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名师工作室阶段工作总结(15篇)名师工作室阶段工作总结(通用15篇)名师工作室阶段工作总结篇1阳春三月,我们工作室踏着春的气息,开始新学期的工作,一个月过去了,我们工作室完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划虽感到很忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐现在对这段时间的学习与工作进行一个小结
1、建立博客群本月我们名师工作室在教育局、进修校和学校领导的支持和帮助下,按照《工作室的方案》及具体要求,做好了本月博客建立的学习培训工作在培训中,通过我们工作室的博客的建立,带动学校其它工作室的博客的建立,进而完成了黎明名师工作室博客群的建立,博客群的建立,标志着我们黎明小学名师工作室的工作翻开的崭新的一页,为我们学校所提倡的“整合资源谋共享,任务驱动促发展”的理念奠定的基础
2、加强学习为了能在名师培训中尽快成长,我们工作室在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加市和学校组织的各类先进的教育教学理论,不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质为了跟上时代的步伐,响应工作室的号召,我建立了教师博客,并不定时上传心理学相关资源、教案或教学反思等等更新博客内容在工作中,我积极主动、认真负责,乐于接受工作室安排的各项工作
二、乐于参加活动,不断提升自加入名师工作室以来,我一直积极参加工作室组织的相关活动,听从工作室的安排无论是在远安职教中心参加“同课异构”教研活动,还是在平时的学习中,前辈们的指点以及与同行们的交流,都使我深深受到启发,让我找到了学习的目标和方向,知道了逐步提升自己的途径
三、致力教改科研,学以致用我将在工作室的各类活动中学到的知识运用到工作实践,常常反思自己的教学活动,在实践中反思,在反思中求得进步同时,我还主动学习理论知识,积极撰写教学设计、教学随笔、课后反思、教育科研论文等等,在一定程度上培养了教科研能力这一年中,我撰写的论文《用极心理学构建中职心理课堂初探》在宜昌市心理学会20_年学术年会上获得三等奖;论文《小议农村中职校实施心理健康教育的办法》发表在《湖北职教》第五期
四、发挥辐射作用,共同进步虽然我是名师工作室的成员,但我深知自己要成长为名师还需要极大的努力,而且“独木不成林”因此,我不仅严格要求自己、大胆实践,在平时的探讨中,我也大方分享自己的经验和想法这一年,我与踏实肯干的石冬丽老师和积极进取的陈会兰老师组成帮辅团队,尽管她们比我年长,但每次参加完培训,我都会主动与她们分享笔记、资料和自己的收获;此外,我还在听完她们的课后大胆提出自己的看法和意见,共同探讨;还主动给她们的论文提出中肯的建议这些做法使得我们三个人都收获良多在我们的共同努力下,陈会兰老师荣获宜昌市中职组英语技能大赛一等奖指导奖,石冬丽老师撰写的论文在宜昌市心理学会20—年学术年会上获得一等奖同时,在与她们的探讨中,在她们给我的中肯的建议下,我也收获很多,能力也得到了很大提升
五、努力方向在明确自身不足的情况下,我给自己制定了以下努力的目标:
1、及时总结,加强反思,记录自己的,经验和想法,争取集结成文,以更快地提升自己;
2、努力提高课堂的时效性,使学生在每一堂课中有更大更多的收获;
3、坚持理论知识的学习,加强专业技能的训练,提高自身素质;
4、加大与同行的交流,争取在学习中获得更大进步在这一年中,我没有什么值得夸耀的荣誉和成绩,但工作室里好学上进、乐于创新的各位同行给了我很大的动力在今后的工作中,我会继续向工作室的各位同行学习,更加严格要求自己,用自己的实际行动,使自己成为一名合格的工作室成员名师工作室阶段工作总结篇5本人自进入罗校长工作室以来,感觉自己一直是在快乐中成长,不知不觉一学期就结束了,回想在名师工作室的这段日子我感触颇多,下面将从以下几方面做以总结
一、找准方向反思自我有句话说的好找到努力的方向比努力更重要自我与罗校长工作室的几位名师相处至今,罗校长的和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩,特别是他那出口成章,句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考,他说“人活一辈子,虚度是一天,忙碌也是一天,与其虚度不如忙碌,忙碌能使人收获多彩的人生!如果今天怕苦怕累,明天会更苦更累!”,他还说“作为教师,我们要做一个有思想的人,一个勤学的人,一个不断创新的人”诸如此类的话语无时无刻不影响着我,使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向工作室的张学超老师,他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动,他那独特的教学技法令我深深钦佩,他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我还有陈卓老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师,那是因为他们有明确的奋斗方向,并且能够坚持不懈的为之努力,在努力的过程中能不断的自我反思,在反思中不断地进步……我很庆幸自己能够加入到这个团队,我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的!
