2022中职班主任工作心得体会

中职班主任工作心得体味2022（最新版）编制人___________________审核人___________________审批人___________________编制单位___________________编制时间一年—月—日叙言下载提示该文档是本机构精心编制而成的，希翼大家下载后，能够匡助大家解决实际问题文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！Download tips:This documentis carefullycompiled byour organization.I hopethatafter youdownload it,it canhelp yousolve practicalproblems.After thedocument isdownloaded,it canbe customizedand modified.Please adjustand useit accordingto actualneeds.Thank you!

三、自身练好内功其实一个老师，个性是班主任，值得学生信赖的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，模范力量孔子云“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”搞好班级各项工作，班主任务必要提高自身的素质，树立班主任要苦练“内功”，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力可想而知，班主任知识丰富、潜力超群、人格高尚，就能在学生中树立起使人敬服的声誉和威望如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起，那末在工作中就能起到“不令而行”的效果否则学生是很难与他用心合作的

四、关爱学生列夫托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合，他就是一个完美的教师”爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切务必有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨惟独在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的互相关心、互相帮忙、互相照应、互相鼓励要营造这样温馨的班级，我做到了以下几点、“宠爱”后进生“不可爱”的孩子是最需要你爱的孩子，如果1你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一位真正的班主任爱一个“不可爱”的孩子，正是一个班主任难能可贵的品质、严爱优等生优等生，每一个老师都喜欢他们对这种学2生，我从不宠坏他们，更不牵就他们而是时时提醒他们，做一个朴重的人，热情的人，向上的人，优等生不仅仅是学习成绩优，更重要的是人品要优这些成天被人赞誉的学生，惟独严爱才干克服他们自身的弱点扬起他们前进的风帆、博爱中等生中等生往往是一些班主任容易忽视的群体他们不3像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易放下自己他们期望老师重视他们对这种学生，我摸清他们的心理特点，调动他们的用心因素，始终如一的尊重、理解、信任、关爱他们

五、与科任老师搞好关系教师的治学作风极大地影响着班级学风建设为此，班主任有职责团结任课教师参预班级建设班主任与科任老师的关系是否协调，直接影响到班级建设的好坏班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点一点一滴无声的爱是很关键的，爱心所至，势必春风化雨暖人心我相信只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌班主任工作心得体味3苏联教育家苏霍姆林斯基说“惟独能激发学生去进行自我教育，才是真正的教育”学生在接受教育和自我教育的过程中，逐渐形成自我教育的习惯和能力，将终身受益而培养学生的自我教育能力是重要的德育目标之一，是班主任的一项重要工作任务培养学生的自我教育能力，需要班主任从多方面努力，融于全部教育工作之中第

一、是班主任与学生的感情基础班主任对学生的爱，不能停留在表面上，要深入到学生的内心世界，真正产生感情的沟通与共鸣师爱的温暖不是目的，是为了教师更好的发挥教育影响力，学生更好地接受教育班主任与学生的感情沟通，还表现在教师敢于进行自我批评教师被学生的缺点、错误激怒，全凭个人感情的支配去处理，这不是真正的爱班主任不能用权力“压”学生，应该引导学生明辨是非，产生自觉向上的动力第

二、要在班集体建设过程中培养学生的自我教育能力在班级体的教育、组织、管理过程中，让学生形成‘我们是集体”、“我是集体成员”的集体意识，产生一种对集体的责任感这种责任感促使学生与集体认同，严格要求自己，规范自己的言行我在班级工作中，从不采取“保姆式”的工作管教方法，而是引导学生自治、自理同时，放手发动学生，让每一个学生在集体中发挥主体积极性，增强“参预意识”，培养自我教育能力我们班成立了各种检查评比小组，各种课外活动小组，每一个同学都有自己的岗位和职责，对集体负责班级体内部事事有人管，人人有事做这使每一个人的才干在集体中得到展示的机会实践中，提高了学生的自我教育能力第

