某学校精细化管理方案

某学校精细化管理方案为了进一步规范我校教育教学管理，全面提高学校管理水平和教育教学质量，结合我校实际情况，制定本细则模式学校实行以校长为领导的层层分工、各负其责的工作模式校长对外是学校的法人代表，对内是学校一切工作的第一责任人校长负责学校全面工作，把学校的德育、教学管理、纪律卫生、后勤及安全工作分配到专人主任及骨干教师各部分负责人制定好各项规章管理制度，经教职工讨论通过后作为检查和考核教职员工工作的依据精细化管理工作流程学校各项工作都要按照计划——执行——检查——总结”这四个环节，构成完整的管理过程具体方法

一、德育管理1成立德育工作领导小组，由政教处、教导处、总务处、共青团、少先队、班主任、家长等有关负责同志参加领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作计划，检查或总结德育工作领导小组成员要责任明确，分工具体建立和完善德育工作的各项常规制度，如校会班会制度，队日制度，班级量化管理制度,总结交流制度，定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，

四、后勤及安全

1、后勤工作人员要树立为师生服务和服务育人的思想，加强生活设备设施和校园环境管理，坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，严格工作规范，廉洁奉公，忠于职守

2、学校的图书、教学仪器、体育器材以及师生活动和生活设施等，要根据经济实用、耐用、安全的要求及时购置，妥善保管，定期进行检查、维修加强爱护公物和厉行节约的教育，提高学校各类设施的使用效率和效益，更好地为教学服务，为师生员工服务

3、学校要建立以校长为组长的学校安全工作领导机构，牢固树立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全应急预案，落实工作责任

4、要经常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防交通事故、防溺水事故等教育，开展相应的自救技能演练，增强学生的安全防范意识和自我保护能力

5、建立学校值班制度，落实值班人员，认真做好值班记录

6、建立校舍、设备设施安全检查制度，及时发现和排除安全隐患每次检查均应有记录

7、学校发生重大事故，要及时处理，保护现场，及时组织抢救受伤人员，并分别向医疗部门、公安机关、主管教育部门报告

8、实行每课考勤制度教师上课前应检查学生出勤情况（检查人数），记录迟到和缺勤学生名单报班主任；若发现有无故缺课（旷课）的学生，任课教师应及时向学生了解原因，及时向班主任报告，班主任要及时告知其监护人

五、抓好档案资料管理学校的教育教学设施及固定资产档案、证件（土地证、房产证、法人登记证、收费许可证、办学章程等）、合同、协议、财会档案等重要档案要有铁柜存放，专人保管；党政档案、师生档案、教学档案、值周（值日）记录、会议记录、各种规划（计划）、检查记录、工作总结等要按年度分类立卷，专人专柜保管规模较大的学校要设有档案室，一般学校应有专门档案柜档案管理人员变动时，要办理移交手续并建立一整套德育常规管理档案建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度学校日常的德育工作由政教处具体组织实施其主要任务是提出执行学校德育工作计划，组织和协调德育领导小组各方面的工作，检查和评估日常德育工作情况，调查和研究德育工作现状、发展趋势和规律，不断提高学校德育工作的整体水平