二、学会沉淀改变自我人生像一杯茶,经过生活的洗礼时要学会沉淀自己在名师工作室的引领下,我们增长了前进的动力,从更大程度上激发了自己的潜力,在这一段时间,我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结,不断的学习、反思,沉淀自己,让自己在一定程度上得到了提高同时作为学校骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中,我时刻感到自己的不足因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,更好的进行教育教学实践这一学期我积极地参与名师工作室的各种学习,平时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构,找自己与名师们的差距,快速的提高自己在名师工作室的各种活动当中,我学到了很多教育教学理论并开阔了视野,更近的接触了先进的教育教学理念;各种各样的教育教学活动也让我开阔了教育教学的视野,为以后的发展奠定了基础
三、学以致用实现自我“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中
1、教改科研本学期,我把在工作室中获得的教学理论用于我的课题和教学中,并积极进行探索,不断地分析、讨论,总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法,让孩子们喜欢学语文,乐于学语文
2、帮代工作我虽是校级骨干教师,但我深知“独木不成林”的道理我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议在教学中,积极和组内老师集体备课,谈自己所获得的一些教学理念,对课堂教学的看法等这样做使我收获都很大,提高很快我相信只要我不断的将学到的教学理论、技法运用实践,自己也能走出一条属于自己的育人之路,从而很好的实现自我价值总之,名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,成为一名合格的工作室成员名师工作室阶段工作总结篇620—年9月我有幸加入了一名师工作室,工作室的伙伴们来自不同的学校,大家为了一个的共同目标走到了一起专家引领、同伴互助、共同努力、提升自己!本学期加入工作室虽然时间不长,但是我却感受到了一种压力和驱动力压力是看到伙伴们都比我年轻都有一股闯劲,学习新知识接受新生事物快,自己有时感到有点跟不上前进的步伐驱动力是既然加入了这个团队,就要时刻鞭策自己继续多努力,多向同伴们学习,取人之长补己之短,根据自己的能力力争进步根据工作室的要求本年度我根据自身现状和需求,以“求真、求实、求效”为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,以提高个人综合素质为前提,合理制定了个人的年度计划和三年发展规划,树立终身学习的观念,努力使自己成为一名研究型和发展型的教师本学期除完成自己的本职工作以外还认真完成了工作室布置的各项任务,积极参加工作室各种形式的研讨交流培训活动并认真撰写学习体会,其中三次的研讨观摩课和几个讲座,让我感触颇深,执教老师扎实的教学基本功,课堂上一个个精彩的瞬间都给我留下了深刻的印象,理论联系实际的讲座报告也让我受益匪浅,感觉参加的教研活动都不虚此行本学期,工作室的—老师向我们推荐了曹—老师的《跨越断层,走出误区》“数学课程标准核心词的解读与实践研究”一书,认真拜读后让我对新课标的十个核心词有了进一步的认识另外工作室的小伙伴们提供的网络阅读资料也让我学到了很多知识,学无止境,以后我将会继续阅读更多的教育教学专著,以提升自己的理论水平,并向同伴们推荐一些优秀的教育教学的文章有机会加入工作室是我的幸运,虽然平时的工作比较繁忙,有时感觉有点力不从心,但是在这个集体中感觉让我学习的地方很多,同时我也发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走,只有做学习型的教师,才能不断超越自我,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,所以我会继续努力!名师工作室阶段工作总结篇7当今社会是个信息化的社会,网络无处不在,随时随地我们都在不断地学习,而网络教育是比较快捷方便的一种学习方式,我在参加名师工作室后,建立了自己的博客开学已近一个月,繁忙的工作生活让我感觉到充实了很多,这里有专家的最新理念,有优秀教师的教学设计,经典点评等,通过这些资料的学习对我自己的业务水平增加很多现在对这段时间的学习与工作进行一个小结
