年级工作计划模板合集6篇

年级工作计划模板合集篇6年级工作计划篇1

一、指导思想认真贯彻党的教育方针，，在学校大队部、政教处的指导下，树立“育人为本，德育为先”的观念，围绕学校打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”的发展规划，重视学生行为规范教育和生存教育，让德育因行动而精彩，在行动中求发展加强针对性、主动性、全面性，进一步完善常规管理，从细微之处改变德育的面貌，深化德育特色，提高德育实效性以建立良好的班风、学风为主线，努力营造积极向上、朝气蓬勃的‘优良班集体的氛围

二、工作思路

1、树立一种意识以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩

2、抓住两条主线培育和弘扬爱国主任精神精神；学生文明行为习惯的养成教育使之成为系统

3、突出三个重点通过常规管理促养成教育；通过丰富活动培养多种能力；通过班队文化建设推动校园文化建设

三、主要目标和措施

1、培养学生的创新精神，实践精神，加强学生的思想品德教育，强化小学生日常行为规范训练

2、善于发现典型，以典型带动全体，指导学生评价要求

1、活动规模不能太小

2、学生应是活动主体

3、简化程序，防止形式化

4、就地取材

（五）金钥匙四年级语文教学计划总结抓住课文阅读和“日积月累”、“笔下生花”、“金钥匙”等栏目中，丁丁、冬冬对话的形式，从学习策略、方法、学习习惯等方面指导学生学习

（六）自我评价重点培养自检习惯，提高自检水平

1、个人总结

2、实事求是，不能肯定一切，也不能否定一切

3、善于横比、竖比

四、实施策略

1、将识字、学词、学句作为基础和重点，形式由教师的教到扶，逐步实现学生的主体性、个性学习

2、在教学中，教给学生摘录笔记的方法，通过课前的预习，课中的领悟，课后的思考来逐步完善，从而以这种形式教给学生自读自悟，最终形成能力

3、阅读教学应从理解、感悟、感受上下功夫，帮助学生在自读材料时，能将个性体会落到实处

4、习作多以生活实际为依托，采取多种方式练习，并重在习作的修改上下功夫

五、教学进度安排

1、师生10课时

2、明月10课时

3、民族之花10课时

4、收获10课时

5、桥9课时

6、方寸世界10课时

7、地名7课时

8、尊严11课时

9、音乐9课时

10、金钱1课时

11、大与小9课时

12、风雪10课时总计115课时年级工作计划篇4

一、指导思想依照新语文课程标准的规定和要求，加强语文听说读写能力的训练加强课外阅读指导，实现“得法于课内，得益于课外”的目标，激发学生学语文的兴趣，提高学生语文素质

二、学情分析落实教材对各单元的教学要求，结合课后习题中涉及的知识点和能力点，狠抓落实到卷面的书写上注重记忆积累、理解运用，在课内教学中细水长流地渗透课外书的阅读教师要在期初鼓动学生自主购书，课堂上自由阅读以培养学生爰读书的好习惯本学期以培养各种良好的学习习惯为重点，课内学会正确朗读、快速默读，能够理解文章的段意、主旨，能观察生活、感悟文本，增长对自然、人生的认识和感悟打好基础，重视起始年级的‘教学细节，环环相扣

三、主要工作及措施

1、明确“三定”、“四优”、“五备”“三定”即定时间、定内容、定主备人；“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练

2、利用每周三（上午）集中本年级全体语文老师进行集体备课

3、根据教导处的要求，同级同科集中备课，统一教案，增加有创意的教学设计，体现新课改的同时，实现教学资源共享

4、集体备课的内容是，对本周上课内容进行分析，讨论每一个单元、每一个课时的目标设置、重点、难点、教法、学法、学生的情况分析、课堂教学过程设计、训练要点、重点、难点等达成共识，统一教案

5、集体备课的形式以讨论研究为主，每单元由一个老师主持，收集大家的观点，进行归纳，展示

6、定期交流教育教学心得，定期进行备课小结，不断积累经验，并要求写出优质的论文

7、听课根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉”每人每学期听课不少于20节年级工作计划篇5这学期我续任八年级1班班主任，虽然，在班级管理上我没有什么良好的经验，但我希望能在现在这班学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师因此，身为班主任，无论在什么时候都要对得起学生至于学校的表扬先进，都是其次学校的每位班主任并不是为了每学期那可怜的一二百元的班津而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说多做多错，少做少错，不做不错往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人特制定班级工作计划

一、班级基本情况本学期班级共有68名学生学生学习生物的兴趣还不很高,上学期生物的平均成绩在全年级排名最后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感

2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯

②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证要抓好纪律关键在教育好后进生所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进

7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育

8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导督促值日组长的工作等

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育

4、抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励

5、组织迎新年庆元旦活动

6、抓好期末复习，迎接期末考试年级工作计划篇6

一、指导思想根据科组和级组的工作计划和要求，本学期备课组主要开展新课讲授和备考等工作同时也要抓好教学的常规工作，注重学生的双基教学和化学实验基本操作的训练，培养学生的科学态度和科学的学习方法，加深学生对所学化学知识的理解与运用，大面积地提高学生化学成绩，力争使学生在中考取得较好的成绩

