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文本内容:
2023年初高中衔接古诗示例与提分特练考点
1.[清]文廷式《水龙吟》一一“虚实”转换
2.《由〈谈中国诗》谈古诗暗示情感》一一“暗示性”3,王维《赠裴十迪》一一理论应用苏东坡“味摩诘之诗,诗中有画”
4.杜甫《冬至》一一内容呼应【考点研究】
一、常见考点L理论应用苏东坡“味摩诘之诗,诗中有画”
5.“虚实”转换
6.“暗示性”呼应【考点示例】
一、[清]文廷式《水龙吟》一一“虚实”转换【考点解读】
1.暗示一一空间、时间、数量
2.“虚实”转换文本水龙吟[清]文廷式落花飞絮茫茫,古来多少愁人意游丝
②窗隙,惊飙树底,暗移人世一梦醒来,起看明镜,二毛
③生矣!有葡萄美酒,芙蓉宝剑,都未称,平生志我是长安倦客,二十年、软红尘里无言独对,青灯一点,神游天际海水浮空,空中楼阁,万重苍翠待修鸾归去,层霄回首,又西风起[注]
①文廷式,曾任翰林综修、传读学士因支持光绪亲政,甲午战争时力主抗战,触犯慈禧,故被革职驱逐出京此词作于此时
②游丝飘动着的蛛丝
③二毛鬓发黑白相间问题1上阕中,“茫茫”“古来”“多少”三个词语,分别从空间、时间、数量上,形容—(原文中的一个字)之广、之久、之多;“___________________________________两句,暗示词人曾经的荣耀、征战,疆场的豪情答案愁;有葡萄美酒,芙蓉宝剑解析“落花飞絮茫茫,古来多少愁人意”,落花飞絮飘扬茫茫无归处,古往今来的人们又有多少数不清的愁绪此句以景写情,多角度体现“愁”,故第一空填“愁”“葡萄美酒”表庆贺,可暗7K诗人曾经有过的荣耀;“芙蓉宝剑”表明曾征战疆场故后两空填“有葡萄美酒”“芙蓉宝剑”问题2下阕如何通过“虚实”转换,逐层推进情感表达?请结合词句简析答案
①下阕起笔为虚,“我是长安倦客,一十年、软红尘里”回忆往事,表达了对凶险仕途的厌倦
②“无言独对,青灯一点”实写眼前之景,寄寓壮志难酬的失意、报国无门的孤寂
③“海水浮空”三句又为虚写,想象高远阔大、雄奇壮丽的幻境,寄托美好的政治理想(或通达超脱的“出世”情怀)
④末二句再以虚笔渲染,表达词人对内忧外患、风雨飘摇的朝廷的深切忧虑[或答末二句以“回首”表明由虚转实,从云霄直坠人间,见眼前“西风起”,表达词人对内忧外患、风雨飘摇的朝廷的深切忧虑]解析下阕起笔“我是长安倦客,二十年、软红尘里”,我是那长安城中倦客,红尘辗转二十年仍碌碌无为这是作者回忆往事,表达了对凶险仕途的厌倦回顾过去,为虚写“无言独对,青灯一点”,万千愁绪在心头却无言,只独对青灯这是写眼前之景,寄寓壮志难酬的失意、报国无门的孤寂写眼前实景,为实写“海水浮空,空中楼阁,万重苍翠”,营造的景象高远阔大、雄奇壮丽,超凡脱俗,寄托了作者美好的政治理想,也可理解为表达通达超脱的“出世”情怀这三句是想象之景,又为虚写“待修鸾归去,层霄回首,又西风起”,仙人驾驭鸾鸟云游而去;西风又起,现实满目疮痍这二句再以虚笔渲染,表达词人对内忧外患、风雨飘摇的朝廷的深切忧虑译文落花飞絮飘扬茫茫无归处,古往今来的人们又有多少数不清的愁绪大梦醒来,对镜自照,两鬓白发已生平生志向难酬,拥有葡萄美酒,芙蓉宝剑又有什么意义我是那长安城中倦客,红尘辗转二十年仍碌碌无为蛛丝布满窗隙,窗外狂风骤起,这人世间已变了天地万千愁绪在心头却无言,只独对青灯,神游天际海水浮空,空中楼阁,万重苍翠,仙人驾驭鸾鸟云游而去西风又起,现实满目疮痍
二、《由〈谈中国诗》谈古诗暗示情感》一一“暗示性”【考点解读】
1.关于原文内容的表述
