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植物体的结构层次导学案223【学习目标】
1.识别绿色开花植物的六大器官并简述其功能
2.识别植物体的几种主要组织,说出每种组织的特点和功能
3.描述绿色开花植物体的结构层次【课堂导学】学习任务
一、绿色开花植物有六大器官
1.植物体的生长发育也是从受精卵开始的,经过细胞的分裂、妞,形成组织、盎宜、进而形成植物体
2.以油菜花为例,填写下列器官名称
3.绿色开花植物的六大器官营养器官:根、茎、叶;生殖器官:花、果实、种子学习任务
二、植物的几种主要组织1保护组织起保护内部柔软部分作用,分布于植物体表面,如叶的上下表皮;2营养组织有储藏营养物质的功能,细胞中有大液泡,如果肉、叶肉等;3输导组织包括输送水和无机盐的导管和输送有机物的筛管;4机械组织起支撑和保护作用:
(5)分生组织具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞通过细胞分裂和分化,形成其他组织主要分布在根尖、叶芽、茎的形成层
2.链接生活吃橘子的时候,请根据剥橘子的生活经验,说出构成橘子的不同组织橘子皮——(保护组织)果肉上白色的“丝”——(输导组织)果肉一(营养组织)果肉里有甜甜的汁液,来自于哪个细胞结构?(液泡)总结归纳植物体结构层次(微观到宏观)细胞一组织一器官一植物体学习任务
三、比较动植物结构层次的异同比较项目植物体结构层次动物体结构层次不同点
1.五种组织,分别为分生组织、保护组织、_组
1.四种组织,分别为上皮组织、结缔织、营养组织、输导组织、机械组织、组织、肌肉组织、神经组织、系统构
2.无系统,直接由器官构成植物体成动物体由受精卵分裂、分化发育而来相同点由细胞构成组织,由不同组织构成器官【课堂练习】
1.构成生物体结构与功能的基本单位都是(A)A.细胞B.组织C.器官D.系统
2.品尝花生莲藕猪骨汤时,常见“藕断丝连”的现象其中莲藕的“丝”属于植物体的(D)
3.木棉花是广州市的市花,画眉是广州市的市鸟与画眉相比较,木棉植株不具有的结构层次是(D)A.细胞B.组织C.器官D.系统。