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高一语文天一大联考默写篇目记谓材（测试版）朝天子•咏喇叭王磐喇叭，喷呐，曲儿译文小腔儿大官船来往乱如麻，全仗你抬喇叭和喷呐，吹的曲子虽短，声音却很响亮官船来往频繁乱如麻，全声价军听了军愁，民听了民怕哪凭借你抬高名誉地位里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这军队听了军队发愁，百姓听了百姓害怕哪里会去辨别什么真和假？家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！眼看着使有的人家倾家荡产，有的人家元气大伤，直吹得江水枯竭鹅飞跑，家破人亡啊！理解性默写
1.《朝天子•咏喇叭》写出喇叭“吹”之声音的句子
2.《朝天子•咏喇叭》写出喇叭“吹”之功用的句子是,O
3.《朝天子•咏喇叭》写出喇叭“吹”之恶果的句子是,
04.《朝天子•咏喇叭》形象的写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮的倾家荡产的句子，，•O
5.《朝天子•咏喇叭》中“”，写宦官集团小人得志气焰十分器张的情状，生动传神
6.《朝天子•咏喇叭》中“，就这样非常形象地预示了剥削将愈来愈重的发展趋势，揭露了腐朽的统治阶级贪婪残忍的本质，同时也暗示了明王朝将因此而灭亡的必然命运大道之行也不作（兴起），故外户（从外面把门带上）而不闭（用门闩插上）《礼记•礼运》是谓大同（有和、平的意思）大道（古代指政治上的最高理想）之行（施行）译文也，天下为（是，表判断）公选贤与（j0,通“举”）能，讲信修（培养）睦在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德故人不独亲（意动用法，以为亲，亲近）其亲，不独子高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜（guGn,氛所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的通“鳏”，老而无妻的人）、寡、孤（幼而无父的人）、子女，要使老年人能终其天年,青壮年能为社会效力，幼独（老而无子的人）、废疾者（残疾人）皆有所养，男童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼有分（f4n,职分，指职业、职守），女有归（指女子出年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养嫁）男子有职务，女子有归宿反对把财物弃置于地的浪费货恶（wO,憎恶）其弃于地也，不必藏（私藏）于行为，但并非据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全己；力恶（wD）其不出于身也，不必为己是故谋闭（杜力，而不一定为自己谋私利因此奸邪之谋绝）而不兴（发生），盗窃乱贼而不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生所以大门都不用关上了，这叫做理想社会理解性默写
1.《礼运》中a,,”揭示了“大同”社会的根本特征
2.《礼运》中”所流露出的“尊老爱幼”的思想与《桃花源记》中“,”有异曲同工之妙
3.《孟子•梁惠王上》里有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，此句与《礼运》中”表达了相同的意思，都流露出了儒家“仁”的思想
4.《礼运》用现实社会跟理想社会中的“大同”社会做对比，指出现实社会中的诸多黑暗现象，在“大同”社会中将不复存在，取代的将是“,,”的和平、安定的局面
5.《礼运》中为了满足“大同”社会精神方面的要求，人们“・,9,”以期达到“货尽其用，人尽其力”的精神满足感
6.《大道之行》中，“大道之行”具体表现在三个方面,，
7.《大道之行》中，最能够体现全社会关爱的句子是,O
8.《大道之行》中，希望人人都能安居乐业的句子是,O
9.《大道之行》中，描绘的大同社会景象的句子是,,_______________________________是谓大同
10.《大道之行》中，体现“大同社会”各尽所能、人尽其才的句子是,O
11.《大道之行》中，体现“大同社会”各取所需、物尽其用的句子是,O
12.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”《大道之行》中，与之相近的语是,O山居秋喔（日落时分，天色将晚）竹喧归途（hu dn,洗涤衣物）女，莲动下渔舟王维随童（任凭）春芳歌（xi e消散，消失），王孙空山（空旷，空寂的山野）版（刚刚）雨后，天自可置（居）气晚来秋明月松间照，清泉石上流译诗
13.《大道之行》中，可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是,O新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下凉爽轻舟明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上泳任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连淙淌流O理解性默写
1.《山居秋暝》中由写景转为写入，采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是,O
