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文本内容:
校务管理和制度执行情况二级自评督学说明赋分一级指标指标督导方式得分评分访谈,查阅管理机构机构设置合理,岗位职责分明资料10配备合理,资质合格,水平较管理队伍高,作风过硬,工作主动,服访谈管理队伍务意识强,廉洁奉公10干部办事公道,关心教职工生干群关系活,在群众中威信较高,干群访谈关系融洽10有教代会通过的学校章程,章查阅资学校章程程指导性强料10有教代会通过的学校发展规戈管理制度发展规划查阅资料)规划的实施能促进办学目10标的实现和办学水平的提高1,制度健全、可行,能够得到落查阅资料、规章制度实访谈10各项工作有条不紊,整个学校管理有序巡视校园秩序井然,后勤服务能满足教育教学需要10相关政策公开、过程公开、结果公开,教师反映问题的渠道查阅资料、校务公开畅通,参与学校管理事务的积访谈管理效能10极性高家委会组织健全,家长参与学访谈、查阅家校和谐校工作的热情高,家校关系和资料谐10问卷调学生、教师、家长满意度高满意度高查10每个事项的评价结果以等级呈现,最后得备注合计分分以上、分、分或分100以下,分别为优秀、良好、合格或不合格8570-8460-6960课程开设和课堂教学情况二级自评督学说明赋分一级指标指标督导方式得分评分落实国家课程计划,开齐课程,查阅资料、开齐课程按照要求开展实验教学访谈10落实国家课程计划,开足课时,确保学生每日小时体育锻炼,查阅资料、课程设置开足课时不挤占非考试科目的教学时访谈110间校本课程查阅资料、校本课程开发有计划、有落实、开发访谈有成效10以学为本,问题导学,因材施随堂听课、课堂教学座谈教,教学相长10学科教学落实三维目标,社会随堂听课、学科德育主义核心价值观教育贯穿学科座谈教学10课程实施学生社团学生社团多样化、课程化查阅资料、观摩活动10教学装备达到本省标准,设施查阅资料、设施设备设备利用率高,管理规范座谈利用率10教学常规教学常规有要求、有落实、有查阅资料、检查检查、有评价座谈10建立了教学流程监控、教学质教学质查阅资料、量检测与分析、学生综合素养课程管理量监测座谈评价的质量管理系统10查阅资料、听课评课课堂教学评价指引清晰,领导座谈与教师听课评课制度健全10每个事项的评价结果以等级呈现,最后得备注合计分分以上、分、分或分100以下,分别为优秀、良好、合格或不合格8570-8460-6960学生学习、体育锻炼和课业负担情况督导方自评督学说明赋分一级指标二级指标式得分评分爱学习、爱劳动、爱祖国,诚信、友善,有爱心,有集体荣座谈、查阅道德品质誉感和责任感,遵守社会公德,资料品行无违法犯罪现象10表现养成良好的文明行为习惯,遵校园巡视、行为习惯守秩序,讲究卫生,尊敬师长,访谈与同学友好相处10学生身体素质达到《学生体质健康标准》,近视新发病率、查阅资料、身体素质超重检出率、常见病发病率符校园巡视合本省要求10身心发展喜欢学校生活,性格开朗阳光,校园巡视、心理健康积极进取,乐于合作,能正确座谈认识和约束自己的行为10学习能力强,学业水平和信息素养高,作业完成情况良好,抽样检测、学业水平各学科测试合格率均高于教育查阅资料行政部门要求10学业成就认真上好体育课,积极参加体育锻炼,熟悉项体育技能和体艺活动观摩、项艺术技能,有一定的艺术素养查阅资料2鉴赏和表现能力,积极参加校110内外的艺术活动学习快乐,生活开心,精神愉问卷调查、精神压力悦,适度紧张座谈学习负担作业适量,考试适当,课业负问卷调查、10课业负担担适度座谈活生活自理能力和适应环境能力10校园巡视、能技强,掌握基本的生活和劳动技访谈生能实践能力10积极参加军训、社会调查、志查阅资料、社会实践愿者活动等社会实践活动,热访谈心社区服务10每个事项的评价结果以等级呈现,最后得分分以上、分、分或分备注合计以下,分别为优秀、良好、合格或不合格8570-8460-6960100教师师德和专业发展情况一级自评督学说明赋分指标二级指标督导方式得分评分教师学历水平、师生比均达到学历水平本省的标准要求查阅资料10查阅资料、骨干教师有骨干教师培养方案,骨干教访谈师占有一定比例,且结构合理10教师队伍班主任队查阅资料、有班主任选聘、培养的计划和伍访谈制度,班主任专业化程度较高10在教育、教学等方面成绩突出,查阅资料、教师成就受到学生、家长及社会的好评座谈、问卷调查10查阅资料、师德教育广泛开展师德宣传教育活动,访谈大力弘扬模范教师师风师德10师德建设明确教师职业道德规范与师德查阅资料、师德考核标准,建立落实师德考核与激访谈励办法,建立教师师德档案,10教师师德有效投诉为零开展务实、高效的校本教研活校本教研、查阅资料、动和小课题研究,教师积极参科研访谈与专业发展10开展形式多样的校本培训和多校本培训、查阅资料、种项目的教师梯级培养,促进培养访谈教师专业发展10德育机构与制度健全,有德育全员育人整体规划,学校、家庭、社会查阅资料形成合力德育工作10围绕社会主义核心价值体系开查阅资料、德育活动展系列专题教育舌动,富有访谈成效710每个