三、开展活动，让学生找到最佳位置教育与活动宛如“皮”与“毛”的关系，“皮不存，毛将焉附”离开了活动，教育就会成为空话为了让学生找到满意位置，我在班内相继开展两类活动一是突出“比较”功能的活动如组织“学法交流”高一新生多用初中学法来对待高中学习，结果很很难“到位”，我们请高三的优秀生讲初高中学法的区别，也让本班的优秀生交流学法通过学习比较，学生可以找出自己的差距，并借鉴别人用时间和心血换来的经验，总结出适合自己特点的学习方法，忙“到位二是突出“表现”功能的活动渴望自我的表现，是高一新生的共同特点，针对这一特点我们开展了下列活动、“自己的历史自己写”1利用开学初填《学生守则》、《学生联系册》等机会，提醒学生注重表现，用实际行动写好自己的历史、开展“学与玩辩论比赛”、“百科知识2竞赛”这些活动为学生表现自己提供了机会，他们会因自己的特长得到了发挥而感到有用武之地；同时，这些活动可匡助学生思量自己在集体活动中的价值从而找到适合自己的最佳位置班主任工作心得体味4班主任工作给我的最大的、感受是班主任不好当，而且是越来越不好当但是，既然当了班主任就必须竭诚竭力，扮演好班主任这一平庸而又必不可少的角色我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体味

一、班主任要以身作则，为人师表教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生例如，要求学生知错就改，当我在工作中浮现了失误时，我也真诚地对学生说“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错

二、发掘言行的闪光点每一个学生的暗地里，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩普通，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名每一个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞叹这样，赞叹将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力

三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活组长管好本组的事在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中浮现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点这样从班长到组长责任分明、各司其责增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着

四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神用中华民族传统美德武装学生，哺育高尚的思想道德素质对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到宏扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有一定的促进作用班主任工作心得体味5班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的本学期我担任了一年级班主任工作为了本着认真总结经验，寻觅不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结

一、基本情况本级共有学生人，其中男生人，女生人学生从整体上来572631看，他们的性格天真活泼，惹人爱慕在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于匡助他人

二、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下来通过守则学习，非但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了

三、教育教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求

四、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特殊重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人时常利用晨会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识要求学生不到有危（）险的地方去玩本学期以来，由于我重视wei了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显

五、卫生工作我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，非但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作

六、存在的问题我下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出.一部份学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样，时常有学生2在教室里不知道做什么好，不会主动去学习以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而的是教训如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不抛却正文内容担任班主任工作以来，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜经历过这一次次心灵的历程，对自己所从事的工作有了更多的信心和热情今天本机构在这给大家整理了一些关于班主任工作心得体味，我们一起来看看吧！班主任工作心得体味1本学期，我担任中职⑴班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下古人云“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自己，提高自己的思想素质和业务素质向来以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自己全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系1记得在新生入学的第一天，即年月日那天，我在班级20XX812的黑板上写下这样一句话在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希翼;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语即将拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风2我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便及早发现班内浮现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或者到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中这些高一学生刚入学时，不少生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样肃静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成为了良好的班风和学风，同学之间互相匡助,比学习、比纪律、个别谈心3这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才干有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标对于有思想的学生或者是违纪的学生，我也时常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的,本学期，和学生的各类谈话共计人次

108、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带4作用针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自己所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活、开展好各项活动，并取了一些成绩5本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教导下，四班取得了“优秀作训班”的称号在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风貌，也增强了班集体的凝结力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个班中取得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提b高在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居班之首，并比同类班b的平均分高出十多分，也鼓励了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持、存在的不足和今后努力的方向6本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和匡助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至浮现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一位学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！班主任工作心得体味2班主任是班级管理的教育者、组织者、，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员肩负着领导、引导、辅导和帮忙学生更好的学习及学会做人的职责，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用班主任怎样管理班班级

一、规范学生的生活习惯和学习习惯、建立健全各项规章制度1俗话说“无规矩不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束,学生很难构成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参预要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度学生参预了班规的制定，既增强了主人翁的意识与职责心，又为今后的班级管理夯实了基础在学生的积级参预下，我制定出了“班规十条”、“文化科代表职责”、“体育委员职责”、“劳动委员职责”、“值日班干职责”等一系列规章制度为规范学生的日常行为带给了有力的依据、认真学习各项规章制度2光制定规章制度是不行的，务必认真的学习，让全班学生都要了解这些规章制度本学期初，我就带领我班学生认真学习了各项规章制度除以上列举的规章制度外，还印发并学习了“中学生日常行为规范”、“中小学生守贝等我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度透过学习，学生们基本明白了自己在生活和学习方面就应怎样去做

二、建设班级文化，营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班群众的发展来说是必需的“刚”，但是建设健康的班级文化更有其不可或者缺的“柔”的作用把班级建设成为孩子们的精神乐园就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力量，泰戈尔曾经说过“不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”为此，我十分注重班级的文化建设。