1、建立博客在工作室负责人的悉心指导下我建立了属于自己的博客,博客给我更加自由的学习空间,为我自身注入了新的生机与活力
2、加强学习为了能在名师工作室中尽快成长起来,我平时还需加强学习,不断的充实自己,积极参加各类教研活动
3、积极参与活动在全市过关测的活动中,我荣幸的成为了参赛选手,此次活动让我受益颇多另外3月26日,在教务处的组织下,我参与了全省的语文网络教研,在教研中,并积极发言,与各地域同行交换意见,共同学习,共同进步并在教研之后,及时上传了评课
4、参与班网评比本月在学校政教处的组织下,我参与了网优秀班网评比的活动班级网站建设获得了同行的认可经过一个月的学习我已学以致用,作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生我进一步思考怎样进行有效的课堂教学?与同工作室的伙伴积极研讨,争取有个大的进步,以更加良好的状态投入到工作中名师工作室阶段工作总结篇8—年10月,我有幸成为了名师工作室的一名成员,感到既高兴又紧张,高兴的是自己有了很多向优秀教师学习的机会,但同时压力也很大,因为参加工作室的教师们都特别优秀参加名师工作室的这段时间,在领衔人李梅副校长的带领下,我与工作室的伙伴们逐步成长着现将自己这期的工作总结如下
一、在思想上,以身作则,积极上进本期我认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍,并时时思考如何教育好学生,努力做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生
二、在工作上,积极参与,不断提升在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性强,乐于接受工作室布置的各项工作在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高通过参加丰富多彩的活动,使我不断提升在与同行们的交流中,我受到了启发一个个原来模糊的授课环节,一个个苦思冥想的教学设计,在这里得到了解决各种课型的处理,各种教学问题的探讨都是非常典型的,既有可观性,又要实用性知识性、趣味性、前瞻性,都让我大开眼界这为我以后的教学打下了较好的基础
三、在学习上,积极学习,努力实践本期我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我
1.理论积淀,提升素养本学期,我仔细研读了语文新课程标准,以及教研室印发的三维五环教学模式了解总结优秀课堂的方法特点,把理论与实践进行结合研究
2.阅读优秀的教育教学文章,不断提升自身的语文素养我认真拜读了朱永新教授的《新教育之梦》、周弘老师的《赏识你的孩子》等书籍,并撰写读书笔记及读后感,从中获得启发与提升
3.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训,在活动中我力求做到以提高自身素质为准绳,以提升新课程教学理念为基准使自身能力得到了锻炼和提高,自身素质得到了不断更新
4.积极参加听课、评课等活动,向其他教师学习,在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行交流从而促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升教研活动,珍惜每一次教师培训,在全市过关测的活动中,我们工作室的、管相宇老师一起参与活动,并深入课堂听课、学习同时也把自己的感想体会撰写成文章心得体会提高了自己的业务水平
3、教学研究我们工作室在本月做了名师示范课1节《长方体与正方体的认识》,研讨课一节—老师《爱心项链》工作室成员集体备课、磨课4节
4、参与网络教研3月曰,在教务处的组织下,我们工作室成员和参与了全省的语文网络教研,在教研中,—老师认真听课,积极在公屏发言并在教研之后,及时上传了相关听评课资料
5、参与班网评比本月在学校政教处的组织下,我们工作室参与了优学网优秀班网评比的活动其中,—老师和孙海霞老师班级的班网作为全国优秀示范班在会上做了班网展示今后我们工作室以博客、班网和网络教研为基础,将学校的教育教学工作融为一体,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更的的进步,无愧于名师工作室的称号名师工作室
四、努力方向
1.在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获
2.及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平
