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大学英语四级选修课程介绍课程名称大学英语四级开课教师邱茜选课对象年级各专业2010课程目标《大学英语四级》针对有一定英语基础,希望通过大学英语四级考试的一年级学生本课程以《大学英语课程教学要求》(试行)和《大学英语四级考试大纲》为依据,以培养学生较强的阅读能力、听的能力以及写和译的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息,进一步提高英语水平,打下较好的基础为目的经过《大学英语四级》课程的学习,学生能在听力、阅读、写作和翻译方面有所提高,掌握良好的语言学习方法和应试技巧,争取获得大学英语四级考试证书主要内容本课程的教学安排为个学期,周学时为课时教学过程中紧紧围绕《大学英语12课程教学要求》(试行)和《大学英语四级考试大纲》的相关内容设计教学任务,组织安排教学英语应用能力是各种语言技能的综合反映,大学英语四级笔试考核听力理解、阅读理解、写作和翻译等语言能力在具体的教学过程中,听、读、写、译的训练可以根据学生的特点和需要有所侧重,但要做到协调发展在培养听、读、写、译各项技能时,既要强调掌握和应用语言知识的准确性,又要注意应用语言时的流利程度和得体性从而达到“既帮助学生通过考试,又提高英语水平”的教学目的学生在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,提高英语综合应用能力(-)知识目标.词汇1学生掌握的总词汇量应达到个单词和个词组,其中个单词为积极词汇,要45007002000求学生能够在认知的基础上学会熟练运用,包括在口头表达以及书面表达两个方面语法
2.语法复习涵盖主谓一致、动词、被动语态、虚拟语气、不定式、动名词、从句等,强化学生对这类语法知识的掌握,使学生能在听、读、写、译中综合运用所学语法知识,提高在语篇层面上运用语法知识的能力
(二)能力目标听力L能听懂语速为每分钟词的对话或短文,掌握所听内容的大意,理解中心思想,能130-150够听懂重要的或特定的细节,判断说话人的观点、态度等,理解隐含的意思,推论隐含的意义,判断话语的交际功能,理解句间关系等阅读
3.能够基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟词,在快速阅读篇幅较长、70难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟词;能基本读懂国内英文报刊,掌握中心意思,100理解主要事实和有关细节;能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料;能在阅读中使用有效的阅读方法,理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者观点、态度等;理解明确表达的概念或细节,理解隐含表达的概念或细节(如总结、判断、推论等);通过判断句子的交际功能(如请求、拒绝、命令等)来理解文章意思;理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要点等);理解作者的观点和态度;运用语言技能理解文章;理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思);理解句间关系(如原因、结果、目的、比较等);理解篇章(如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系);运用专门的阅读技能略读文章,获取文章大意;查读文章,获取特定信息写作
4.能用常见的应用文体完成一般的写作任务,能描述个人经历、事件、观感、情感等,能根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等,写出一篇不少于词的短文,内容基120本完整、用词恰当,语篇连贯,能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能翻译
5.翻译部分为汉译英,共个句子要求学生能根据全句意思将汉语部分译成英语翻译符5合英语的语法结构和表达习惯,用词准确。