幼儿园大三班音乐半日活动计划表

日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.感受歌曲表达的形象，能.物质准备教育国挂图、欠唱《勤劳人和懒惰人》用歌声和不磁带、录音定彳动指导机等同的速度、力度变化来L提问引题表现勤劳人、懒惰人的提问寻常厨房里都有哪些活要干不同形象欣赏歌曲《勤劳人和懒惰人》，着重引导幼儿感受用有力、快速的歌声表现的勤劳人和

2.能根据自己的认识月无力、慢速的歌声表现的懒惰人的不同尝试创编新歌词并即加1有这么两种人，他们也在厨房里忙活着，请小朋友子细听音乐，然后告诉老师他兴演唱，体验与同伴们有什么不同合作演唱的快乐师2勤劳人在厨房做些什么事情3你们喜欢勤劳人还是懒惰人

3.多种方式学唱歌曲创编歌词即兴演唱歌曲加想一想，勤劳人在厨房除了炒菜、煮饭、蒸馒头之外，还会做哪些日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.感受乐曲欢快、物质准备过春A节、k赏《喜洋洋》热烈和优美抒情的风格特闹元宵的视频音乐《喜i动指导点，能理解ABA三段体的洋洋》、播1放器.谈话导入乐曲结构组织谈话我们过年有什么活动？过年时人们的心情是怎样的？

22.能与同伴自由，完整欣赏，感受乐曲情绪结伴，斗胆地尾随音乐用播放一段没有声音的过春节、闹元宵的录相动作表现乐曲3提问你看到录相上人们在干什么？他们脸上的表情怎么样？这段节目少了什么？.再次欣赏，交流感受引导幼儿欣赏音乐说说你觉得这首曲子听起来怎么样？你最喜欢哪一部份？p小结这首乐曲节奏活泼、轻盈，表现了移种喜洋洋的气氛，适合在过节、庆祝活动少者热闹的场所播4放.分段理解，想象创作分别欣赏A、B段，因搜幼儿边听边自由的拍手、拍肩等动作来表现音乐日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.感受歌曲欢快的旋

1.经验准备幼儿玩歌唱《买菜》律，理解歌词内容，随过角色游戏“菜市活动指导着音乐有节奏地说唱场”，初步认识各种

1.以“逛菜市场”的形式导入活动，引起兴趣

2.体验与同伴合作演唱蔬菜2欣赏歌曲，学习歌词的快乐

2.物质准备音乐磁3,教师范唱歌曲，幼儿欣赏带、录音机、菜篮子、4结合图谱，引导幼儿理解记忆歌词盘子若干

5.幼儿看图谱按歌曲的旋律节奏朗诵歌词，重点练习唱与说歌词的衔接6尝试多种形式学唱歌曲7,看图谱尾随音乐伴奏学唱歌曲8用接唱的方式与同伴合作演唱歌曲9,师幼表演唱日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.能用自然的体态动

1.物质准备磁演奏《凤阳花鼓》带、录音机、打击活动指导:作表现乐曲欢快、活泼的节奏特点，并用乐器等,听音乐《凤阳花鼓》，引起幼儿对音乐的回顾，引导幼儿用体态动作表现音乐活泼、欢筷子和碟子演奏乐快的节奏特点曲倾听音乐，看图谱探索第一段乐曲小碟的演奏特点

2.喜欢演奏活动，体1）音乐、看图谱、拍节奏验与同伴轮奏和演奏2）幼儿持小碟练习中用眼神交流合作演迁移第一段乐曲的演奏经验，学习用小碟为第二段音乐伴奏，幼儿完整演奏乐曲奏的快乐添加乐器，丰富演奏效果日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.能感受歌曲不同乐段的