3.鼓励学生在撰写读后感及暮醒笔记时能用心叙写总之,有机会参加这个名师工作室是我的幸运,来到这里,才发现它是一个思想的殿堂,才发现自己学得太少,读得太少,写得太少,反思的太少……通过在这里的学习与交流,我深深的体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走,还有许多方面需要继续努力“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标,只有做学习型,研究型的教师,才能不断超越自我,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀,从而逐步实现人生的价值为此,我将继续努力!名师工作室阶段工作总结篇9本学年在工作室张树东的领衔指导下,我积极参与数学名师工作室的各种教研活动,共同研讨各种教学方法,通过交流和探讨,取长补短,在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高现将本学年工作总结如下
一、不断学习,提升理论水平“活到老,学到老”,道出了人生要不断学习名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会,提供了平台在名师工作室的引领下,我的成长增长了前进的动力,从更大程度上激发了学习的激情我按照工作室的具体要求认真地学习教育教学理论,在理性认识中丰富自我;深入钻研教材,课程标准,研究教法,新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力;做到心中有课标,心中有教材,为教学工作打好了基础;经常观看优秀课堂教学视频,了解优秀课堂教学的方法特点,把理论与实践进行结合研究;阅读优秀的教育教学文章,从中获得启发与提升;与工作室成员一起共同交流心得,探讨高考热点和冷点问题
二、大胆实践,提高自己的业务水平
1、积极参与教改科研在工作中,我积极参加各种学习,在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进进入名师工作室后,积极参与每次教研室组织的名师工作室活动,向有教学经验的各位教师学习各种教育教法和教学技能特别是参加“鹿邑县送教下乡”活动,我深深地感到自己的理论水平和教学技能的不足所以,我就充分利用课余时间静下心来学理论知识,提高自己在数学教育领域的理论修养,以及语言表达、文字表达等方面的综合能力此外,我还积极运用多媒体辅助教学,合理运用教学软件,为有效教学的提高创造了有利的条件
2、努力做好帮带工作我在20_年9月,被认定为县名师成员,鉴于此,我在学校积极做好帮带工作,助推青年教师专业成长每月给青年教师上2节示范课,听青年教师探讨课至少8节,并积极指导青年教师的教学常规工作如备课、改作、测试、辅导等我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,对青年充分发表自己的意见和建议功夫不负有心人,我帮带的段玉珍老师和金立老师,通过他们自身不懈努力和我的点滴帮带,在参加试量镇中小学青年教师优质课大赛中分获中小学组一等奖,另外在20—年11月带领学校两名青年教师写了一个省级课题,并成功立项
3、抓好课堂教学课堂是主阵地,是提高教学质量和提升学生素养的关键我为了抓好课堂教学,运用工作室所学理论,大胆创新,开展自主教学,课堂上让学生先做先试先说,不怕学生出错;充分利用学习小组,进行交流、合作、互助;多给学生上台展示机会等
三、反思及努力方向回顾加入名师工作室以来参加的各项活动,是有喜有忧喜的是自己通过这个平台学习了许多,收获了许多如教学理念、专业能力等;忧的是离工作室的其他老师还有很大的差距知道了差距,也就明白自己的‘努力方向一是要加强学习意识,常看书、常动笔;二是不断提升课堂教学能力,提高课堂教学实效;三是要强化科研意识,积极开展小课题研修,以科研研修促质量提升名师工作室不仅为我提供了提升自身素质的空间,也成为我与同行们互相学习,互相促进的大家园在这个大家庭里,我找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我更领略了名师的风采在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步名师工作室阶段工作总结篇1020__年—月,我非常荣幸能成为“##名师工作室”的一名学员时间匆匆流逝,转眼间,进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经两年了,回顾在名师工作室的学习,也许这两年我并没有值得夸耀的荣誉和值得炫耀的成绩,但工作室主持人廖校长的真情率直,亲和温暖,哪校的涵养高远,严校的深沉睿智,张—老师优雅智慧,邱—老师的思想创新,伙伴们好学上进、乐于创新、真诚勤奋的精神给予我很大的动力和感触,让我感受到这个集体给我带来的感动与收获,也让我在教育教学实践的岗位上慢慢成长两年来,在工作室的学习我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将两年的学习总结如下