事项的评价结果以等级呈现,最后得备注合计分分以上、分、分或分以下,分别为优秀、良好、合格或不合格1008570-8460-6960招生、收费情况自评督学说明赋分一级指标二级指标督导方式得分评分按照政策与计划招生,程序规查阅资料、招生规范范访谈10严格按照政策开展阳光分班,查阅资料、规范招生阳光分班程序规范访谈10学籍管理学籍管理规范,系统查询便捷查阅资料10收费标准校园巡视、收费项目合理,收费标准公公示访谈Zj\O10收费程访谈、查阅规范收支序规范收费程序便民,收费票据规范资料10严格财务制度,实行民主理财,查阅资料、经费使用经费预算和使用合理,资金使访谈用效益明显10校园巡视、依法办学没有违法违规办学行为,无体访谈罚、变相体罚学生的现象发生10没有违规编班,班额符合本省校园巡视、编班情况标准访谈规范办学10访谈、座没有违规频繁组织考试考试管理谈10没有违规组织统一征订上级教教材教辅访谈、座育行政部门核准的图书目录以征订谈外的教材教辅10每个事项的评价结果以等级呈现,最后得备注合计分分以上、分、分或分100以下,分别为优秀、良好、合格或不合格8570-8460-6960校园及周边安全情况,学生交通安全情况一级督导自评督学说明赋分方式指标二级指标得分评分查阅资料、安全宣传有计划、有主题、有安全宣传校园巡视落实,有阵地和标识10在学期初、学期末和学期中期安全教育分别开展不同主题的安全教育,开展安全、法制、禁毒、查阅资安全教育心理健康等系列教育活动,每料学期有安全演练计划与方案,10有活动记录与总结安全管理制度健全,有全时空查阅资安全制度覆盖的安全管理体系和料“一岗双责”安全责任体系10安全检查经常化、制度化,有查阅资料、安全检查记录、有报告、有跟踪整改校园巡视10有严密的安全保卫措施,有严查看资料、安全管理校园安全格的外来人员登记制度,无重校园巡视大安全责任事故发生10查看资料、学生交通安全,出入校门安全,交通安全校园巡视措施得力10校园周边校园周边治安环境良好,米校园巡安全以内没有网吧、游戏厅视200有分管安全的校级领导,有安10安全管理全管理机构与人员,保安配备查阅资料、队伍符合教育行政部门的要求访谈10有校园监控,技防符合教育行安全保障校园巡安全设施政部门的要求,消防设施齐全视10建立了突发事件应急处置机查阅资料、安全预案制,学校教育教学活动有安全访谈预案10每个事项的评价结果以等级呈现,最后得分分以上、分、分或分备注合计以下,分别为优秀、良好、合格或不合格8570-8460-6960100校风、教风、学风建设情况自评督学说明赋分一级指标二级指标督导方式得分评分办学宗旨符合国家教育方针和办学目标素质教育要求,办学目标符合座谈学校实际10坚持以人为本,促进全体学生办学理念全面发展,关注并支持有特殊座谈需要的学生10校风建设学校特色鲜明,有特色活动、特座谈、现场特色色项目、特色课程观摩10校园文化励志、益智、怡情,且校园巡视、校园文化有鲜明的特征,师生员工有独座谈10特的行为规范和精神气质敬业精神教师爱岗敬业,对职业和学校座谈有较高的认同感,热爱学生10教学理念以学生为中心,以学习为根本,随堂听课教风建设以自主合作探究为基本方式10教职工关系和谐,有团队合作访谈团队文化精神,教学研究蔚然成风10教师热爱、关心、尊重、理解、师生关系信任和欣赏学生,师生关系融访谈洽10学生热爱班集体,班级文化各班集体建校园巡视、具特色,同学之间团结互助、设访谈积极向上10学风建设学生热爱学习,勤奋好学,探校园巡视、学习风气究意识强,喜欢学校生活,校访谈园读书活动丰富多彩10每个事项的评价结果以等级呈现,最后得备注合计分分以上、分、分或分100以下,分别为优秀、良好、合格或不合格8570-8460-6960食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况一级自评督学说明赋分指标二级指标督导方式得分评分校园巡校园卫生校园干净整洁,绿化美化较好,视车辆停放整齐,垃圾存放合理10教室桌面、地面、墙面整洁,文校园巡教室卫生化布置有特色、有主题视环境卫生10校园巡宿舍卫生被子折叠整齐,物件存放整齐,视天花板无蜘蛛网,地上无垃圾10办公室卫校园巡办公室桌面、地面、墙面整洁,生视文化布置有特色、有主题10食堂地面、台面、墙面整洁,锅校园巡食堂卫生碗瓢盆洁净,食堂员工穿统一视工作服10加强食品卫生流程管理,物料新鲜,卫生清洗,合理存放,校园巡饮食卫生食品卫生不采购熟食坚持留样、试吃视制度10查阅资料、饮水卫生加强与卫生监督部门联系,确访谈保饮用水质量达标、证照齐全10学生卫生习惯良好,爱干净,爱卫生习惯校园巡视、整洁,注意用眼卫生查阅资料10校医及校医室配备符合教育行校园巡视、卫生条件政部门的要求,教室通风采光生理卫生访谈较好,桌椅符合要求10有卫生防疫制度和防疫应急处置预案,消杀、晨检、报告、查阅资料、卫生防疫隔离等制度及落实情况符合要访谈求10每个事项的评价结果以等级呈现,最后得备注合计分分以上、分、分或分以下,分别为优秀、良好、合格或不合格1008570-8460-6960。