二、工作要点

1、坚持每双周进行一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所遇到的问题

2、组织备课组的‘全体教师认真研读20_年中考《考试说明》和详细分析近几年的中考试题，把握好新课讲授中的重点，为20年中考作准备

3、在课堂教学中面坚持向全体，因材施教，实行分层教学普通班重点是进行基础教学，适当降低要求帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，多得分快班在强化基础教学的同时，适当作一些知识拓展性讲授，从中培养他们的综合能力

4、在课堂上突出学生的主体作用每节课让学生多动脑、多动手、多动口，坚持以学生为轴心，做到精讲多练

5、坚持每个单元测试一次，试题由备课组自编

6、加强学生的个别辅导充分利用自习课或下午第四节辅导课的时间，对个别学生，特别是差生进行个别辅导，使他们的成绩有较大的提高

7、加强尖生的培养，为明年参加全国初中化学竞赛而准备

8、开展备课内互相听课活动本学期探讨专题是“如何提高普通班学生的学习兴趣”，安排教师上一节专题研究课

三、教学进度（备考工作）新课讲授在第13周完成上册内容，第14周开始讲下册内容，第20周开始进行期未复习具体安排如下20―20—学年度第1学期初中化学科第一册教学教学进度表周次起止日期教学内容课时安排备注9月1日-5日绪言课题

1.19月6日-12日课题

1.2课题

1.

37、举办第四届“小小科技博览会”（主题节约能源一一从我做起）H月份

1、消防安全周活动宣传（紧急疏散训练）

2、策划中队主题队会

3、围绕“消防安全周”出好第三期黑板报十二月份

1、参加法制宣传日活动

2、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报

3、做庆祝元旦活动筹备一月份

1、总结班队工作

2、期考复习动员

3、假期法制安全教育年级工作计划篇2

一、教学情况分析一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦

二、教学目标和要求

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具,体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望

2、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受

3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图

三、全册重难点

（一）重点

1、认识常用的色彩及形状，并能用彩笔表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美

4、探索用线描的形式表现各种物体以及丰富画面的色彩

5、引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣

（二）难点:

1、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻

2、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究

3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的,感受

四、措施

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛

3、选择富有儿童情趣的教学内容，激发和培养学生学习美术的兴趣

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力

五、教学进度时间内容课时第一周到第八周部分书本内容一一16课时第九周到第十五周儿童画一一18课时第十六周到第十八周自由创作一一7课时第十九周期末考试一一1课时年级工作计划篇3

一、学生基本情况本班共有42名学生，经过三年的学习，孩子们顺利进入了小学生活中又一个非常重要的时期学生已有了一定的语文学习方法和语文素养，具备一定的独立识字的能力，能主动运用查字典的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务,但是仍然是重要的任务阅读中能基本把握文章的主要内容，能较清楚地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己的内容，并能较好地使用几种常用的标点符号但是学生在词语和句型的积累上还存在不足，主动性不不够，需要继续加强自主积累的培养，拓宽知识面大部分学生有了较明确的学习目标，但由于学生的个体差异,学生的学习情况不同，学生的学习效果还有一些差距

二、发展趋势本期，四年级的教学较三年，在知识的掌握与能力的提高上，提出了新的要求

1、对作品的理解及感受力应提高

2、从感性认识逐步过渡到理性认识

3、具备独立识字、默读自检的能力

4、将零散知识点不断融合，加强整合能力

5、在独特感受的基础上，逐步过渡到大体共识

6、适时教给必须的语文知识，让孩子的学习综合性更强

三、教学目标

（一）生字新词和句子的学习

1、本期仍需认字85个，学字253个，并结合阅读，习作的实践解决错别字的问题，并提高这方面的权重，书面表达错字W2%

2、结合语文实践，测试独立识字、学词、学句的能力，主要通过学记摘录笔记的途径来实现

3、名言警句、佳作的积累背诵三15篇，习作三12次，综合性活动巳4次

（二）阅读

1、会自己提出比较有质量的问题（把握课文主要内容，与作者写作意图相符）

2、会处理所提的问题，不受技术问题的羁绊

3、基本能自行解答提出的问题，并通过讨论，纠正或完善自己的认识

4、对照译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯

（三）习作a、

1、写日记，使习作与生活紧密结合，全期不少于16篇

2、写作和阅读结合，续写、仿写、补写，写发言提纲全期三12次，每次可只写一小段话

3、写作与综合性学习活动相结合，全期不少于6次

（1）在列出的题目中进行选择

（2）练习写真实生活b、修改习作

1、教给学生三种修改方法一一自读，请人提意见，冷处理

2、提出好作文标准一一有根有据（真实），有情有意（有中心），有血有肉（内容具体），有声有色（生动），有条有理（结构清楚）

（四）口语交际和综合性学习a、口语交际

1、做重点发言人

2、做讨论的主持人

3、分辨讨论中不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见b、综合性学习

1、应有明确目标。