2.王维在《山居秋暝》中以动写静，以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是,O
3.《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的诗句是,O4•《山居秋暝》中表现诗人决心远离官场，洁身自好，归隐山林的诗句是5,王维的《山居秋暝》中点明时间、地点和天气的诗句是
6.《山居秋瞑》中“,《沁春长沙》•写出了皓月当空、山泉清冽的景象，生动表现了幽清明净的自然美独立寒秋，湘江北去，橘子洲头看万山红遍，层林尽染（），漫江（）碧透，百舸（）争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类（）霜天竞自由怅（）寥廓（），问苍茫大地，谁主沉浮（）？携来百侣（）曾游，忆往昔峥噪岁月稠恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒（）指点江山，激扬文字，粪土（）当年万户侯默写《沁春长沙》•曾记否，到中流击水（），浪遏（）飞舟？理解性默写
1.点明时间地点环境的句子是“”
2.描写远望之景，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句意的句子是“
3.既是四周枫林如火的写照，又寄寓诗人火热的革命情怀的句子是“”
4.“”正是毛泽东“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬
5.词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看“；近观“”；仰视“”；俯瞰“，总结O
6.静中有动、生气勃勃的场面描写的句子是“”7,描绘了一幅立体辽阔的江南秋景图观“万山层林”之远景，看湘江“”之近景，不仅远近结合，而且色彩鲜明8,描写仰望与俯瞰之景的句子是“”9,运用对偶的手法描写动态景物的两句诗是“”
10.用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是“”
11.“”二句选取两种典型的动物意象，写出了万物都在深秋竞相自由地活动的场景12,概括壮丽湘江秋景的一句是“”
13.作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“
14.寒秋中独立湘江边的毛泽东，面对宇宙的广阔，发出慷慨激昂的心声“
15.毛泽东同志为他的同学写了一副春联，上联是“过乱世新年，何分贵贱”，请你从《沁园春•长沙》中写出下联”16•表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是“”
17.毛泽东面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“”的慨叹，由写景直接转入抒怀，自然带出下阕的抒情乐章
18.词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“”的慨叹，表现了自己的雄心壮志
19.引起诗人对往昔不平凡生活回忆的过渡句是“”
20.从“”两句开始，是作者在深情回忆曾经的战斗岁月
21.用本形容山势的词语来形容那些不平凡的日子的诗句是“”
22.“”这句诗将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥噪山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美
23.高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是“”
24.写同学们正值青春年少风采才华正盛的句子是“”
25.表现革命者意气奔放正强劲有力的句子是“”
26.表现革命者关注国家大事的言行的句子是“”
27.用“”两句，赞扬了“同学少年”关心国事，敢于写出抨击时政文字的革命精神
28.表现同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章的句子是“”，蔑视反动者的词句是“”
29.毛泽东用“”表达对大军阀、大官僚的蔑视
30.蔑视权贵的句子是“”
31.以设问结尾用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的句子是“”
32.充分表现他拥有此大志、气概的句子是“
33.“”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄
34.这两句化用祖逖“中流击楫的典故，用夸张手法写出了劈波斩浪、不畏艰险的革命精神
35.直接描写过去游橘子洲情景的句子是“”朝天子•咏喇叭译文王磐喇叭和喷呐，吹的曲子虽短，声音却很响亮官喇叭，喷呐，曲儿小腔儿大船来往频繁乱如麻，全凭借你抬高名誉地位官船来往乱如麻，全仗你抬声价军队听了军队发愁，百姓听了百姓害怕军听了军愁，民听了民怕哪里会去辨别什么真和假？哪里去辨甚么真共假？眼看着使有的人家倾家荡产，气大有的人家元家眼见的吹翻了这家，伤，直吹得江水枯竭鹅飞跑，破人亡啊！吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！高一语文天一大联考默写篇目记诵材料（教师版）理解性默写
1.《朝天子•咏喇叭》写出喇叭“吹”之声音的句子是,,
2.《朝天子•咏喇叭》写出喇叭“吹”之功用的句子
3.《朝天子•咏喇叭》写出喇叭“吹”之恶果的句子是,O