2.理解和分析
3.根据原文内容判断信息正误文本钱钟书先生在《谈中国诗》一文中,认为中国诗较之外国诗篇幅短小,说“中国诗是文艺欣赏里的闪电战,平均不过两三分钟”,虽“简短”却“可以有悠远的意味”,使人从‘易尽’里望见了无垠这正如宋代诗人梅尧臣所说“状难写之景,如在目前;含不尽之意,见于言外”这就告诉我们,中国古典诗歌具有强烈的暗示性冯友兰先生说“富于暗不,而不是明晰得览无遗,是切中国艺术的理想;诗歌、绘园以及其他无不如此”的确,在诗歌等艺术作品中,暗示与明晰是矛盾对立的两个方面,在同一艺术作品中,二者不可得兼中华民族的心理气质偏于内向,加之儒家主张为人处世要“温柔敦厚”,讲求内敛,要“敏于事而讷于言”,影响到诗人对外部事物的敏锐感触,所以当他们将这些感触诉诸笔端时,常常文字简约,惜墨如金中国人的性格也是含蓄、委婉的,不喜欢直白、坦露,因而诗人习惯于使用暗不性的语言以诗歌语言的暗本性,达成“言有尽而意无穷”的艺术效果在《谈中国诗》中,作者用大量篇幅分别从三个方面阐释中国诗歌具有强烈的“暗示性”这一特点一是将读者引入边涯,接着是深秘的静默有时候,作者将你引诱到语言文字的穷边涯际,下面是深秘的静默正如“此中有真意,欲辨已忘言”和“淡然离言说,悟悦心自足”一般这是中国诗使用“暗示”手法的第一种表现方式,也就是在恰当的时候静默不言,欲说还休二是行文不了了之,引得人遥思远怅譬如,“美人卷珠帘,深坐颦蛾眉;但见泪痕湿,不知心恨谁”和“松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处”两首诗,这两个“不知”简直撩人心魄三是问而不答,以问为答作者说,“中国诗用疑问语气做结束的,比我所知道的西洋任何一诗来得多,这是极耐寻味的事实”,“问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没有下落,吞言咽理的没有卜文“O我们在鉴赏古诗时可从意象、题目、作者、注释等方面的暗示性入手譬如意象,意象是主体与客体、心与物、意与象的有机融合与统一;是主观情思与客观物象相融合的产物在中国诗词的发展过程中,有些意象反复出现,具有了约定俗成的意义古诗词中常以冰雪的晶莹暗示心志的忠贞、品格的高尚;月亮则暗示离愁别绪,抒发思乡之愁;鸿雁则表达了游子思乡羁旅之情它们有着深厚的历史文化积淀,已成为中国传统文化的一部分,化入了国人的思维掌握这些意象的含意,就能大体抓住整首诗的意境氛围、作者的思想情感甚至诗词的主旨总之,中国古代诗歌虽简短但并不简单,能够在有限的文字里尽可能多地表达意味不管是意象、题目,还是作者、注释,无不把诗人的情感精妙地暗示出来(选自《由〈谈中国诗》谈古诗暗示情感》,有删减)问题1卜列关于原文内容的表述,不正确的一项是()A.钱钟书认为中国诗的艺术欣赏简短如闪电,却可于尽头处望见“无垠”,此观点与宋代诗人梅尧臣形近意远的诗词观相近B.诗人创作时常文字简约,惜墨如金,是由于中华民族内向的民族心理以及儒家讲求内敛的处世主张,影响到诗人对外物的敏锐感触C.冯友兰认为,正因为问艺术作品很难兼有暗示与明晰两个方面,诗歌、绘园及其他中国艺术形式都富有暗示性,而不够明晰D.钱钟书认为陶渊明得到生活的真谛时却欲辨忘言,正是诗歌“暗示性”的表现,在语言文字的表达尽头,引人思索,静默中神会答案C解析本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力C.