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信息技术老师个人工作总结(18篇)信息技术和网络技术作为一种新的文化载体,正在深刻地改变人们的生产生活方式和思维方式教育作为人类文化传递的重要手段,必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责这次有幸参加了信息技术的培训,使我收获颇丰,感悟颇深各位专家和老师的讲座使我认识到,要有所发展,就要树立终生学习的观念,不断丰富和更新自己的教育教学理论,不断提高自己的专业知识与技能,使自己不断地在学习中进步,在教学实践中成长专家们精彩的讲解,为一线教师提供了许多技术上的指引,让我们从理论上有了较大的提高Flash动画的制作,让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用原来那些看着遥不可及的绚丽动画,是这样一帧一帧制作出来的因为有了老师详细的讲解,我这个门外汉也可以做一点点动画出来虽然做出来的都是最基本、最原始的,但是心中还是那么的兴奋毕竟,我也开始略知皮毛了但是通过实践还是发现,有许多老师讲过的内容,在课堂上好像就听懂了,但在实际操作过程中还存在着诸多问题,比如找不着要用的工具,一碰键盘也不知哪儿就不听话了究其原因,还是练得太少,不熟悉所以,在今后的学习与工作中,我会
三、走进书本丰富思想一年来,我一直坚持“学生为首、师德为先、能力为重、终身学习”的理念我每年坚持继续教育学习,充分利用时间阅读了《上课技巧》、《什么是真正教育》、《魏书生班主任文选》、《课题研究》等大量书籍,从中汲取营养,并坚持写心得体会,自己不断总结反思总之,过去的一年,收获多多,在未来的日子里,我会继续努力,提升自己的专业水平,为工作室献策献力信息技术老师个人工作总结篇12
一、帮助各科教师具备适应现代教育的信息技术能力在现代社会中,广大教师要学好现代教育技术的基本理论,要注重掌握现代教育技术手段,同时还必须要加强学习教育基础理论知识和专业知识,注重提高自身的综合素质教师综合素质的提高是创造高质量、高效益教育的迫切要求教师综合素质的提高必须要以教师的知识结构更新和教学的基本素质提高为起点教师只有努力适应时代的要求,具备适应现代教育的综合素质并在教学中广泛运用多媒体技术提高教育教学质量,促进学生的信息素质不断提高,推广信息技术,最终达到培养创新型人才的目的
二、拓展培训渠道,提高教师信息技术应用能力,为专业化发展打下基础首先,加强教师的理论学习,让教师从观念上内更新,理解整合的内涵不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工具,而是要实现信息技术与教学的“融合”,从思想上达成共识;其次,加强教师队伍建设,针对师资现状,确定培训内容即计算机意识、知识、技能与态度;学科教育理论与学科最新发展;教育技术和教育心理学的理论与实践最后,提供展示平台让教师通过“设计一一实践一一反思一一再实践”活动提高自身素质积极创设氛围,将提高教师信息技术能力
(一)培训方式上
1、走出去,请进来选派骨干教师参加培训,请周边学校优秀的信息技术教师到学校进行讲课
2、定时学习,以骨干带全体做好校本培训
3、进行考核,严格把关
4、通过教师之间相互观摩、互相介绍经验、互相切磋等形式,提高教师运用计算机辅助教学的创新能力
(二)培训内容上主要侧重信息技术操作能力,实施“硬考核”培训内容分为四个阶段基本技术阶段、开发技术阶段、整合技术阶段、技术熟练阶段
1、基本技术阶段主要培训内容是Windows的操作技能和Office的使用方法,搜集信息、处理信息的基本能力,主要解决信息技术“怎么使用”的问题;
2、开发技术阶段主要培训内容是工具软件,像Flash.Photoshop等,主要解决信息技术“能做什么”的问题;
3、整合技术阶段主要培训内容是信息技术与课例研究相结合起来的培训,主要解决信息技术“为什么用”的问题
4、技术熟练阶段主要的培训内容是Office中的PowerpointFrongpage和Flash的基本使用方法,主要解决信息技术“怎么样用好”的问题
三、加强整合教学问题反思,为研究型教师发展开拓思考之路教学反思是教师不断更新教育教学方法,掌握新的教育技术,提高自己的一个重要途经教师不仅要重视基础理论的学习,更要特别重视掌握“诊断性”研究方法,重视发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对教学和实际情境与自身教育经验的分析与反思在实施信息技术与其他学科课程的整合时,注意以下原则
