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文本内容:
会计说课获奖课件各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是会计科目与账户首先,我对本节教材进行一些分析
一、教材分析说教材
1.教材所处的地位和作用本节内容在全书和章节中的作用是《会计科目与账户》是中职会计教材《初级会计学》第二章第三节内容在此之前学生已学习了会计要素基础,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用本节内容是在基础内容的学习中,占领主要的地位以及为其他学科和今后的学习打下基础
2.教育教学目标根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标1知识目标通过学习,初步了解会计科目与账户的含义、设置会计科目的原则以及会计科目与账户之间的关系2能力目标熟练掌握“T”型账户的用法,为今后的学习打好基础3情感目标通过对基础知识的学习,培养学生对会计工作严谨、负责的态度
3.重点与难点重占•1企业会计科目的设置原则2企业常用的会计科目难点熟练掌握型账户的运用下面,为了讲清重难上点,使学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈
二、教学策略说教法
1.教学手段如何突出重点,突破难点,从而实现教学目标在教学过程中拟计划进行如下操作教学方法基于本节课的特点基础知识点与识记知识点较多,应着重采用演示法、讲授法和练习法的教学方法
2.教学方法及其理论依据坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生参预程度高的学导式讨论教学法在学生看书,讨论的基础上,在老师启示引导下,运用问题解决式教法,师生交谈法,图象信号法,问答式,课堂讨论法在采用问答法时,特殊注重不同难度的问题,提问不同层次的学生,面向全体,使基础差的学生也能有表现机会,培养其自信心,激发其学习热情有效的开辟各层次学生的潜在智能,力求使学生能在原有的基础上得到发展同时通过课堂练习和课后作业,启示学生从书本知识回到社会实践提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识,学习基础性的知识和技能,在教学中积极培养学生学习兴趣和动机,明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。