“正因为同一艺术作品很难兼有暗示与明晰两个方面”错误由原文“富于暗中,而不是明晰得一览无遗,是一切中国艺术的理想;诗歌、绘画以及其他无不如此的确,在诗歌等艺术作品中,暗示与明晰是矛盾对立的两个方面,在同一艺术作品中,二者不可得兼”,由“的确”可知,原文二者不是因果关系,选项强加因果而诗歌、绘画及其他中国艺术形式都富有暗示性,而不够明晰的原因是“富于暗不,而不是明晰得一览无遗,是一切中国艺术的理想”故选C问题2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.古典诗歌行文上也体现出“暗示性”安排,诗人在行文不了了之时,运用一些词语引入遥思远怅,于不明朗中铺开丰富的想象B.古诗中的意象是主体与客体、心与物、意与象的有机融合与统一,也就是指意象既是客观的物象,也是诗人主观情思的流露C.中国人的性格不喜直白、坦露,这影响到诗歌创作,表现为多用暗示性的语言,促成了诗歌“言有尽而意无穷”的艺术效果D.钱钟书先生认为中国诗比西洋诗更懂得利用疑问语气来表情达意,“问而不答,以问为答”带给读者的又何止是一种思考D答案解析本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力D.“中国诗比西洋诗更懂得利用疑问语气来表情达意”表述错误,原文是“中国诗用疑问语气做结束的,比我所知道的西洋任何一诗来得多,这是极耐寻味的事实”,可知选项“懂得利用”没有依据,表述错误故选D问题3根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.钱钟书先生在他文章《谈中国诗》中着意从语言文字、行文结构和巧用句式二个方面分析了中国诗歌具有“暗示性”的特点B.诗词中冰雪暗示心志的忠贞,鸿雁表达羁旅思乡,这已是约定俗成的意义,只要掌握这些文化密码,我们就能完全掌握中国的古诗词C.正因为中国诗歌具有强烈的“暗示性”,也就给后世鉴赏古诗留下了诸多可循之迹,比如意象、题目、作者、注释等都可能有暗示D.中国诗歌语言的简短特色,并不代表诗歌内容的简单这不仅透露出中国文人对文字极致的追求,也是对丰富情感的理想化表达B答案解析本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力B.“只要掌握这些文化密码,我们就能完全掌握中国的古诗词”表述绝对化,原文是“掌握这些意象的含意,就能大体抓住整首诗的意境氛围、作者的思想情感甚至诗词的主旨”,可知原文是“大体抓住”而非“完全掌握”故选B【考题对接】
一、王维《赠裴十迪》一一理论应用苏东坡“味摩诘之诗,诗中有画”赠裴十迪王维风景日夕佳,与君赋新诗澹然望远空,如意方支颐春风动百草,二惠生找禽O欣欣春还皋,淡淡水生陂桃李虽未开,黄萼满芳枝请君理还策,敢告将农时暧暧日暖闺,田家来致词【注】指还归时需带的手杖等行装
1.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是()A.一二句点明写作缘由,“日夕”语出陶潜诗“山气日夕佳,夕阳西下,风景独好,诗人情不自禁想邀朋友一起赋诗B.三四句着“望”“支”二字,写出诗人观景之姿态;“澹然”一词则显现出诗人观景之心情C.五六句写春风轻拂,惊醒百草,篱笆之中,兰蕙丛生两句以静写动,赋予春景以生机与活力D.最后六句都是田家“致词”的内容,在田家的眼中,眼前美丽的春景饱含生机,蕴藏着硕果累累的希望E.这首诗语言清新素雅,朴实醇厚,写景真切自然,融情于景,表现出了诗人醉心田园,恬淡自在的意兴和情怀
2.苏东坡以“味摩诘之诗,诗中有画”来评价王维诗的特点,这首诗歌描绘了哪几幅图画?这些画面具有怎样的特点?