1、要明确以课程为本的信息技术整合目标,坚持符合学科特点和学生发展需求的方式信息技术在学科教学中应用的终极目标是学生的发展而不是技术的有无、多寡和先进与否在教学中是否使用信息技术、使用什么样的信息技术、如何使用信息技术都应服务于课程、教学和学生全面发展的需要在理解信息技术整合的目标时,应避免“技术本位”的目标取向,避免单纯为了炫耀技术的优势,而偏离课程培养目标或忽视学生的体验和发展同时,作为学科教师,要注意处理好学科本体目标与发展目标之间的关系,不管采用何种技术、何种应用方式,应首先保障本学科教学目标的实现,在此基础上将学生信息素养培养等发展性目标有机融合进来,不能在学生未掌握本领域或本学科必备基础知识、基本技能时,就本末倒置地培养学生的综合信息素养或其他能力,并影响课程基本目标的实现
2、在追求课程“效果”的同时兼顾“效益”如果不采用信息技术就可达到很好的教学效果甚至更佳教学效果时,我们就应该尽量不要刻意地使用信息技术不能不加选择地将信息技术用于所有教学内容和教学活动中;当有多种技术方案可供选择时,利用低成本的技术解决方案就能达到相同的、甚至更好的教学效果时,就不要脱离实际地一味追求技术奢华和技术时髦我们在评价信息技术应用效果时,应注意考察信息技术的应用对学生的学习及其全面发展是否有效、应用是否适度,而不要过多关注技术应用的多寡和技术是否前沿高端在学校具有不同层次技术设备时,也应注意发挥现代信息技术的集成功能,将现代信息技术与其他教学技术结合使用,不能因为购置了新设备就盲目地弃置原有技术设备
3、在选择或设计教学策略、设计教学和学习活动时,应追求信息技术应用与教学方式变革的相互促进教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源,帮助和支持学生的自主学习、主动探究、问题解决、交流协作等学习活动,并积极探索和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方式,如基于网络的探究性学习、远程协作学习等,实现信息技术应用与教学方式变革之间的相互促进和有机结合一定要注意避免利用信息技术进行“机械电灌”,或有了信息技术支持反倒不利于学生发展的教学方式信息技术老师个人工作总结篇13
一、教学方面
1、备课信息技术教师工作总结在开学初,我认真写好教学计划,提前备好课,写好教案备课时认真钻研教材,与上网查找相关资料、资源并加工处理
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其是本学科的特点,都是通过上机动手实践,完成教学目标因此每节课前都要检查机器状态,发现问题及时修理上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品,使每个学生上了课后都有所收获在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足
二、个人学习每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的对于新课程改革背景下的教师,只有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,吸取别人好的教学方法,丰富教学手段,在教学中不断实践,不断总结,不断提高
三、其他方面
1、我负责设备的维护,确保了设备的正常运行,使有限的硬件得到了充分的利用
2、随着信息技术高速发展,各校大力发展校园网络建设我校也注册了校园网,为了保证这些设备能正常运行,使网校能充分发挥它的作用,维护学校的网络安全,保证网络的通畅成了我每天的必要工作,将我校的最新动态及时、准确的发布到网站上平时还要阅读大量的相关资料,以便不断提高自己的业务水平,确保胜任本职工作
四、努力方向
1、利用各种教学方法和手段,加强课堂管理,训练学生提高、集中注意力,提高课堂的有效性
2、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养
3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对信息技术学习的认识上有更大进步
4、利用假期自学与教学相关的一些软、硬件知识,重点学习flash.PR及网络知识教学是一个长期复杂的过程,而对于信息技术课,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做努力做到让学生从计算机上有新发现、有新收获,让学生感受到计算机中所蕴含的知识、技巧很多,激发他们的求知欲、探索欲,保持学生对信息技术课的新鲜感和兴趣感信息技术老师个人工作总结篇14本学期的信息技术课使用教材人教版《信息技术》第二册现针对我校学生的实际情况及教学进度特定教学计划如下:
一、学生基本情况分析
1.高二⑴
(14)班学生共约1000人,班额26-81人,人数不均,不利于上机操作实习
2.通过高一对信息技术有关知识的学习,已经具有一定的信息技术使用经验及具备一定的信息素养,但总体信息道德与安全等方面有待进一步引导与教育