一、名师引领,催人奋进进入到工作室学习,这里可以让我从“老师”重新回到“学生”的身份,体会学习的快乐在这里,有廖秋玲校长的引领,她用智慧启迪每个成员的智慧,她用激情点燃我们激情,她用爱心浇灌我们的爱心,她有着妈妈一样的柔情和温暖,她用自己的人格魅力感染着我们每一个人,所以我们工作室洋溢着温暖、注足了温馨、充满着温情每次集体教研,无论是听课,评课,听讲座,还是讨论交流,廖校长作为一个热情洋溢的主持人,领航者,都能将我们教研的氛围调到积极热烈的状态每次教研看到廖校长全心投入评课的情形可以感受到她对教研的热爱和执着,而她的这份热情会不知不觉感染我们每一个人,让我们也心潮涌动,激动万分,有一种想马上将她提出的建议实施到自己课堂上的冲动大家围坐在一起讨论会时不时的有一些点子能激发自己的灵感,碰创出思维的火花这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量,让我们感受到了开发集体智慧的幸福!
二、听课教研,增长见识在工作室两年的学习,内容丰富,形式多样,既有廖校长的专题讲座、邱志珊老师和张劲老师的名师示范课,又有学员的各种研讨课回首学习过程,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长很喜欢邱老师的真诚与正直,也很喜欢她的风趣,更喜欢她上课的风度及见解两年来,有幸多次听邱老师的常态课这些课无一例外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动,预设生成与动态生成相结合;目标达成度高,无一不渗透着新的教学思想和教学方法课堂上邱老师特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣,个性思维各方面的互动;留给学生广泛开放的思维空间,让学生真正成为情境演绎的经历者,情境意义的建构者,将学生推到学习的主体地位上,让学生成为情境展开过程中的主角,从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所,使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展我喜欢张老师严谨的工作作风、和蔼可亲的态度张老师的课情境创设设计精彩、导入巧妙、重点的突出、难点的突破、别出心裁的练习设计、循循善诱的启发及精致的板书,细致到一言一行,都给我留下了深刻印象,值得我好好学习每次听陈老师上课,都能感觉得到她一次比一次有进步,不管是课堂教学设计还是数学语言的严谨性、板书设计、课堂组织乃至教态都在不断成熟,日趋完善陈老师的教研课,她让学生主动参与课堂活动,让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新,并能在真正意义上实现独立自主地学习,成为教学活动中自主探索和自我发展的主体连坤雄老师的课堂调动有序,活而不乱,教风亲切自然,极具亲和力每次工作室教研,听课,评课,都能增长见识,颇有收获,有工作室这个学习成长平台真好!
三、勇于实践,促进成长最有收获的一次,还是我执教《乘法的应用》这一节课我先是经历了一番思想斗争的,一来是因为但是正处于产假期间,试课磨课不方便;二来是因为离开讲台两三个月了,担心上不好,缺乏自信就在我畏难徘徊之际,廖校长打来了电话让我不要有负担,还告诉我邱老师会帮助我感谢廖校长的体贴入微,这让我减少了几分紧张与不安!此时邱志珊老师给予的关怀、鼓励和帮助让我没齿难忘为了帮助我上好这一节课,邱老师主动联系我去她任教的班级试教,她在繁忙的工作中多次抽出时间听我的课,对我进行指导在磨课过程中,我上到不顺利的环节和组织学生没有秩序的时候,邱老师走上讲台,亲自示范,教我如何操作和组织学生,还不断地鼓励我!这让我倍受感动,同时我也下定决心努力上好这节课试教后邱老师还会悉心的指导,大到一节课怎样设计课堂更高效,小到课堂中一句话的数学术语、如何提问,教师的动作,语言使用等课堂细节,真正是手把手的指导,使我从对这节课的教学从迷茫逐渐变得清晰回家后我们还利用QQ、电话,短信进行交流针对上课学生的情况我在思考最后一个环节该怎么处理,怎么让学生进行反馈等细节方面向邱老师请教,然后邱老师在每一处细节的处理上她都给我提供了具体且有效的指导与建议我牢牢记住了邱老师的一句话“课堂上要以玩的心态,放开的方式,和学生玩在一起,才能创造良好的课堂氛围”丘老师还告诉我手势的引导很重要,耳听八方,眼观六路,用多种方法集中学生的注意力如站起来,集体说再说一遍(提高要求),手抱头等由于我们面对的是低年级的小学生,课堂上要以儿童化的语言来表达,学生会更感兴趣丘老师还一再强调退出讲台,把讲台让给学生虽然我在小学低年段教学已有5年,但是自己从来没有真正思考怎样让自己的课堂更有效,而丘老师的指导让我醍醐灌顶!