一、王维《赠裴十迪》【答案】
1.CD【解析】考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握本题考查对诗句的理解,采用了客观选择题的形式.各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏,考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,然后把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法.再对照选项一一确认,得出答案C项,〃以静写动〃错;“春风动百草,兰蕙生我篱〃,徐徐春风轻拂,惊醒了那沉睡的百草,齐齐在微风荡涤中悄然萌动;看那篱笆从中,兰惠丛生,散发出缕缕幽香,沁人心脾一“动一〃生”,以动写静,赋予百草与兰惠以生机与活力;描兰惠之态,实则又隐约地展露出诗人才望高雅、不与世俗同流合污之情操应是以动写静D项,〃最后六句都是田家,致词,的内容〃错误,最后两句不是〃致词〃的内容,而是回归题目,趁此农忙时节将至,诚邀裴君过来,一同欣赏品味这春意盎然之趣故选CD
2.
(1)凝望长空图诗人支颐凝望远空,恬淡自在
(2)春草兰蕙图春风徐徐,百草萌发;篱笆之中,兰蕙丛生,全景、近景结合,一动一静,生机盎然
(3)田家闲语图傍晚时分,迷蒙隐约;农夫串门,与诗人倾心交谈
(4)春水英萼图池塘春水荡漾,岸边嫩芽萌发,枝上花蕾含苞这些面面动静结合、色彩相衬、意境优美【解析】考查把握诗歌景物,概括诗歌画面的能力如“澹然望远空,如意方支颐〃,这两句是写人的姿态,〃淡然〃显现出诗人观景之心态,恬淡自在;〃支颐〃描摹出诗人观景之姿态,兀自沉醉寥寥二笔,却将诗人观景之心绪、姿态描摹得惟妙惟肖,可以命名为“凝望长空图如〃春风动百草,兰蕙生我篱*徐徐春风轻拂,惊醒了那沉睡的百草,齐齐在微风荡涤中悄然萌动;看那篱笆从中,兰惠丛生,散发出缕缕幽香,沁人心脾,这一图中以写景为主,景为〃春草〃和“兰惠〃,故可以从两个景物的角度命名如〃暧暧日暖闺,田家来致词〃,暖暖的夕阳,朦胧而柔和,从他那盛满春光的室内渐渐退去,只留下一丝尚存的余晖春的气息,亦带来了村庄的活跃,傍晚时分,老农亦走家串户,到他那儿闲聊,这幅图以〃田家〃为主角,故可以从田家的活动角度概括,即致词〃,也就是“闲聊〃〃闲语〃“欣欣春还皋,淡淡水生陂桃李虽未开,黄萼满芳枝〃,水边的土地上,布满了嫩绿的草木,欣欣向荣,一派蓬勃之象;那泛着绿萍的池塘,在微风轻拂下,荡漾起丝丝涟漪,一圈一圈,向四周荡开大片的桃李树林,一瞬间也换上了春的彩妆,前面还是光秃秃的杆儿,一缕春风吹过,焕然一新,披上了绿的衣裳,嫩绿的新芽,油然而生,疯狂向外探头,急切地渴盼着打量这个未知的世界这幅画面可以抓住“春水〃〃蓑萼〃来命名概括图景,一般要抓住何时、何地、何季节、何景或何人【译文】风景早晚都特别美好,我和你一起写作新诗恬静地望着高远的天空,如意正把我面颊托支春风吹拂着花花草草,兰蕙已生长在我的竹篱融融的日光照暖村舍,农夫特来这里向我陈辞“草木欣欣春天已回到原野,波光荡漾绿水涨满了陂池桃花李花虽还没有开放,嫩芽花萼也已结满了青枝请你准备好回去用的手杖,我大胆相告不要误了农时【赏析】这是王维一篇山