3.对信息知识了解所有增强,能力有所提高,但学生独立处理问题的能力不是很好,学习爱好有待进一步引导
二、本学期教材分析本册教材内容主要介绍应该计算机完成几种信息处理任务的实用操作,同时,更多地渗透了有关信息、信息技术的知识,思想与方法本学期教学内容:数据表处理、防治计算机病毒与保护软件著作权、制作多媒体作品、制作网页本学期教学要密切结合学生学习与生活的实际,“立足基本操作,渗透基础知识”,“注重任务驱动,以学生为中心”是这套课本的教学策略课文中的绝大部分内容,都从一个个学生感兴趣的实用处理任务出发来展开,引导学生由简到繁,由易到难地动手实践,去完成相关的任务,在完成任务的过程中,适时地了解有关的知识,掌握相应的操作方法
三、教学目标要求
1.让学生通过本学期的学习能利用E_CEL电子表格进行数据处理,能做多媒体作品,能建立自己的网站,逐步形成信息安全与道德素养
2.通过本学期教学逐步提高学生的动手实践上机操作能力
3.通过本学期的教学让学生完成一个多媒体作品或网站
四、主要教学方法与措施
1.案例学习,任务驱动,学习交流,演示教学,分层教学,操作探究
2.针对本课程操作性强、课时少的特点,在教学中做到少讲,精讲,多练,让学生随堂掌握当节课的知识点
3.注重能力培养,让学生学会用电脑解决日常问题
4.注重上机管理,考勤管理,安全卫生等管理,定人到机,有迹可查
5.开展课外活动,成立课题小组,组织实施课题计划,辅导学生参加电脑制作活动
五、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时1E_CEL的基本操作H2编辑幻灯片12公式运算H3用字处理软件制作网页13编辑工作表114上传网页14修饰与打印工作表115用Frontpage制作网页
(一)15函数运算H6用Frontpage制作网页
(二)16建立统计图表117用Frontpage上传网页17防治计算机病毒118实习课题18保护软件著作权19准备多媒体素材1201_制作简单的幻灯片12111制作多媒体演示文稿1信息技术老师个人工作总结篇15本学期,我担任学校的
五、六年级信息技术教学工作通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容现代社会是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础和核心,是信息社会的主要技术,计算机已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大影响,同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式,从而促进人类社会的发展和进步,在当今社会,不掌握计算机知识和计算机基本技能,是很难在现代信息社会中有效地工作和生活”计算机的普及要从娃娃抓起,信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一为了更好的开展小学信息技术教育教学,我深入钻研信息技术教材,查阅大量的书籍,虚心向同行请教,取长补短,不断地提高自己的业务水平加强业务上的学习,多进行一些实际操作,争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高在工作中,我承担了学校很多与计算机有关的工作,比如网站管理、摄影照相等相关工作等,经常觉得自己就是一个打杂的,没有太多的发展,在本次培训中,看到名师的讲座给了我很大的触动,他的经历使我对自身的发展有了更多的思考信息技术教师拥有更多的发展空间,只要我们能认识自身的优势,提高自身的专业技能,投入到教育教学科研中,学会对自己的教学工作及时总结和反思,就能更好更快地提升自我,促进专业化成长我感到自身的学习才刚刚开始我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中,通过学习和实践巩固学到的知识,利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓,为信息技术教育做出自己最大的贡献
一、培训目标根据时代的要求,结合我校教师信息技术教育发展的需要,现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训,为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础作为一名教师必须不断充实与更新知识,提高专业素质与教学能力,使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要,信息技术与由于客观因素的制约,计算机教室还不能做到一人一机因此在上机练习中,我们有意识地引导学生相互协作,引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