4.《朝天子•咏喇叭》形象的写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮的倾家荡产的句子
5.《朝天子•咏喇叭》中“”，写宦官集团小人得志气焰十分器张的情状，生动传神
6.《朝天子•咏喇叭》中“”，就这样非常形象地预示了剥削将愈来愈重的发展趋势，揭露了腐朽的统治阶级贪婪残忍的本质，同时也暗示了明王朝将因此而灭亡的必然命运答案
1.喇叭，喷呐，曲儿小腔儿大
2.官船来往乱如麻，全仗你抬声价
3.军听了军愁，民听了民怕
4.眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢
5.曲儿小腔儿大
6.只吹的水尽鹅飞罢大道之行也译文《礼记•礼运》在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品大道（古代指政治上的最高理想）之行（施行）德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信,培养和睦也，天下为（是，表判断）公气氛所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己选贤与（j0,通“举”）能，讲信修（培养）睦的子女，要使老年人能终其天年青壮年能为社会效力，故人不独亲（意动用法，以为亲，亲近）其亲，不独子幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜（guGn,幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养通“鳏”，老而无妻的人）、寡、孤（幼而无父的人）、男子有职独（老而无子的人）、废疾者（残疾人）皆有所养，男务，女子有归宿反对把财物弃置于地的浪费行为，但有分（fGn,职分，指职业、职守），女有归（指女子出并非据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不嫁）一定为自己谋私利因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造货恶（C,憎恶）其弃于地也，不必藏（私藏）于W J反和害人的事情不发生所以大门都不用关上了，这叫己；力恶（wCi）其不出于身也，不必为己是故谋闭做理想社会（杜绝）而不兴（发生），盗窃乱贼而不作（兴起），故外户（从外面把门带上）而不闭（用门闩插上）是谓大同（有和、平的意思）理解性默写
1.《礼运》中a,,”揭示了“大同”社会的根本特征2•《礼运》中”所流露出的“尊老爱幼”的思想与《桃花源记》中“,”有异曲同工之妙
3.《孟子•梁惠王上》里有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，此句与《礼运》中”表达了相同的意思，都流露出了儒家“仁”的思想、
4.《礼运》用现实社会跟理想社会中的“大同”社会做对比，指出现实社会中的诸多黑暗现象，在“大同”社会中将不复存在，取代的将是“,,”的和平、安定的局面
5.《礼运》中为了满足“大同”社会精神方面的要求，人们,”以期达到“货尽其用，人尽其力”的精神满足感
6.《大道之行》中，“大道之行”具体表现在三个方
7.《大道之行》中，最能够体现全社会关爱的句子是,O
8.《大道之行》中，希望人人都能安居乐业的句子是,O
9.《大道之行》中，描绘的大同社会景象的句子是,,_______________________________是谓大同
10.《大道之行》中，体现“大同社会”各尽所能、人尽其才的句子是,O
11.《大道之行》中，体现“大同社会”各取所需、物尽其用的句子是,O
12.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”《大道之行》中，与之相近的语是,O
13.《大道之行》中，可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是,O【答案】
1.天下为公，选贤与能，讲信修睦2,使老有所终，壮有所用，幼有所长；黄发垂鬓，并怡然自乐
3.故人不独亲其亲，不独子其子
4.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭
5.货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己
6.天下为公、选贤与能、讲信修睦
7.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
8.男有分，女有归
9.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭
10.力恶其不出于身也，不必为己
11.货恶其弃于地也，不必藏于己
12.故人不独亲其亲，不独子其子山居秋喔（日落时分，天色将晚）译诗王维新雨过后山谷里空旷清新,气特空山（空旷，空寂的山野）近（刚刚）雨后，天别凉爽气晚来秋明月映照着幽静的松林间，石清澈泉水在山明月松间照，清泉石上流上淙淙淌流O竹喧归迄（hudn,洗涤衣物）女，莲动下渔舟竹林中少女喧笑洗衣归来,游荡莲叶轻摇是上随盍（任凭）春芳歌（xi0消散，消失），王孙下轻舟自可置（居）任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连
13.选贤与能，讲信修睦理解性默写
1.《山居秋暝》中由写景转为写入，采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是,O