水田园之作,诗篇脉络清晰,层次分明首句点明写作动机,夕阳西下的黄昏时节,风景这边独好,置身于如此美景之中,诗人情不自禁地想要邀请裴君一起吟诗作乐三四句着二“态”,“淡然”显现出诗人观景之心态,恬淡自在;“支颐”描摹出诗人观景之姿态,兀自沉醉寥寥二笔,却将诗人观景之心绪、姿态描摹得惟妙惟肖“望”字亦为传神之笔,一则突显出所管之景的开阔伸冤之意境,二则将诗人观景之神韵流露出来,或远望,或凝望,或油然而思,或启迪而发此渺远之境,或许是开启诗人心扉的一把密钥沉寂了一冬的淡漠,在此等万物复苏,欣欣向荣的景致之中,总该有所萌动的个中情致,唯作者感知徐徐春风轻拂,惊醒了那沉睡的百草,齐齐在微风荡涤中悄然萌动;看那篱笆从中,兰惠丛生,散发出缕缕幽香,沁人心脾一“动”一“生”,以动写静,赋予百草与兰惠以生机与活力;描兰惠之态,实则又隐约地展露出诗人才望高雅、不与世俗同流合污之情操诗人说,暖暖的夕阳,朦胧而柔和,从他那那盛满春光的室内渐渐退去,只留下一丝尚存的余晖春的气息,亦带来了村庄的活跃,傍晚时分,老农亦走家串户,到他那儿闲聊后面四句为“致词”内容,水边的土地上,布满了嫩绿的草木,欣欣向荣,一派蓬勃之象;那泛着绿萍的池塘,在微风轻拂下,荡漾起丝丝涟漪,一圈一圈,向四周荡开大片的桃李树林,一瞬间也换上了春的彩妆,前面还是光秃秃的杆儿,一缕春风吹过,焕然一新,披上了绿的衣裳,嫩绿的新芽,油然而生,疯狂向外探头,急切地渴盼着打量这个未知的世界那青葱的长势,孕育出团团花骨朵儿,在绿色的世界里增添一丝春的芬芳这青翠的绿芽,这悄然欲出的花蕾,饱含生机,却也蕴藏着希望,恍惚间能瞅见老农眼里充满希冀的光芒,那该是硕果累累的丰收末句回归题目,趁此农忙时节将至,诚邀裴君过来,一同欣赏品味这春意盎然之趣这首诗清新欢快,淡然素雅,朴实醇厚的言语,描绘的却是最真切自然的景象诗人处身于那样的年代,切身体验官场的尔虞我诈,勾心斗角;却又醉心自然,情归大地,难能可贵的是乱世之中,还有志同道合之人,吟诗作乐,感慨世事诗人之妙手,绘尽世间美景,却丝毫不着痕迹,令人赞叹
二、杜甫《冬至》一一内容呼应阅读下面这首古诗,完成下面小题冬至杜甫
1.年年至日长为客,忽忽穷愁泥杀人A江上形容吾独老,天涯风俗自相亲.杖藜雪后临丹壑,鸣玉朝来散紫宸B心折此时无一寸,路迷何处是三秦.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()C首联写自己漂泊无定的生活,久滞他乡,时时遭受穷困和愁苦的磨缠颔联写旅居之地远在天涯,但当地人节日的好客热情带给诗人些许安慰颈联以自身孤老之处境对比出仕在朝的官员,虚实结合,极具画面感尾联中“三秦”指长安和朝廷,“路迷”表达诗人迷惘和无所适从之感首联中“长为客”是全诗纲领,以下三联都注重与之呼应请简要分析
二、杜甫《冬至》【答案】
1.B【解析】本题考查学生理解和赏析诗歌的能力B.“但当地人节日的好客热情带给诗人些许安慰”错误,“天涯风俗自相亲”意思是这万里天涯,一些风俗和人情也仿佛都是各自相亲天涯风俗更让诗人增添对故土家园的思念故选B
