说“多高贵的项链啊!可是你的裤子一点也不配,你可以用1袋大米,2袋花生和2个玉米跟我换一多种计数方法条新裤子”提问“兔子让田鼠太太用多少粮食来交换一条新裤子呢?”田鼠太太一听又赶紧回家拿了1袋大米,2袋花生和2个玉米去换新裤子
4.讲述故事第四段(田鼠太太走在大街上……)师可田鼠太太高兴的走在大街上,头抬得高高的,好让大家看到她脖子上的项链“哈哈哈,项链是挺好看的,可是鞋子破了一个洞,连脚趾头都露在外面,真不合适不过,我的店铺里不仅有漂亮的鞋子,还有帽子、手套等保暖物资,赶紧拿上剩下的粮食跟我交换吧!”有一个神秘的声音大声说道教师小结,并引导幼儿看图片用用喜欢的符号和方式PPT播放,出示“置在置换单上记录粮食的使用情况换单”教幼儿如何使用置提问看一看,田鼠一家还剩多少粮食?如果你是田换单,引导幼儿用喜欢的鼠太太,为了过冬你会换用粮食交换哪种物品?符号和方式在置换单上记店铺的大门已经打开了,赶紧去交换你喜欢的东西吧!录粮食的使用情况你会换些什么?交换的时候一定要注意,仔细观察剩下的粮食能到哪些物资
(三)结束部分
5.讲述故事最后一段(冬天到了,刮着风下着雪,田鼠宝宝们饿得直哭,看着空空的柜子,田鼠太太也开始后悔,不应该用所有粮食去交换过冬的衣物)教师小结日常生活中我们可以用数学去解决很多的活动最后,结合幼儿操困难对田鼠太太来说,冬天里它最需要的是粮食,而不作开展谈话活动,总结故事,是好看的服饰小朋友们做决定的时候也要想清楚,捡到帮助幼儿形成良好的价值的东西要物归原主,选择自己需要的东西,这样才不会后观,要养成拾金不昧的好品悔自己做的决定德,明白当下所需。