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文学类文本阅读曾剑《父亲的油菜花》【2023年辽宁省盘锦市中考语文真题】父亲的油菜花曾佥1]
①时光逝去二十年,我早已步入军区机关,成为一名军旅作家但那漫山遍野的金色的油菜花却一直摇曳在记忆深处
②那时,春节刚过,年轻人都外出打工,乡村静下来我整日不出屋,坐在床头,等待父亲的脚步声我常常是从清晨等到深夜,在风吹松枝的瑟瑟声里,慢慢睡去
③父亲每天都出门,与其说是给我借学费,不如说是逃避他心里清楚,正月里,山里人讲禁忌,不愿拿钱借人
④先到学校去吧,我借到了,就给你送去〃那天早晨,父亲说,是一种商量的语气他目光躲闪,一直不敢面对我偶尔我们目光相撞,我捕捉到的,是他满眼的愧疚
⑤我眼前浮现出开学时教室里的情景交了学费领到书的同学,满脸喜悦,有的拿着新书,在课桌间追逐嬉闹,有的坐在座位上,把书翻得哗哗直响而我,坐在教室一角,像鸵鸟一样将头埋在手臂间,不敢看别人此时我分明能感知同学们的目光,将我那点可怜的自尊,一点点吞噬从小学到初中,开学时的状况大都如此,我挺过来了但现在,我突然对那喧哗与骚动的教室充满着惶惑与恐惧我已经是一名高中生了,人大了,自尊心更强拿不着学费,我选择逃避
⑥我没有回应父亲他就又出去了他的脚迈过门槛那一刻,回过头,目光却并没看我,而是盯着堂屋的墙角,仿佛是在同墙说话他说,你等着,今天应该能借得到父亲的声音很小,没有底气,不像说给我听,像是在安慰他自己
⑦一连几天,父亲依然空手而归
⑧正月十五的鞭炮响彻山村,炸得我心里一阵慌乱正月十六,学校将正式上课拖至正月十六还不去报到的,往往就自动辍学了夜的黑从头顶压下来,我倒床便睡
⑨记不清什么时候,父亲喊我起来,说,走,跟我到有康的小卖店去⑩有康是我家转弯抹角的亲戚,论辈分我叫他表舅他在村口的三岔路开了一家小卖店有康在柜台里的床上半卧父亲在柜台外那张椅子上坐了,我就站在父亲⑪身边静坐一会儿,父亲直了直腰,他想说借钱的事,但他扫一眼有康那张倦怠的不耐烦的脸,到底没说出来父亲只说我,说我的学习成绩好,不读书可惜父亲一边说着,一边拿眼瞅有康有康那张脸,并没有因我的成绩好而变⑫得和蔼父亲站起来,走到有康身边,隔着柜台,微低头,弯腰,膝盖好像也有些弯曲他仰头看着有康,清了清嗓子,显然是在努力地说服自己,让自己有勇气张口借钱,但有康抢先封住了父亲的嘴有康说现在生意不好做,你是知道的四周的几个村子,倒是上这里买货,都是赊账,我都快撑不下去了〃我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去⑬我们走出小卖店,头顶那轮月,已偏向西天月缺一角,天并不晴朗,不⑭时有淡黑色云朵在月前掠过“十五的月亮十六圆〃父亲说我明白父亲为什么说这句话,他是在暗⑮示我,明天一切都会好起来,但是,我已经不相信明天了父亲借钱时那个可怜的样子,深深地刺痛了我,我要走了,打工去夜在黎明中醒来我像村子里别的打工仔一样,一个蛇皮袋,塞着我的铺⑯盖,向镇上走在那里,我将坐上远去的车父亲送我,他在前面走出了村口,他没走大路,选择了一条田间小道⑰我知道父亲的想法,他怕碰见熟人,怕熟人看见我上不起学太阳露出瑰丽的光,天似乎是豁然亮了父亲突然停下来,指着满田的油⑱菜说〃你看,咱家油菜花开了〃我扫了一眼,眼前一片碧绿父亲说你仔细看〃我顺着他的手指,果然看见一株金黄色的油菜花,就在离我们几步远的地方父亲说”要不,你还是上学校去吧,这油菜花都开了,太阳一晒,三两天就全开了过些日子,天暖和了,就会结籽,籽饱满了,熟了,就是钱,够你交学费的〃⑩父亲是在同我商量,更像是在乞求他一直低着头,不正视我,只看着那朵金黄色的油菜花砥我摇头但在那一刻,我看见满山的矮松、碧绿的油菜,还有万绿丛中那朵金黄色的油菜花阳光洒在油菜花上,美得令我心动我感到天地陡地一亮这么多天,心里的阴霾被那一片金黄驱得无影无踪晨露沾在油菜花上,晶莹剔透有一滴露珠,被松雀的鸣叫震落,似乎滑进了我的心田我感到它的清凉,几天来,压在心中的不快被它冲刷走了我的眼前,幻现出漫山遍野的油菜花,一股金黄色的希望在心中升腾我的腿软了下来,似乎已无力迈向小镇我静静地站在那里父亲趁机从我手中接过蛇皮袋我们转身,沿着相反的方向,朝着学校走去高中三年苦读,成就了我的军校梦后来,我步入军区机关,成为一名军㉑旅作家而父亲,依然在山里他老了,70岁了我们不让他种田,他说,水田侍弄不动了,旱田还是要种的袈于是,父亲只种油菜(摘自《辽宁日报》2018年3月,有删改)[11请仔细阅读选文