1.物质准备磁带、哥女唱《欢乐颂》录音机等亍动指导不同音乐情绪，用自然好听的歌声来表现歌曲定.对照欣赏，感受乐曲风格

2.初步学习伴唱的技巧，1更习歌曲《小树叶》，体验歌曲略带伤感的情绪能用简单的衬词进行一声次赏歌曲《欢乐颂》，感受歌曲跳跃、欢快的风格部合唱，体验二声部合唱J引导幼儿说说两首歌曲表达的不同情绪的美.视听结合，熟悉歌词2页听教师范唱，记忆歌词内容■见察图谱，听赏并排序,有感情地演唱歌曲3多种形式演唱歌曲4日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.感受具有浓郁傣族风

1.物质准备小铃、欣赏《小池边》格的音乐，初步学习随着活动指导铃鼓、大鼓等打击乐音乐用较优美的体态表

1.创设音乐情境，欣赏配乐故事表演器磁带、录曰机现孔雀的漂亮、优雅

2.引导幼儿扮演小孔雀，根据情境自己创编能摹拟和表现孔雀展翅、理羽、开屏、摇身、高兴地转

2.尝试用乐器进行演奏，圈等各种动作，展示孔雀的漂亮进一步体验音乐的柔美

3.师幼共同随着音乐完整、联贯地舞蹈，注意感受音乐的柔美，表现孔雀的典雅姿态

4.探索根据舞蹈动作设计配器方案师除了能用舞蹈动作来表现音乐，我们能不能试着用其他器械来表现音乐

5.根据所设计的配器方案进行演奏练习目的要求准备内容日与期指年导月日星期午歌唱《小鸟小鸟你真好》

1.感受歌曲欢快、活泼

1.经验准备活动前活动指导的情绪，体验并学习小组织幼儿讨论1,欣赏歌曲《小鸟小鸟你真好》，感受歌曲的旋律，初步了解歌词内容鸟敬爱长辈的情感“我是怎样恭敬、照欣赏歌曲，要求幼儿专心倾听

2.初步学会领唱、齐唱应长辈的”

2.物质提问歌曲中有谁？告诉我们一件什么事？和有间奏的歌曲，尝试准备音乐

2.再次欣赏歌曲，理解小鸟恭敬长辈的情感，学习记忆歌词让幼儿尾随音乐旋律，有节奏地朗诵创编舞蹈动作，表达自《小鸟小鸟你真好》、歌词己对歌曲的感受播放器

3.学唱歌曲引导幼儿用自然、轻盈的声音完整地跟唱歌曲，学习将旋律与歌词匹配进行演唱

4.尝试多种形式演唱分组进行领唱、齐唱的练习，启示幼儿有表情地演唱

5.引导幼儿根据音乐来创编舞蹈动作师请小朋友边听音乐边自己做舞蹈动作日期:年月日星期午目的要求内容与指导

1.学习自主创编动

1.知识准备幼儿欣赏《龟兔赛跑》作，能随着音乐形象事先熟悉《龟兔赛活动指导:和情绪，积极、合拍跑》的故事内容故事为题引入:地表演故事

2.物质准备乌龟、“今天，乌龟和兔子要进行赛跑，谁会跑赢呢？我们一起来听听音乐”

2.体验表演带来的快兔子的头饰每人一幼儿欣赏音乐，初步感受音乐形象，引导幼儿边听边摹拟乌龟和兔子赛跑的动作乐，斗胆表达自己的个，其它动物头饰启示幼儿边听音乐相应地举起乌龟或者兔子的头饰并随着音乐的节奏摆动头饰感受若干、音乐磁带、引导幼儿听辨第三段的欢庆音乐，说说它与哪一段的音乐相同？鼓励创编简单的动伫进行即兴表演录音机幼儿按意愿分组扮演角色，斗胆跟着音乐表演日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.能用弹舌创编马蹄

1.物质准备铃鼓、演奏《大马大马告诉我》声并随着音乐的节奏碰铃、木鱼、大鼓活动指导:发声，尝试选择合适等乐器、音乐磁带、1,摹拟发声导入活动的乐器为音乐伴奏录音机等摹拟马蹄的“嗒嗒”声，引导幼儿摹仿并讨论你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声