一次次的课堂试教,一次次研磨打造,每一次的磨课都得到邱老师细致且专业的指点,这让我收获颇丰在邱老师给我一次一次的磨课指导中,从第一次试教的膝躅徘徊到第三次试课的豁然开朗,我确定了这一节课的教学流程及教学方法,最后在十七小上了这节教研课我深深的体会到勇于尝试,大胆实践是成长的捷径,只有亲历其中,才能从行为到思维发生蜕变我觉得自己在这个过程中经历了一次成长,学到了不少好的教学经验和方法,充实了自己,在今后的教学中我应该更加努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法
四、坚持反思,提升自我能到工作室来学习是我的幸运,来到这里,才发现这是一个思想的殿堂,在这里学习我才发现自己学得太少,读得太少,写得太少,反思的太少,才发现有太多阅读的理由和冲动通过学习,我深深的体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想成为一名优秀的数学教师还有很多路要走作为教师要时时反思自己的教学实践,不断总结经验教训,才能不断提高教育教学水平,这一点我觉得自己做的不够好,平时的教学中反思的太少,头脑内部想的不够多,常态课墨守成规的时候多,课堂上创新思想和方法少今后我会努力多看书,多学习,勤反思,要让反思成为自己的习惯,只有做学习型的教师,才能不断提升自己,超越自我,使自己的工作更扎实、更有效、更完善!名师工作室阶段工作总结篇n时间在忙碌有序的工作中悄然而过,有幸的我加入“英语名师工作室”已经三年了回顾在名师工作室的学习,让我感受到了这个集体带给我的欢乐与收获,也让我在这个团队中慢慢成长在这三年中我并没有值得夸耀的荣誉,值得炫耀的成绩,但工作室的所有伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐同时也开阔了视野,增长了见识,在进一步完善知识结构,汲取现代教育理念以及新的教育教学信息的同时,加深了对英语学科的理解,更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了英语教育回首学习过程,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长收获颇丰、受益匪浅
一、名师的引领,提升思想工作室的成员,虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都积极参加我们喜欢来工作室,这里团结、充满学术氛围,体会相互学习的快乐工作室学员各有特色,每一次的活动,我们都是阶段工作总结篇7—区小学体育工作室成立了,我有幸作为第一批学员进入了工作室有一点的兴奋,又有一点的迷茫兴奋的是有机会和名师一起学习;迷茫的是不知道进入工作室要做些什么,是以怎样的形式进行学习依稀记得工作室挂牌的时候,我们的主持人邹德志老师对我们讲了许多肺腑之言,教科培吴江老师也为我们讲了工作室成立的意义,让我们抓住这难得的学习机会我当时听得是热血沸腾,心想一定要借助这个机会多学习,提升自己工作室刚成立不久邹志老师变提出了“学习尝试找方法,练习实践达目标,巩固训练再提高,提高能力求创新”的教学模式每次的教研活动,我都能够有所收获,在体会细节中逐步提高,感谢工作室给我们提供了一个这么好的平台,真心的祝愿工作室的每位学员都能够在工作岗位中体现自己的价值在学习中成长,提升自身素质两年来,在工作室的学习中,我深深体会到教研是提升自己专业的最好机会,我积极主动的参加学校和区级组织的各类教研活动,认真学习,深刻体会,密切注意追踪本学科的科研信息积极参与科组课题研究,在比赛和研讨中不断提升自己的能力,提高教学水平2月论文《关于我国小学体育课程改革的问题与对互相问候、交流谈心、畅所欲言通过互动听课、研讨和交流,相互启发,相互促进,共同进步我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,时时以身作则,处处为人师表为了能在名师培训中尽快成长,我积极参加各类活动,提高自己各方面的能力