（2）充分发挥各科教学渗透德育的作用大力加强品德与生活、品德与社会课的教学，开足课时，上好课程，不断丰富教学内容，优化教学手段，改进教学方法，改革检测制度，开发课程资源，提高教育质量,严禁挤占和挪用思想品德课的的现象发生各科教学是实施德育的重要途径，要根据不同学科特点，充分挖掘教学中的德育因素，有目的、有计划地进行德育教育各学科教师要注重结合教材中的德育内容，自觉担负起教书育人的职责重视对学生进行心理健康教育，开好法制教育课、体育与健康课，要以多种方式进行心理健康训练和指导，帮助学生提高心理素质重视体育,美育在学生思想品德形成中的作用，切实提高体、音、美课堂教学质量，加强体、音、美教师培训，保证教学活动设施器材的配备，开展丰富多彩的文体活动⑶积极开展德育活动根据国内外重大事件、重要节日、纪念日，挖掘利用其中的思想道德教育因素，广泛开展灵活多样的教育活动及文明行为养成教育把共青团和少先队作为学校德育工作的有生力量，充分发中；做到素质教育学科化，突出学科特点，提高学科教学质量；在教学中要扎扎实实打好两个基础，即基础知识和基本技能；教师要发展地看学生，积极启发引导，充分挖掘学生的潜能；教师应认真学习，努力完成教学任务，达到教学要求标准备课⑴加强集体备课每单元或章节都要坚持教研组同年级同学科集体备课⑵编写课时教案每位教师要充分理解把握驾驭教材，深入浅出，结合实际，选择教法，确定教学结构，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，为上课作好各项准备备课要充分，项目要齐全，内容包括教学目标、重点难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、教后小结具体要求如下A.教学目标明确，体现课程标准要求的知识能力、情感态度、价值观；B.准确把握重点、难点、疑点和关键点；C.教学方法要讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新D.精心设计教学过程充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力E.板书设计要简明扼要，形式灵活，有针对性F.每节课后要及时做好总结，写出符合实际的教学反思⑶教师要超周备课，每周要提前备出至少3节课上课⑴教师在上课铃响前，到教室门口，检查学生课前准备情况；随即进入教室，清点学生人数，进行课检，使其安静；上课铃响，师生问好后开始上课⑵遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，不带个人情绪⑶教师要充分做好课前准备，按时上下课，课堂上不做与教学无关的事,不说与教学无关的话无特殊情况不坐着讲课，中途不得离开教室⑷教学思想要端正尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚学生不讽刺挖苦，不随便停课，不罚站，不推出教室，注意学生的坐姿和视力⑸教室上课一律不许带通讯工具⑹教师讲课要用普通话，要以逻辑、简洁生动、健康规范化的语言，准确地向学生讲授科学文化知识，杜绝知识性错误教师要恰当处理好教材、教法、学法三者之间的关系，要充分调动学生积极性，激发学生求知欲课堂提问要精心设计，要提在关键处，问在点子上提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见协作意识，调动教师主动探索研究的积极性，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地

1、学期初制定好各类计划（教研组计划、课题研究计划、教师培养计划等），尤其加强对《新课程标准》的学习，明确本学科各年级的教学任务、内容及要求，并督促教师制定好教学计划

2、组织教师搞好理论学习和业务学习，使本组教师不断提高理论和业务水平，引导他们自觉地做好本职工作

3、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习等）每学期至少要组织一次示范课，每位教师做一节研究课听课教师认真做好听评记录，并将根据学科教学的要求和课改要求参与组织评课活动隔周四下午第三节课后为教研组活动时间，无特殊情况不得占用，并做好活动记录

4、集体备课教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，主备教师依据集体备课计划提前准备好主备材料，进行单元教材通研，其他教师结合个人初备情况，勇于发言，提出自己的不同见解每位教师要认真做好集体备课材料的记录协助教导处进行相关工作的检查定期检查教学计划执行情况，掌握本学科各班的教学进度，按时检查备课、作业批改情况，了解教学效果，发现问题及时解决考勤制度

1、全体教职工必须严格遵守考勤制度，认真执行作息时间，按时到位

2、每周的考勤情况，记入教师量化考核，并在每周一校会上公布

3、全体教职工严格履行岗位职责，严格实行请、销假制度，教职工有事有病，需向主管人员请假，否则按旷工计算

4、事假每天扣2分；病假每天扣1分；旷工每天扣5分；每迟到早退1次扣

0.2分（从教师量化考核中扣除）听课制度教师每2周至少听课一节，并且记录规范认真；校长及主管人员每周至少听课1节

三、班级管理（含纪律卫生）

1、学校校园、校舍、各种功能教室要坚持每天清扫、每周大扫”的校园校舍打扫制度，并有相应的分班、分区保洁措施，消除脏、舌L、差和卫生死角每学期放假、开学前或遇到其他特殊情况，应对校园校舍进行全面清理

2、班级的各项职责及分工与班主任的量化考核相挂勾，坚持每天检查、每周公布的方法

3、学校非班主任教师全部安排负责各种功能教室，同样与其量化考核挂勾，检查同班级检查同时后附《卫生检查标准》和《纪律检查标准》。