2.学习看指挥演奏乐if什么声音能催马儿跑得更快些器，遵守打击乐器活幼儿欣赏音乐动的规则看指挥分声部练习乐器演奏日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.用愉快的情绪演唱歌

1.经验准备可事先歌唱《问候歌》曲，体验歌词中“听呀”请幼儿向家长了解几活动指导:“并呀”等象声词演唱的种不同国家有趣的问

1.设置问题，引起幼儿谈论和交流韵味候方式师你和你的朋友见面的时候是怎么问候的？你还知道哪些问候的方式

2.学习主动问候身边的

2.物质准备音乐《问

2.教师示范唱《问候歌》，用唱的问候方式引起幼儿学习问候歌的兴趣人，体验问候他人和得到候歌》、录音机3,熟悉旋律，理解歌词问候的快乐情感讨论歌曲中是怎么和朋友问好的？这首歌和我们以前学过的歌曲相比，有什么特利的地方？

4.学唱歌曲，体验用象声词演唱的韵味引导幼儿边唱边做相应的动作，特殊是在唱象声词的时候要表现出问候或者相互问候日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.感受闽南童谣的原

1.物质准备磁司加昌《天黑黑》、-彳动指导始风味，理解歌曲所带、录音机等行,欣赏歌谣《天黑黑》，导入活动表达的幽默、诙谐的I情绪2，引导幼儿再次听歌谣，感受歌谣幽默、诙谐的情绪，理解歌词内容

2.乐于尝试学用闽南P:你觉得歌谣中最故意思的是哪一段？它讲了什么？方言演唱歌曲，体验3,再听歌谣，学唱新歌歌曲句尾词的韵律1引导幼儿进一步欣赏歌谣优美、有趣的曲调，感受“阿公”“阿妈”既诙谐又亲切感T「爱的形象，带领幼儿一起跟着音乐哼一哼⑵学用闽南方言演唱歌谣，教师用夸张的口型匡助幼儿发好“乌”“雨”“芋”“鼓”卿落在“0”上的音，以及“咸”“淡”“鼎”韵脚落在“ya”上的音，使歌谣演唱时更音,有韵律感73创设情境，引导幼儿分组扮演歌中的老爷爷和老奶奶，自编相应的角色动作进行表幅方作表现乐曲三种不同日期年月日星期午目的要求准备内容与指导的节奏

1.感受进行曲强壮有力

1.物质准备音乐音游《巡逻兵进行曲》活视听结合欣赏乐曲《巡逻兵进行曲》，用不同的肢体动作感受乐曲的风格的风格，理解乐曲表达磁带、录音机、打动指导3,持乐器为乐曲伴奏

1.以扮演巡逻兵角色引入活动，激发兴趣的巡逻兵神气的形象击乐器等师今天请小朋友来扮演神气的巡逻兵，大家要听老师的指挥，我们一起听着音乐准

2.能斗胆地用肢体动幼儿持乐器尾随音乐演奏乐曲，提醒幼儿前奏的哨子部份音乐要做好准备，结束句的将出发!勺子部份音乐要保持演奏结束的动作结束部份师小结幼儿演奏情况，进行适当简评，鼓励斗胆表演日期年月日星期午目的要求准备内容与指导歌唱《鞋子也会嗒嗒响》活

1.感受歌曲所表达的情

1.物质准备磁带、动指导绪，并能用欢快、活泼的录音机，及教育挂图歌声演唱歌曲.以谈话引入活动《领域活动•艺术•鞋师小朋友，你们喜欢郊游吗？你们知道日本的小朋友是穿着怎样的鞋去郊游的吗2,能唱准四分音符及住子嗒嗒响》学唱歌曲手符）放音乐，让幼儿感受歌曲的旋律（）结合教育挂图，匡助幼儿理解歌词的内容）借助教育挂图，幼儿学唱歌曲强调唱准附点四分音符及住手符,学习演唱歌曲，引导幼儿用简单的动作进行表演.请幼儿说说这首歌欢快的旋律要用什么声音演唱日期年月日星期午目的要求准备