生,这样培养了学生之间地团结互助地精神,使学生之间地关系更加和谐现将自己本学期的教学工作作个总结引入动画,激发学习兴趣五年级的学生对Cool3D软件特别感兴趣,而本软件正具有能制作三维动画的特点根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于动画制作之中,激发学生学习的兴趣在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能利用学习成绩,提高学生的求知欲在不断地学习中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不仅要满足学生的好奇心,还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,保持和促进学生学习的积极性,进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环每学习一课的内容结束后,都要对学生的学习进行评价及时做总结,写反思信息技术教学注重内容衔接,抓住重点因此在课后要及时总结课堂上的不足,以便能及时更正只有不断反思,才有不断进步!回顾这学期从事信息技术的教学工作,虽然信息技术是一门新兴的学科,而我基本上是比较顺利地完成了教学任务当然,在工作中也会出现不如人意的事,但我相信,通过我的努力在工作中处处留心,时时注意,不断开拓创新,一定能将教学水平提高到一个新的高度,让学生能愉快地学习和掌握计算机技能努力方向
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命以上就是我对本学期信息技术课教学的总结信息技术老师个人工作总结篇16本学期已经结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作我所享有的收获我会用于下学期的工作中,所碰到的问题我要认真思考想办法解决
一、教学方面信息技术教学工作,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养因此,备课时认真钻研教材教法,认真学习《中学信息技术课程指导纲要》,力求吃透教材,找准重点、难点,客服教学中的随意性为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点,优秀案例展示给学生上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,有其是本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无不可用机器上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一使“知识与技能”“过程与方法”以及“情感、态度、价值观”三方面目标均能实现结合课程改革,在教学中采用“自主学习、合作学习与探究学习”的新教学方法,在熟悉掌握教学技巧的基础上,制订出符合学生实际的教学计划,在教学中,尽量避免那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简单重复等现象,尽量让学生能够具有创新的精神和创新的能力注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导课后及时做好课后反思,不断总结经验,认真主动地向其它有经验的老师学习
二、加强学习,提高业务水平信息技术知识更新很快,新知识、新术语几乎天天出现,在教学之余,我也注重自身发展进步,积极学习各种理论,不断地提高自身素质,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结我将继续踏实工作,立足实际、服务于教,认真分析和研究好教材、研究好学生,创造性地搞好信息技术的教学,努力为学校的发展贡献自己的一份力量信息技术老师个人工作总结篇17信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战,也提供了新的发展机遇目前,我校已建成多媒体电脑教室一间,电子备课室一间,在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶我校将以一个更高的标准向社会展示我校的风采在学校信息技术教育这一块,也得到了提高与发展,现总结如下