②如段,根据提示梳理故事情节〜我等待父亲借钱玲
(1)玲我决定辍学打工玲我心中燃起希望9
(2)【2】请从修辞角度赏析选文第
⑤段画线句子而我,坐在教室一角,像鸵鸟一样将头埋在手臂间,不敢看别人【3】选文第⑫段画线句子运用了哪种人物描写方法?有什么作用?父亲站起来,走到有康身边,隔着柜台,微低头,弯腰,膝盖好像也有些弯曲
[4]结合选文具体内容,分析父亲性格特点【5】结合选文内容,联系生活实际,谈谈你的感受【答案】
[1]
(1)我跟着父亲去借钱,
(2)我朝着学校走去
[2]运用了比喻的修辞,把”我“比作鸵鸟,生动形象地写出了“我〃想象发书时因无钱交学费,在同学们面前抬不起头来的自卑(窘迫、惶惑、恐惧),同时体现了我强烈的自尊心【3】动作描写,生动准确地写出父亲为了给我借钱,宁可放下自尊时可怜、卑微的样子,体现了父亲的坚强、执着和对我的爱及我对父亲的心疼
[4]
(1)父亲疼爱孩子明知正月村里人不爱借钱,父亲放弃自尊坚持为儿子借学费
(2)坚韧,坚强,执着,不轻言放弃多次碰壁仍然坚持去借钱
(3)果断我犹豫不决时父亲把蛇皮袋子拿过来帮我做决定去上学(答其它如懂得读书的重要,重视教育,有责任感,有担当等性格及相应情节,言之有理也可
[5]结合选文内容,联系生活实际即可【解析】
[1]本文是叙述类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节的概括方式概括出其它情节如9-14段写我跟着父亲去借钱,第20段末写我朝着学校走去
[2]赏析文句此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即从修辞手法的角度分析作答“而我,坐在教室一角,像鸵鸟一样将头埋在手臂间〃明显运用的比喻的修辞手法答作用时除了答出生动形象地描写出因无钱交学费而在同学们面前抬不起头来的窘况外,还要答出自尊的性格特点【3】赏析文句题干已经给出了分析方向,即从人物描写的角度分析作答“父亲站起来,走到有康身边,隔着柜台,微低头,弯腰〃运用了典型的细节描写答题时首先要点明描写人物的方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的人物放下自尊时可怜、卑微的状态和父亲的坚强、执着还要答出父亲对我的爱及我对父亲的心疼的情感
[4]这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题从父亲放弃自尊坚持为儿子借学费等情节中可概括出父亲是一个疼爱孩子的人,再如从多次碰壁仍然坚持去借钱的情节可概括其坚韧、坚强、执着的性格特征所以一定要读懂情节与描写
[5]阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目,就是为了让同学们充分展示才能这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求,也是近几年中考热点题型之一从解题方法来看学生理解父爱〃的深刻内涵,并能联系实际写出用行动来回报父亲的具体做法即可开放性试题,学生理解原文的内容、思想和情感,阐述自己感受,概括出自己的看法和体会,并能陈述理由人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反映该性格特征的事例注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。