1.感受进行曲雄壮、有力

1.经验准备事先介演奏《解放军进行曲

（一）》活的风格，初步了解乐曲的绍解放军的故事，匡助动指导结构和情绪，并用动作表幼儿认识解放军的生

1.观看大阅兵录相，激发幼儿的兴趣内容与指导现对乐曲的理解活引导幼儿欣赏大阅兵录相，并说说录相上的解放军在干什么？

2.加深热爱解放军的情

2.物质准备大阅兵感录相、音乐《解放军进

2.欣赏乐曲《解放军进行曲》，观看教师表演行曲》、播放器引导语解放军勇敢、神气今天我们也要来当解放军，先看看老师表演的解放军在干什么

3.再次欣赏乐曲，感受旋律的变化，初步了解乐曲的结构提问乐曲的开始、中间和结尾有什么不一样？匡助幼儿分乐段，了解乐曲ABA段的结构幼儿表演引导幼儿听音乐尾随教师表演，启示幼儿要把解放军的英勇神气表现出来日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

1.在学习身体动作的基物质准备磁带、乐演奏《解放军进行曲

（二）》础上，学习用乐器演奏器（碰铃、圆舞板、活动指导:“解放军进行曲”铃鼓、大鼓）节奏谱

1.观看录相引入，激发幼儿的兴趣2o尝试转换身体动作一张小朋友认识解放军吗？觉得解放军怎样？（神气、勇敢）今天我们就来当解放军,先来听音乐观看解放军的录相，看看解放军在干什么？为节奏，探索乐曲的配器

2.倾听乐曲旋律,观看教师表演提问你看见解放军在干什么？（踏步、甩头、吹喇叭、欢呼）方案

3.幼儿表演要把解放军的英勇神气表现出来3o在演奏时体验精神饱

4.看教师表演，幼儿转换拍出身体动作的节奏o满的激动心情及大家合

5.看节奏谱听音乐练习拍节奏作成功的快乐

6.学习使用乐器进行演奏

7.谈话今天我们大家一起合作才可以演奏好这首解放军进行曲，你们有什么想法？我们要把解放军这种团结合作、遵守纪律、勇敢的精神保持下去日期:一年一月一日星期午目的要求准备内容与指导音游老鼠今天真快乐物质准备活动过程

1.感受诙谐的⑴老鼠行军L引导幼儿倾听音乐片段，猜猜是什么动物，鼓励幼儿斗胆想象、自由表达，音乐，体验诙谐音并说说自己的理由乐的趣味路线图一张；老鼠

2.讨论和验证头饰若干，猫头饰

①师幼交流音乐片段表达的动物形象，请幼儿再次倾听音乐，总结出音乐最2尝试实现生一个像的是哪种动物活经验向音乐表象⑵音乐《老鼠

②引导幼儿结合已有的生活认知经验，回顾老鼠的生活情节，再用语言描述想象的跨越，发展今天真快乐》、播老鼠的形象放器形象思维的能力

3.完整欣赏乐曲，感受小老鼠探头探脑、得意洋洋的形象

4.情境扮演，律动体验音乐

3.养成肃静倾

5.玩游戏律动“老鼠今天真快乐”听音乐的习惯重点鼓励幼儿用夸张、有趣的动作表现老鼠的形象，并提醒幼儿遵守游戏规则活动自然结束溪县慈山幼儿园班第一周半日活动计划表日期:一年一月一日星期——午目的要求内容与指导韵律快乐的小海龟物质准备活动过程