一、取得的成绩和存在的问题一个学期来,经过我校领导以及各教师和学生的努力,顺利完成教学任务取得了一点成绩,在今年的中考中信息技术这一科在全市名列前茅虽然我们取得了一定的成绩,但在一个学期的教学中也发现存在不少的问题在第二课堂活动,很难从中发现、培养尖子学生;其次是没有参加观摩、学习机会,以至自身信息、素质难提高,无法满足学生对当今信息技术探索欲望,不了解现阶段信息技术教育教学的趋势,基本上是凭着感觉走;最后是教材不配套,我们现在是从一年级开课,可使用的教材不符合实际情况的需要,教师上课也只能凭着经验进行教学信息技术作为一门重要的技术,已经被越来越多的人们所使用在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求,人们都知道不懂得信息技术的.人必将被现代社会所淘汰但是,信息技术课作为一门新课,还很年轻,需要我们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流,使我们的信息技术课教学内容不断更新,教学水平不断提高以上就是我这一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会、立足实际、搞好教学怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,这是我们开始上课前首先思考的问题也是我们教学研究的第一个课题首先注意讲清整个计算机系统硬件系统和软件系统,让学生搞清硬件、软件的作用明白了这些,就可以学习计算机家族中的小兄弟一一微型计算机的使用了但是,毕竟学生求知欲比较强,这样在后期的教学中,我采取让学生自主地发现问题、发散思维,让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究,在不断地探索中提高自己的水平
三、实践信息技术与学科教学整合1利用网络,开展多媒体辅助教学,充分发挥信息技术在学科教学中的作用通过网络,教师可以获得所教学科的各方面资料,拓宽学生视野,优化课堂教学比如在教室里,教师可以用操作电脑,展示教学课件;播放VCD、录像等格式的教学片自制教学课件,创设教学情境,激发学生的学习兴趣;变抽象为形象,帮助学生理解学习中的难点;变静为动,突破教学重难点;巧设练习,让学生在乐中学、乐中练使课堂变得更加生动有趣,大大提高了课堂教学效率2开展网络环境下研究性教学的研究,转变学生的学习方式以往教学大纲更多地强调教师的教,如今课程标准着眼于学生的学,强调学生学习的过程与方法以往更多关注的是学习的结果,而忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的关注学生在学习过程中有价值的思考,鼓励学生创新思维在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合是进入信息化时代的要求把信息技术作为学生学习的认知工具这种方式是利用信息技术作为课程学习内容和学习资源的获取工具;作为情境探究和发现学习的工具;作为协商学习和交流讨论的通讯工具;作为知识构建和创作实践的工具;作为自我评测和学习反馈的工具总之,是学生自己主动选择利用信息技术工具,去完成学习的各个环节,达到学习的目标我们说网络只是环境,教学模式改革的目的在于使学生的主体地位得以真正的确立,学习的自主性、能动性、合作性得到发挥,有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新人格
(3)开展信息技术兴趣班通过开展信息技术兴趣班来发现和培养对电脑有浓厚兴趣的尖子生,这对他们以后的发展有极大的影响.信息技术老师个人工作总结篇1820_年9月广西高中教育全面进入了新课程改革,我们信息技术学科也不另外,因此我也积极投身于新课程、新教材、新理念的全新的教学改革之中这届高一学生进入了高中新课改,对于信息技术课,第一学期开设了信息技术必修模块,配施的教材是人教版高中《信息技术基础》;第二学期开设信息技术选修模块,我们学校选择的是《VB算法程序设计》以下是我本学期的教学工作总结
一、继续学习上学期没学习完的必修课程上学期的教材《信息技术基础》,与以往的教材比较,本教材确实有很大的改进,它以信息活动为主线构建教材体系,注重经历信息活动的过程,体现了新课程理念教材每章的章导言将技术、生活、文化有机地联系起来,创设一个较为真实的应用实例该实例既贴近学生的生活实际,又对本章的知识做了概括和梳理,为教师教学设计提供了很好的参考教材采用了“做中学”的编写风格,各环节中穿插了大量的活动,各节以任务体验为先导,配以一定的提示板,使学生在操作体验的基础上展开信息技术的学习,比较符合人们学习信息技术的特点但是本教材要求学生的起点较高,而我们相当数量的学生一点信息技术基础也没有(小学初中未开课),有一部分同学已学信息技术知识遗忘率甚高,连基本操作都不会,更谈不上简单的信息技术技能,特别是男女生差异大因此,对于我校的校情学情来说难以实施本教材例如文本信息、数据信息加工这些内容,教参上建议的只用两三课时完成教学,而我们在实际教学中却要花费半个学期甚至一个学期的时间还有对于声音、视频等信息的加工的.教学更因为硬件条件有限而难以实施等等,所以在上学期教学中,我们只好立足校情学情,依据新课程标准,在思路上依托教材,实现内容重组,在课堂上我们将基础培养与新课程同行,让零起点学生逐步适应,非零起点学生巩固先让学生掌握扎实的基本的信息素养因此本学期我们还要接着学习我们上学期没学完的必修课程,但是我想磨刀不误砍柴工,学生必然会受益匪浅