二、理论的注入,提升素养理论学习的方式可以是丰富多彩的,如根据当今中学英语教学的一些热门话题,根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习;提供给学员教师理论学习的菜单,由学员教师有选择性地接受理论学习等方式丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来,能够消除学员教师学习的畏难情绪,循序渐进地实现“丰富教学理论一更新教学理念一提升教学品质”的目标在我们工作室的博客,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放这些都是我们成员的学习成果名师工作室,为我的专业成长提供了很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走
三、积极的求索,提升教学能力加入了名师工作室后,我在小学英语教学中,依据自己在名师工作室中所学、所感、所悟,积极探索适合自己的教学方法,得到了学校和英语组其他教师的好评,同时也被评为市级学科带头人和市级骨干教师,并参加了市级优秀课展评,以及国家级优质课的展评,得到了非常好的成绩平时我认真阅读有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尤其是加强网络与课程整合方面的研究,能充分发挥网络的优势作用,并进行深入研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格我在平时工作中积极指导青年教师成长关心青年教师,积极发挥传、帮、带作用,处处起模范带头作用在各级各类赛课、执教、论文、课题等方面均取得较好的成绩,发挥了引领示范的作用名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采“扬帆起航,路就在前方!”在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名合格的工作室成员在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的各位同行学习,充分利用好这策研究》发表于《珠海教育》;11月参加香洲区体育教师专业技能比赛获得二等奖;1月参加珠海市体育教师技能比赛获得三等奖;6月,参加香洲区体育教师技能比赛获得一等奖;积极承担各项数据上报,并于今年承担市重点课题学校子课题“多元评价对荣泰小学学生花样跳长绳技能影响的实验研究”在实践中提升,在学习中互助作为工作室的核心成员,我在工作室中汲取到了营养,并能够在学校的实际教学中得到运用,作为青年教师刘指导教师,从备课、上课、辅导学生等着手,主动与她交流分享经验,经过努力,刘老师在区青年教师赛课中获得三等奖、珠海市教师基本功比赛团体三等奖一分耕耘一分收获,相信在工作室两年的学习一定会对我以后的工作和学习起到极大的推动作用,在此也希望工作室的每位成员都能够在以后的教学工作中发挥更多的光和热,为我们孩子的健康成长贡献更大的力量名师工作室阶段工作总结篇2我能成为数学名师工作室的一员,深感荣幸光阴荏苒,时光飞逝,转瞬间,一学年已经过去了在这一年中,虽然忙碌,但我感觉过得很充实这一年中,我积极参与我们数学名师工作室组织的各种教研活动,共同研讨各种教育教法,相互听课评课,取长补短,在教育思想理念和教育技能方面都有了相应的提高,现将本学年的名师工作室工作作如下总结
一、更新教育理念、提高教学素养在明确工作室工作任务与努力方向、根据工作室发展规划和设立了工作室工作目标后,我们作了个人基本情况简介,拟订适合自己个人计划和主攻方向,也为我们选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍,让我们不断加强理论学习同时我在完成教学工作后,更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志,从中获得最先进教学理念和最前沿信息通过多次理论学习,我明白了以科研促教研重要性,更新了教学理念,提高了教学素养,同时也提升了自己教学水平
二、在思想上,以身作则,积极上进我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱
三、坚持学习、努力工作
1.自我研修教师教学要走向成熟,是需要一定教学理论的积淀理论学习的方式可以是丰富多彩的,而自我研修最有效,这一年,我参加了全国教师网络研修,庄浪县班主任培训
2.认真分析自己的优势和面临的问题,并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划,明确了专业发展方向为了能在名师工作室中尽快成长,我在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加学校组织的各类教研活动,珍惜每一次教师培训,尤其是名师工作室的培训,其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研,班主任培训等