1.能肃静地倾听乐曲，感受其欢海龟图片、木L欣赏音乐，倾听配乐故事鱼、铃鼓、动物头快、活泼、幽默、讲述故事小海龟找不到妈妈了，它从壳里探出了脑袋，看见了蓝蓝的大海，于饰音乐《快乐的〃、诙谐的情绪是小海龟就向着大海爬去，去寻觅自己的妈妈，它在大海里游啊游，被海浪冲得翻了海龟》、录音机个跟斗，它继续游啊游，终于找到了自己的妈妈

2.喜欢摹仿海

2.完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲欢快的风格，理解乐曲所表现经验准备龟的各种动作并创的小海龟找妈妈的过程观看海龟录造性地表现海龟的

3.启示幼儿依据故事情节创编海龟的动作，演绎小海龟找妈妈的过程，体验小像，丰富幼儿对海各种动态，体验用海龟找到妈妈的快乐龟的认识动作表现滑稽、可

4.将小海龟寻觅妈妈的过程编成念词，提示幼儿将创编的动作串联起来，随着音乐完整地做动作，共同表演小海龟幽默、诙谐的动作,充分体验音乐欢快、活泼的风爱的海龟所带来的格欢跃5•引导幼儿想象小海龟的动作，自由地表演，幼儿可摹仿教师的表演，也可根据自己的感受自主地创造性地表演日期年月日星期午目的要求准备内容与指导

3.感受歌曲优美经验准备带艺术小树叶（歌唱）抒情的旋律和落叶在领幼儿到户外观活动过程秋风中飘落的意境，察落叶体会小树叶和树妈物质准备幼

1.玩游戏“小树叶”，感受音乐表达的意境妈的情感儿持捡的落叶、音4注意表现歌曲

2.欣赏歌曲，理解歌曲抒情优美的情绪乐《小树叶》、播的两段歌曲的不同唱放器

3.学唱歌曲，体验小树叶和妈妈的情感法

①哼唱歌曲引导幼儿听琴声哼唱

②跟唱歌曲引导有感情的演唱，可边唱边做动作

4.尝试选择多种形式演唱歌曲如小组唱、男女对唱、个别幼儿领唱日期年月日星期午目的要求准备内容与指导艺术国旗红红的哩（歌唱）

3.感受歌曲欢经验准备认快、热烈的情绪，学识国旗、参加升旗活动过程习用欢快、跳跃的歌仪式

1.谈话引入，说说参加升旗的感受声演唱歌曲，表达对物质准备音过旗的热爱乐《国旗红红的4体验歌曲的节

2.观察国旗图片，欣赏歌曲《国旗红红的哩》，激发幼儿对国旗的爱慕之情哩》、播放器、国奏，学习前半拍住手旗图片

3.学习按歌曲的旋律节奏朗诵歌词后半拍起唱的方法

4.多种形式学唱歌曲

①整首跟唱歌曲

②分句演唱歌曲

③将分成两组进行演唱

5.活动自然结束日期年月日星期午目的要求准备内容与指导3感受歌曲欢物质准备魔艺术小鸟唱歌（歌唱）快、活泼的风格，能术棒一根、音乐活动过程理解歌曲内容，并用《小鸟唱歌》、播L以魔术的形式召唤小鸟，引起幼儿的兴趣自然的声音演唱歌放器曲材料配套教

2.练声《师生问好》4愉快地参与歌育挂图《小鸟唱

3.猜想图谱，理解歌词唱活动，体验多种形歌》O式演唱歌曲的乐趣

①出示挂图，以问题引导，启示幼儿边猜想边观察挂图，理解歌曲的歌词内容

②引导幼儿尾随音乐伴奏，按旋律节奏朗诵歌词

③完整欣赏歌曲，说说自己对歌曲的理解

4.多种形式学唱歌曲，感受歌唱活动的乐趣

①整首跟唱法学唱歌曲，让幼儿对歌曲留下完整印象

②轮唱法学唱歌曲，感受与同伴轮流演唱歌曲的乐趣

5.律动出室，活动自然结束。