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文本内容:
学生管理规章制度钢城区汶源初级中学学生一日常规第一,到校
1、学生要按时到校,不得提前,不得迟到
2、学生因病因事请假要由父母和班主任提前请假,不得不请假或者捎假第二,两操
1、铃声响后各班迅速带队人场,做到快、静、齐
2、一切行动听指挥,严格按号令规范动作
3、做操时要整齐、正确、有力第三,上课和下课
1、按时到校,因病因事不能到校必须办理请假手续,不迟到,不早退,不旷课
2、预备铃响后五分钟,即人教室端坐,保持安静
3、老师进教室上课,全班同学应随值日生口令起立致敬,待老师回礼后方可坐下
4、迟到者,应在教室门口立正喊报告,经老师同意后,再人教室,动作要轻、快
5、课堂上要专心听讲,认真做好笔记,积极思考,踊跃回答问题
6、上课发问,应先举手,经老师同意后再起立发问
7、上课时坐姿正确,符合卫生保健要求
8、上实验课时,要听从指挥,不得随便触摸仪器、物品,损坏设备要按规定赔偿
9、上体育课不得穿皮鞋、凉鞋,女生不得穿高跟鞋、裙子
10、上课时间,学生要关闭自带的通讯工具,专心致志听讲n、下课铃响后,教师宣布“下课”,全体同学应随值日生口令起立致敬,待老师走出教室或经老师允许后方可离开教室第四,自习
1、树万良好学风,保持教室安静,自觉遵守纪律,不做与学习无关的事
2、按老师的要求,独立完成当天各学科作业
3、认真钻研,积极思考,有疑难问题需要商讨时,不能影响他人学习第五,就餐
1、讲究文明用餐,打坂时要互相礼让,自觉按秩序排队
2、注意饮食卫生,爱惜饭菜,不乱扔馒头,不乱倒饭菜,养成节约习惯
3、对饮食有意见要通过组织解决,尊重炊管人员的劳动第六,课间
1、课间要做好下一节课的准备工作,同时应走出教室活动,不要追逐打闹,上、下楼时不要拥挤,要靠右边走,注意安全
2、值日生擦净黑板、讲桌,并帮助摆放好下节课的教具和实验器材
3、课间活动要注意安全,爱护公物,讲究卫生
4、认真做好课间操和眼保健操第七,课外活动
1、按规定积极参加各种有益的文体活动
2、踊跃参加各项公益劳动和社会实践活动
3、阅读报刊和有益的课外书籍,拓宽知识领域,陶冶情操第八,放学
1、放学后,要抓紧整理个人物品,及时有序离校
2、回家途中,不准在路上逗留,更不能到娱乐场所参加娱乐活动,以免影响次日学习钢城区汶源初级中学学生学习常规学生学习常规包括认真预习,专心上课,独立作业,有效复习,自我检测,自我调节第一,认真预习通过课前预习,可初步了解新课的基本内容及重点、难点、疑点,掌握学习的主动权,培养独立思考、独立解决问题的能力
1、反复阅读新教材,要注意教材中的提示、注释和例题I
2、运用已有知识,进行积极的独立思考
13、将自己不理解的和有疑问的地方记下来,待老师授课时逐一解决
4、选做一些简单的练习题或可以做到的实际操作、现场观察、调查研究等,以丰富感性知识,加深对新教材的理解第二,专心上课上课是学生提高思想认识,掌握知识和技能,发展能力的关键环节
1、带着新课要解决的主要问题和在预习中感觉到的难点、疑点,有的放矢地专心听讲
2、集中注意力,不分心特别要注意重点、难点、易混点
3、积极思维,边听边想想老师提出的问题,想老师讲的道理要大胆质疑,勇于发问
4、踊跃参与按照老师的安排,积极参与课堂的一切活动
5、认真做好笔记可在课本上标出题型、题目,注明难点、易混点第三,独立作业独立完成作业,可以检查自己的学习效果,加深对新知识的理解和记忆
1、仔细审题反复阅读题目,透彻了解题意
2、认真分析联系有关的规律、原理、公式、定律等,设计出合理、准确、简便的解题途径,订出解题方案
3、对各科作业,必须独立完成,认真书写,反复检查
4、对于难题,要反复阅读教材及参考资料,深人思考,经独立思考仍不能解决时,可请教老师或与同学讨论
5、继续提高正确完成作业后,还应深人研究,努力做到一题多解第四,有效复习复习是强化记忆、加深理解、巩固知识、发展能力的重要环节
1、全面复习对于欠缺的知识,及时补上,使应学知识完整无缺
2、归纳总结对已掌握的知识进行加工整理,使知识系统化,加深记忆
3、综合练习围绕复习选做一些综合练习,培养能力,巩固知识
4、强化记忆复习中运用推理、归类、对比的方法,对知识反复理解、记忆第五,自我检测自我检测是学习或复习之后用来检验效果和落实知识的有效方法
1、随时检测随时利用一切可以利用的时间,或把学过的知识复述一遍,或默写字词、概念、原理等,或推导公式、法则、定律等,然后再和课本对照验证
2、设问自测自己提一个问题,自己进行回答自我回答后再对照课本或参考资料进行验证
3、习题自测找来参考资料上有答案的习题或课本上的例题,自己先做一遍,然后再和答案对照第六,自我调节自我调节是一种方式灵活多样、内容自由选择、时间自我安排的自学活动
1、学有余力的同学可围绕课本内容多做一些练习题,以加深对知识的理解,使基础更牢
2、有特长的同学可在自己擅长的方面多下工夫,发挥优势,使自己将来成为某一方面的专门人才
3、针对自己的薄弱学科或薄弱环节多下工夫,达到学科平衡,力求全面发展
4、针对自己学习过程中遇到的难点、疑点、易混点狠下工夫,不断提高学习成绩
5、多思、多疑、多问、多练,做到手脑并用在学中练,在练中学,不但要学会,更重要的是要会学,在学习过程中不断发展智力,提高能力,全面提高自身素质。