2.颔联“天涯”点出旅居之地僻远,因为“长为客”,“穷愁”缠身,诗人才会形容“独老”颈联身临“丹壑”遥想“紫宸”,是久客异乡对朝廷和故乡的思念尾联“心折”“路迷”之慨,正是由于久客难归【解析】本题考查学生分析诗歌内容的能力颔联“江上形容吾独老,天涯风俗自相亲”写诗人旅居之境况,因为“长为客”,因此漂泊江上才会有“独老”的愁绪,才会因为天涯与故乡不同的风俗而更加思念家乡颈联“杖藜雪后临丹壑,鸣玉朝来散紫宸”写诗人在这个风俗自亲的冬至日里,扶杖而行,身临“丹壑”,而意想“紫宸”,由眼下的凄清、落魄,想到昔日的热闹、得意正因为“长为客”,诗人才会想念朝廷,思念故园尾联“心折此时无一寸,路迷何处是三秦”承上,因想到长安,更增愁恨此时诗人心中的“穷愁”变得更加不可排解,故而有“心折”碎句,因此,那种要结束这种漂荡生活而重归故里的心情更加强烈,可回家的路却寻不着,所以诗人不禁要悲叹“路迷何处见三秦”之所以“路迷”,正是由于久客难归表达出诗人对人生路途产生的迷惘和无所适从之感【译文】每年冬至我总是在他乡做客,穷困和愁苦胶滞纠缠,让人神情恍惚我流寓江湖,自照形貌,好像只有我在衰老,而这万里天涯的风俗和人情,也仿佛都是各自相亲雪后我拄着藜杖踱步到丹壑,不禁想到宫中早朝刚散,正离开紫宸殿宫门的官员身上佩玉鸣响此时我的心仿佛已经折碎,不剩一寸,前路迷茫,我要站在什么地方,才能看见朝廷?【赏析】这首诗的首联和颔联都是写眼前之景,言诗人旅居冬至的情形;颈联和尾联写诗人由冬至而回忆起长安的冬至日情形全诗由诗人一己的漂泊流浪联想到朝廷,集中体现了杜甫忧国忧民的思想八句皆对,律对严整,感情深挚,具有杜诗沉郁顿挫的艺术风格一二句“年年至日长为客,忽忽穷愁泥杀人”直接叙写诗人自己漂泊无定的生活正因为自己是“长为客”,久滞旅途,所以时光一年年的流逝,才更让诗人心生悲愁,故下一句诗中有“穷愁泥杀人”之语这样直露地抒写,正如那“冬至”日的寒冷一样直扑人面,一下子便把读者摄入一种愁苦、阴冷的氛围之中三四句落笔来写诗人自己旅居之境况“江上形容吾独老”是承上联“穷愁”来写,这样形容独老,正是穷愁所致,而“天涯风俗自相亲”却更让诗人增添对故土家园的思念,因为这份“自相亲”是与其客居生活有关而且在这联诗中,诗人以粗线条把其“形容”勾勒了出来,使上联写到的那种穷愁更加形象化五六句首先写诗人在这个风俗自亲的冬至日里,扶杖而行,身临“丹壑”,而意想“紫宸”,由眼下的凄清、落魄与昔日的热闹、得意形成对比,把今日的“穷愁”更加深切地表达了出来,而“杖藜雪后临丹壑,鸣玉朝来散紫宸”属对工整,两幅画面的形象感也非常强烈而且这联由这“忆”,使诗意更进一层最后两句承上,因想到长安,更增愁恨“心折此时无一寸,路迷何处见三秦”此时诗人心中的“穷愁”变得更加不可排解,故而有“心折”碎句,因此,那种要结束这种漂荡生活而重归故里的心情更加强烈,可回家的路却寻不着,所以诗人不禁要悲叹“路迷何处见三秦”之所以“路迷”,正是由于久客难归,这一句则又是扣住首句“长为客”来写的,表达出诗人对人生路途产生的迷惘和无所适从之感这首诗把杜甫晚年那种漂泊生活的苦与愁,淋漓尽致地刻画了出来而且在表达上,诗人注重诗的每一句都遥相呼应,所以读完这首诗时,读者仿佛真的感受到了寒冷与愁绪因为诗人年年“长为客”,故而“路迷”难归;因为他有无法摆脱的“穷愁”,所以他才会“形容独老”、肠断“心折”;正因为他身临“丹壑”而意想“紫宸”,因此他才有“心折”“路迷”之慨,这首诗就是这样情浓意切,读来有浑然体之感。