二、继续学习选修课程《VB算法程序设计》由于本学期的数学也学习编程的一些算法结构和算法描述,学生对程序设计已经有了初步的了解,而好的信息技术课应寓教于乐,要联系生活实际,以实践第一位在上课时应以学习解决问题的过程为主轴这样出示目标的时候,能激发学生学习的兴趣,并使之成为他们学好这堂课的动力因此,在上课时,我就着重于联系实际,从生活实例中展开我的教学,新颖、有趣的学习事例,能激发学生的学习兴趣,让学生对编程不畏惧,让我的课堂不枯燥,让学生喜欢编程这门课程,很想学好这门课程,因为透过实例学生能感受到这门课程在日常生活中的普遍性及实用性,学生也表现了极大的学习兴趣,但由于后阶段忙于复习学业水平考试,学生学到一半就被迫停下来去复习考试了,这点很是遗憾
三、紧张的学业水平考试复习阶段由于课改后我们信息技术学业水平考试安排在了本学期,这样学生的学习时间就比以往少了一年,导致我们的时间很仓促,所以后阶段我们都是投入了紧张的测试练习阶段,虽然学生很疲累,但最后我们也顺利的完成了复习,而且据反应,这次的学业水平考试我们的学生都很有信心自己考的很好
四、在教学中存在的不足
1、对新课标理解还不够透彻
2、新课程对老师的要求多了一点,切实有效的转变学生的学习方式,培养良好的学习习惯还不够
3、基于新课程标准的教材,文化理念体现的很好,可是操作性不强所以在处理讲演操作与学生实践的关系处理得还不够得当总之,新课程刚刚实行,存在的问题是必然的,关键在于我们如何去探寻解决的途径与方法,在教学中要不断积累经验,更要不断改进教学方法,认真实践,及时总结,才能有进步在教学中要努力提高学生学习的兴趣,使学生主动地学习,完成由学生的被动学习到自觉学习的飞跃,培养学生的自学能力和创造发学科整合的工作已在全区开展,并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式使自己在新课程实施过程中尽快成长,掌握现代教学手段,更好的为教育教学服务
二、培训对象高山山后小学全体教师
三、培训原则
1、面向全员,突出骨干,按需实施,分类指导
2、理论与实践相结合的原则
四、培训时间
1、业务学习时间集中培训(每学期开学第二周周五下午)
2、科任教师分教研组、备课组集中培训
五、培训内容
1、电脑的基本操作,正确开关机步骤;组合键的使用方法;保存方法;英文字母的输入、中文汉字的输入;文件夹的建立、重命名、复制、剪切
2、利用局域网办公为教学与备课服务
3、关于word方面的内容,使用word编辑软件进行文字排版等利用word编辑和排版一份满意的试卷
4、PowerPoint幻灯片课件制作,如文稿演示软件的功能、特点及应用;创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、挥能力只要精心的设计,每节课都会有他的精彩我期望信息技术课程的前景是美好的图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整理幻灯片;设置放映方式和效果,放映与打印幻灯片
6.E_cel电子表格制作,讲述文字及表格的格式化、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等
6、信息技术如何与各学科教学整合
六、组织形式集中在多媒体教室进行
七、培训要求
1、提高信息技术意识,真正使信息技术与学科整合我们就是要通过信息技术培训,切实提高教师的信息意识,将信息意识灌输到教师的头脑中,使信息技术与学科的教学有机的融到一起
2、加强技能学习,全面提高教育教学质量使教师熟练掌握计算机的操作是基础,也是关键在今年的培训中,我们结合学校教学和教师实际,以幻灯片制作技巧为重点,主要培养教师对0ffcie20_的使用水平
3、参培教师要遵守请假制度,有事履行请假手续
4、按时出席,不迟到,不早退
5、集中培训时,要求教师认真做好笔记
6、进行计算机实践操作中,教师要按要求进行练习,不要做与培训无关的事
7、遵守机房一切规章制度信息技术老师个人工作总结篇10本学期信息技术科组在学校领导的支持下,以“好习惯终身受益”为思想,以信息技术《新课程标准》为指导,积极开展信息技术教学工作和电教管理工作,在教学教研工作、信息电脑制作比赛、打字比赛等方面加大工作力度、不断开拓创新;并结合教材,培养学生主动学习信息电脑的习惯现将本期的工作总结如下
一、结合教材完成本学期教学工作