3.听过各位老师的优质课展示后,自己也虚心学习、请教,在长期的教学探索与实践中,我积累了一定的教学经验,逐步形成了自己的教学风格
四、读书交流为我的课堂教学提供了理论支撑为了提高专业理论水平,我认真阅读了《数学课程标准解读》(20_版)、《中学教育心理学》、《给教师的一百条建议》《班主任漫谈》等教育教学理论书籍,撰写了读书笔记和读书心得
五、存在的不足和今后努力的方向通过一学期来的工作实践,我感觉名师的责任不仅仅是提高自己的教学水平和科研能力,还要提高自身的课程实践能力,还要发挥工作室的示范、辐射、提升作用,为学校的教学发展贡献力量,而这正是我所欠缺的!面对自身的不足,领导的信任,以及工作的现实需要,我不敢懈怠,只有更加努力新的学年开始,我将继续努力,立足本职,乘势而上,再添新绩总之,名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台,取得了较好的学习效果因此我要利用好这一平台,在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的各位同行学习,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平名师工作室阶段工作总结篇3时间如白驹过隙,转眼间,进入“魏文琴名师工作室”已三年了在这三年里,在工作室主持人魏文琴校长的领衔指导下,基本完成了工作室的预期目标和自己制定的研修计划
一、不断学习,提升理论水平名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会,提供了平台在这三年里,通过参与名师工作室的各种学习,开阔了教育教学的视野,提升了自己我到各地听名师献课,学习课堂教学;从听微型讲座,参加评课活动、读书分享会等,更近的接触了先进的教育教学理念,进一步更新观念,转变思路,丰富理论,让自己的业务能力快速得到了提高
二、主动实践,提高教学教研能力“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,学到理论要变为自身的专业能力,必须将工作室所学付诸教学实践
1、积极参与教改科研结合学校实际,我带领青年教师进行市级课题“小学生学业负担现状及减负增效措施研究”的探究,努力上好探讨课,积极与同行开展课题交流活动,认真撰写相关总结和论文通过不断地分析、讨论,总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法,让孩子们轻松、快乐地学习
2、努力做好帮带工作作为安庆市学科带头人,我在学校积极做好帮带工作,助推青年教师专业成长每学期给青年教师上两节示范课,听每位青年教师探讨课至少两节,并积极指导他们的教学常规工作,如备课、改作业、测试、辅导等我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,对青年充分发表自己的意见和建议功夫不负有心人,我帮带的几位老师通过自身不懈努力和我的点滴帮带,在教科研方面取得了优异的成绩
3、抓好课堂教学课堂是主阵地,是提高教学质量和提升学生素养的关键我为了抓好课堂教学,运用工作室所学理论,大胆创新,开展自主教学,课堂上让学生先做先试先说,不怕学生出错;充分利用学习小组,进行交流、合作、互助;多给学生上台展示机会等
三、反思及努力方向回顾加入名师工作室以来参加的各项活动,是有喜有忧喜的是自己通过这个平台学习了许多,收获了许多如教学理念、专业能力等;忧的是离工作室的其他老师还有很大的差距知道了差距,也就明白自己的努力方向一是要加强学习意识,常看书、常动笔;二是不断提升课堂教学能力,提高课堂教学实效;三是要强化科研意识,积极开展小课题研修,以科研研修促质量提升名师工作室不仅为我提供了提升自身素质的空间,也成为我与同行们互相学习,互相促进的大家园在这个大家庭里,我找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我更领略了名师的风采在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步名师工作室阶段工作总结篇4都说时光如梭,不知不觉中,加入“名师工作室”快要一年To回顾这一年在名师工作室的学习,我只觉受益匪浅这个平台不仅帮助我开阔了视野、提升了自身的素质,而且还使我更深刻的认识到自身的不足现将一年的工作总结如下
一、思想积极上进,力求提高在思想上,我积极参加政治学习和各种学习培训,认真学习。