2.王维在《山居秋暝》中以动写静，以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是，
3.《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的诗句是,O4•《山居秋暝》中表现诗人决心远离官场，洁身自好，归隐山林的诗句是a，，
95.王维的《山居秋暝》中点明时间、地点和天气的诗句是a，，，
6.《山居秋暝》中“,写出了皓月当空、山泉清冽的景象，生动表现了幽清明净的自然美答案
1.竹喧归浣女,
2.明月松间照,
3.随意春芳歌,4•随意春芳歇
5.空山新雨后
6.明月松间照理解性默写
1.点明时间地点环境的句子是“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”2,描写远望之景，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句意的句子是“看万山红遍，层林尽染“
3.既是四周枫林如火的写照，又寄寓诗人火热的革命情怀的句子是“看万山红遍，层林尽染”
4.“看万山红遍，层林尽染”正是毛泽东“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬
5.词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看“看万山红遍，层林尽染“；近观“漫江碧透，百舸争流”；仰视“鹰击长空”；俯瞰“鱼翔浅底”总结“万类霜天竞自由”
6.静中有动、生莲动下渔舟气勃勃的场面描清泉石上流写的句子是“漫王孙自可留江碧透，百舸争王孙自可留天流”气晚来秋清泉
7.描绘了一幅立石上流体辽阔的江南秋《沁春长沙》•景图观“万山层林”之远景，看湘江“漫江碧透，百舸争流”之近景，不仅远近结合，而且色彩鲜明
8.描写仰望与俯瞰之景的句子是“鹰击长空，鱼翔浅底”
9.运用对偶的手法描写动态景物的两句诗是“鹰击长空，鱼翔浅底”
10.用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是“鹰击长空，鱼翔浅底”
11.“鹰击长空，鱼翔浅底”二句选取两种典型的动物意象，写出了万物都在深秋竞相自由地活动的场景12,概括壮丽湘江秋景的一句是“万类霜天竞自由”
13.作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“问苍茫大地，谁主沉浮”
14.寒秋中独立湘江边的毛泽东，面对宇宙的广阔，发出慷慨激昂的心声“问苍茫大地，谁主沉浮”
15.毛泽东同志为他的同学写了一副春联，上联是“过乱世新年，何分贵贱”，请你从《沁园春•长沙》中写出下联“问苍茫大地，谁主沉浮”
16.表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子是“怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮”
17.毛泽东面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的慨叹，由写景直接转入抒怀，自然带出下阕的抒情乐章
18.词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的慨叹，表现了自己的雄心壮志
19.引起诗人对往昔不平凡生活回忆的过渡句是“携来百侣曾游，忆往昔峥噪岁月稠”
20.从“携来百侣曾游，忆往昔峥噪岁月稠”两句开始，是作者在深情回忆曾经的战斗岁月
21.用本形容山势的词语来形容那些不平凡的日子的诗句是“携来百侣曾游，忆往昔峥噪岁月稠”
22.“忆往昔峥噪岁月稠”这句诗将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥噪山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美
23.高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是“忆往昔峥峰岁月稠”
24.写同学们正值青春年少风采才华正盛的句子是“恰同学少年，风华正茂”
25.表现革命者意气奔放正强劲有力的句子是“书生意气，挥斥方遒”
26.表现革命者关注国家大事的言行的句子是“指点江山，激扬文字”
27.用“指点江山，激扬文字”两句，赞扬了“同学少年”关心国事，敢于写出抨击时政文字的革命精神
28.表现同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章的句子是“指点江山，激扬文字”，蔑视反动者的词句是“粪土当年万户侯”
29.毛泽东用“粪土当年万户侯”表达对大军阀、大官僚的蔑视
30.蔑视权贵的句子是“粪土当年万户侯”
31.以设问结尾用夸张手法巧妙回答“谁主沉浮”的句子是“到中流击水，浪遏飞舟”
32.充分表现他拥有此大志、气概的句子是“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”
33.“到中流击水，浪遏飞舟”用夸张手法写出了劈波斩浪的气傀
34.“到中流击水，浪遏飞舟”这两句化用祖逖“中流击楫的典故，用夸张手法写出了劈波斩浪、不畏艰险的革命精神
35.直接描写过去游橘子洲情景的句子是“到中流击水，浪遏飞舟”。
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