辅导差生计划

辅导差生工作计划

一、指导思想透视我班的生源状况，很显然比其它班要复杂得多因为一部分学生的学习基础与学习习惯都比较差，甚至个别学生是后进生因此我们必须脚踏实地的在补差上下功夫，把补差效果作为我班的质量之本，切实将这一工作落到实处帮助差生取得适当进步，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力

二、学生情况分析从本学期的学习情况及知识技能掌握情况看，这部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过辅潜的方式使潜能生得到较大进步

一、实施分层分类教学所谓分层分类教学，就是根据学生的学习程度、学习习惯的差异，在教育教学中区别对待，因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进学生协调健康发展本学期我除了均衡分组外，还从教学思想、教学方法等方面入手，真正关心这些学习上的弱势群体并从学生日常生活、学习中的具体表现，对症下药，不断探索并运用行之有效的方法，提高补差的针对性和实效性

二、建立民主平等的师生关系现代教育思想告诉我们，师生关系和谐健康学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成符合社会发展需要的高素质人才我们的学生尤其是外地学生，他们学习、生活都比较困难，师生关系对学生健康成长更有直接影响，由于他们来自各个地方的不同层面，思想品德、学习成绩差异很大，他们远离父母，远离家乡，适应能力也不尽相同，作为老师，我们必须采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，区别对待，对他们多一点关爱，多一点肯定，对一点帮助，多一点赞扬，逐步建立亲密的、和谐的、相互依赖的关系，让他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意在这里学习、生活，让家长们放心因此我们要求教师要努力为学生创造和谐、宽松的环境，努力和学生建立起朋友般的友谊，使学生亲其师则信其道，从而为学生健康和谐发展奠定基础建立良好的师生关系

三、具体措施、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步1的具体目标和措施，并由老师监督实施，定时检查反馈，及时调整前进步伐、根据每一个学生的具体情况和家长的不同要求，充分发挥出学生的个性2特长，做到物尽其用、认真制订各科补差计划定培训人员、培训内容和培训时间

3、精心准备补差的辅导内容，每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅4导内容在辅导后交教导处存档，保证每次的辅导质量同年段老师可以经常交流补差心得，共同提高、定期对补差的学生进行考试和检测，及时了解补习情况

5、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的信任和支6持。