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学习(集体活动)计划表.上海育英幼儿园日期月日星期(上午)备课老师沈亚云活动名称活动组织形式活动产生背景老鸭店丢了吗(语言)集体活动(中)主题活动活动内容与要求.倾听并理解故事内容,尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施帮助认路
1.体验帮助别人的快乐2活动准备幼儿已初步了解过家里到幼儿园的路线、故事课件、从家里到幼儿园的简易路线图等活动过程活动反馈活动重点倾听并理解故事内容,尝试利用路边的一些标志性建筑物或优点设施帮助认路活动中幼儿在观察画面回答问活动难点体验帮助别人的快乐题的时候,语言表达完整句的意识
一、导入认识主人公一一引发幼儿兴趣比较强,老师也给予每个幼儿的回导入语今天,我带来了位我的朋友,(出示老鸭)它是谁?答积极地回应她说得真完整她(老鸭)我的朋友老鸭开了一家店,生意可好了,可是今天他告诉我,他讲得很清楚,他是热爱思考的孩子的店丢了,到底是怎么一回事呢?我们一起去看一看吧幼儿帮助小鸭回家的时候,孩过渡语让我们一起来听听老鸭的故事,看看他到底发生了什么事子们的生活经验比较丰富的不足
二、故事老鸭的店丢了吗一一理解故事内容与调整(倾听故事前半段)在最后一个延伸环节,对中班的幼儿优点难,最好是有一些孩子熟.主要提问老鸭的店真的丢了吗?1悉的图片,帮助孩子情景再现,有预设回应没有利于孩子表达如何借助建筑物认识.追问他为什么会觉得自己的店丢了呢?路2预设回应他越走越远,看不到自己的店了,他迷路了过度与小结你们听得真仔细!老鸭急的满头大汗,你们能帮帮迷路的老鸭找到回去的路么?,预设回应记住出去时候的路3预设回应开一辆小车带他回家小结你想到了用交通工具,也是好办法!预设回应请警察叔叔帮忙小结并过度求助别人也是一个好办法!谁还记得老鸭出发时到底经过了哪些地方?预设回应银杏树、树林、小山坡..追问老鸭先经过哪里?再经过哪里?最后到了哪里?4(出示箭头标记)PPT.主要提问我们知道了老鸭出发时经过的地方,那怎样才能帮助老鸭5找回自己的店呢?预设回应记住出发时经过的每个地方,再按照原路返回.追问往回跑时,先经过哪里?再经过哪里?最后看见什么就能找到6老鸭的店了(出示老鸭先路过一片树林,再经过小山坡,最后看见银杏树,就PPT找到店了)过度语•你们的办法真不错看看这样到底能不能帮助老鸭找到回家的路呢?(倾听故事后半段)小结当我们从一个地方出发去另外一个地方时,一路上总会经过一些容易记住的标志,记住这些标志能帮助我们认路你们用这样的办法帮助老鸭顺利找到了回店的路,老鸭很感谢你们
三、情境经验了解家到幼儿园的路线一一提升生活经验主要提问你从家里出发到幼儿园时,会经过哪些容易记住的地方?预L设回应万达、地铁站、车站等.主要提问这是琪琪小朋友的家,看看从她的家出发到幼儿园,会7经过哪些地方?(幼儿跟着老师起看简易路线图说说).主要提问如果我从万达出发,怎样到达幼儿园?8预设回应我先经过再经过最后到达XX,XX,XX小结除了记住一些特别的房屋,我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等,帮助我们认路,还能去帮助更多迷路的人呢。