1、结合教材,努力培养学生正确使用电脑的良好习惯上课前,学生养成排好队去电脑室的习惯,上课时也能保持高度的学习兴趣和良好的纪律在低年级,只要培养学生正确的坐姿、正确使用鼠标的方法和打字的姿势的习惯;在中年级,培养学生爱护机房、爱护电脑和良好的上网习惯;在高年级,培养学生掌握各种技能,正确获取信息的方法
2、利用任务驱动培养学生主动学习的习惯在本学期的课堂教学中,培养学习主动学习的习惯成为信息技术教学的、主要任务我主要采用任务驱动的方法来培养学习主动学习的习惯教学过程中,我有意识地布置一些实际的操作任务,学生带着老师提出的问题,通过动手操作进行自主探究,充分发挥他们的主动性这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、主动性,学生在完成任务的过程中也真正掌握了知识,他们主动学习的习惯也能得到大大的提高“好习惯终身受益”培养学生主动学习信息技术的习惯,必须持之以恒,一点一滴,长年累月,促使他们在学习中不断成长
二、不断加强学习,提高自身业务水平本人在日常教学中之余,不断加强自身的业务水平本学期,本人在教学方法、课件制作、网络管理等方面不断加强学习,不断提高自己的业务水平
1、认识学习《新课程标准》精神,通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,提高自己的教学水平
2、加强信息技术的理论与业务学习,提高自身的信息素养,不断地更新教学观念,积极撰写学科教学论文,本人的论文《填充工具的使用》获得广州市论文评比三等奖
3、不断学习,提高自身的课件制作水平我平时认真学习各种课件制作软件,不断提高课件制作水平
4、多外出学习,拓宽教师学习渠道本学期,信息科参加镇举行的综合能力教学评比,并参加了市举办的现代教育技术培训2次
三、在信息技术教学中渗透环保教育在上信息技术课时,我还对学生渗透环保意识,把信息技术与环境保护有机整合起来主要工作有
1、在信息技术课堂教学中,渗透环境保护教育,讲解信息技术与环境保护的关系,如不用电脑时记得关掉,节约用电、电子产品产生大量的垃圾等等,使学生加强环保意识
2、在五年级每班进行一次电脑绘画小比赛,主题与环保和亚运有关
3、在五年级进行电脑小报制作,学生上网搜索有关环境保护的资料,制作成环保电脑小报
四、加强对学生进行依法治校教育在平时教学和第二课堂过程中,我也对学生进行依法治校的教育例如在上电脑课时让学生知道电脑是学校的公共财产,学校有规定任何人不能随意损坏,见到有同学故意损坏时要制止等等,另外,在教学生进行电脑绘画创作时,也融入一些法制方面的知识,让依法治校观念深深印到学生心中
五、加强对特长生的培训本学期,我继续对特长生进行培训,培训内容包括电脑打字、电脑绘画、版报设计等,学生既能玩得高兴,又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识其中学生在参加市电脑制作比赛中均获得不错的成绩
六、做好学校电教管理工作
1、我校已经接广州市教育网,本学期已对学校网络进行有效管理
2、做好教室、主控室、电脑室和软件室等计算机的维护工作,使学校电脑设备正常运作以上是本人对本学期信息技术科的总结在完成本学期工作的同时,我们也认识到自身的不足,我们将在今后的工作中,不断总结经验,探索新的教学方法和手段,同时不断地提高自身的专业水平,把今后的工作做得更好信息技术老师个人工作总结篇11光阴荏苒,一学年在不经意间便悄然而过,回顾这一年来工作室的工作学习,我充分感受到这个充满活力的集体带给我的快乐和收获,同行们的积极向上、好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,也鞭策我在教育教学实践中迈着更坚实的步伐、理论学习,支撑实践聆听专家讲座、观摩课堂实录、外出访学,一次次的学习交流、一次次的思想碰撞,让我不断开阔眼界,提升自我在平时的教学工作中,我特别注重理论知识与教育教学实践的结合,思考自己的教育教学过程是否有科学的理论支撑,每次教学后产生的疑惑、想法、灵感等等,我都会及时查找相关理论,把理论学习当作常态化的工作,养成先学习再实践,反思后再学习的习惯
二、教学研讨,分享智慧工作室是一个团结合作、乐于学习的团队三人行,必有我师在每一次的工作室活动中,总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花,总能欣赏到让人茅塞顿开高屋建飘的点睛之语,智慧的分享让我视野开阔,思想升华12月在“广东省第二届信息技术名师工作室”骨干教师跟岗学习中给学员们作《如何撰写教学论文》的专题讲座,在讲座准备的过程中得到许多同行朋友的支持与帮助,自身的理论水平也得到进一步的提高,讲座也得到学员和专家的一致好评在对青年教师的指导上不遗余力我从理论上、备课上到课堂教学及备课反思都亲自细致指导在工作室中积极参与工作室组织的各项活动,并尽自己所能帮助工作室学员在教育教学中快速成长,指导学员索芳老师执教的《神奇的遮罩》一课荣获“度信息技术展示课”优秀课例。