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神笔马良读后感二年级神笔马良读后感二年级神笔马良读后感二年级1这篇文章记述了马良家里很穷,用心学画,没有笔就用树枝在地上画,经过多次练习,最后能把小母鸡画得像真的一样,老鹰都过来看,之后他意外地得到一支神笔,他用神笔帮忙穷人,惩治坏人的故事读了这篇文章,我明白了一个深刻的道理,领悟的道路上不是一帆风顺的,会遇到许多艰难,惟独意志坚毅、勇于战胜艰难,坚持到底的人材干取得胜利就像马良他虽然贫穷,但是他能用心学画,刻苦练习,他笔下的东西才栩栩如生,有了神笔之后如虎添翼,而皇帝享受荣华富贵,一点都不刻苦,即使有了神笔,也画不成自我想要的东西,读后感《《神笔马良》读后感》这使我想起了参加画画现场比赛前的事一张画在家里往往都要练习不少遍,刚开始十分生疏,形状大小都很难把握,画一张要两小时,每一天都要十点钟睡觉经过两三天练习后有点熟练了,但是爸妈还叫我练,心里想,已经很好了,不用再练了,我心里打起了退堂鼓,想讨价还价,我对爸妈说“这天能不能只画人头啊?父亲对我说“你线描没练好怎样上色呢,何况参加比赛的同学个个都是高手,你是代表班级参赛的,没有付出比别人更多的发奋是不会取得好成绩的”,在父亲母亲的开导下,我咬紧牙关,鼓足了劲,每一天家庭作业完成后都练习一张,就这样坚持了一周,最后画一张画只用一小时了,而且默画得十分逼真,比赛时得心应手,取得了好成绩此笔干坏事?那我们的世界将会变成什么样呢?看来,《神笔马良》终究还是个神话故事,他用神笔教育我们要多匡助穷人,惩罚坏蛋还教育我们人不能太贪,不然不会有好下场拥有一支神笔无非是个夸姣的愿望,希望我们能用勤劳的双手、靠自己的聪明才干实现自己的一个个愿望神笔马良读后感二年级9马良家境十分贫寒,父母很早就去世了,靠他自己打柴过日子马良从小就喜欢画画,可是他连一枝笔都没有啊!他只好用木炭在地上画,用草根沾水在石头上画......一天晚上,一个白胡子老人给了马良一枝笔,他很高兴,画了很多东西,可谁知他画出来的东西都变成为了真的!这笔真是太奇妙了!他用神笔造福于人民,给穷人家里画牛、画磨、画水车我想,假如我有这样一枝神笔,那该多好啊!可能有人要画汽车飞机;可能有人要画别墅豪宅;可能有人要画金银财宝……可是我的想法却不同,我想用神笔来改变环境,但我一个人的力量毕竟微薄,何不如画一个“神笔工厂”?这里造出来的笔只能画出夸姣的事物,有害的事物却无法成为现实然后把它发给全球的人,让大家一起来美化我们的地球让人们把非洲沙漠地区画满树木花草;把所有的污水画成清水;把臭氧层的漏洞画满臭氧;把工业区附近画满绿树;把旱地画上溪流;让失学儿童拥有许多书本和璀璨的教室;让残疾人的身体同健康人一样;让洪水再也不泛滥……我想,只要我们努力,童话也能变成现实!但是,我们要想让地球的环境变的更夸姣的话,还得靠我们自己的双手去改变环境!当我们通过不懈的努力,掌握了更多的科学知识时,我们的手中不也就拥有了一枝“神笔”了吗?梦想不也就可以成为现实了吗?到那时,我们会看到沙漠地区已变成森林地带,小河已变得清澈见底,成群的小鱼小虾游来游去,臭氧层已被补好,太阳的紫外线也射不进来了空气被树木净化过之后,也变得十分清新,旱地变湿润后,也成为了肥沃的耕地……人们都幸福快乐地生活着!那时我们的地球会变得越来越美!神笔马良读后感二年级10老师把《神笔马良》这本故事书介绍给我之后,我简直爱不释手,捧在手里一口气把它读完读后令我深深感动了故事中讲马良自从得了神笔以后,就给穷苦的人画画只要是乡亲们需要的他都画一次,他上山去砍柴,回来时,他看见一个老人在田中晕倒了,便急忙跑过去问原因,一问才知道原来这老人有病,不能下田干活马良知道后,便用神笔划了一头牛,让牛来耕地还有一次,他去河边打水,看见旁边有个老人秋眉苦脸的,原来,他的鱼网破了,捕来的鱼全部跑了,马良立刻划了一张鱼网,让老人用这张新鱼网捕鱼读到这里,我感受到马良的淳朴、朴重与善良正因为马良拥有一颗朴重善良的心,全心全意为穷苦的人们做好事,所以它能够得到大家的拥护和匡助,正所谓恶有恶报,善有善报这赋予我极大的启示,明白做人要与人为善、乐于赋予的道理’赠人玫瑰,手有余香啊!《神笔马良》这个故事让我知道助人为乐的精神就是中华民族的传统美德,自古有之古时有善良、乐于助人的马良;当代有乐于助人的雷锋、白芳礼老人、和无数志愿者们……雷锋作为一位战士,他把有限的生命,投入到了无限的为人民服务之中去他们想他人所想,急他人所急,毫不利己,助人为乐的精神,永远值得我学习并且传承下去我们,是新时代的少年,是时代的先锋,不更应该具备助人为乐的精神吗?在生活中,可以扶老奶奶过马路;在学习上,我们可以帮助一些学习上有艰难的同学所以,我们要从小养成良好的道德行为习惯,学习扎实的科学本领,掌握生存的技能,长大后才干力去更好地为社会服务,为人民服务,助人为乐,为我们的祖国更加夸姣和谐做贡献神笔马良读后感二年级11马良看见有许多食官向来欺压乡亲们,乡亲们生活在水深火热之中于是马良决定去京城找皇帝,希翼皇帝能惩治他手下的官,没想到这件事给一个坏画师知道了坏画师为了得到神笔,就心狠手辣,丧尽天良要用石头砸死马良,但马良得到了好心人的匡助没让画师的阴谋得逞马良历尽千辛万苦才到京城皇帝知道马良有神笔后,却让马良给他画聚宝盆、摇钱树、金山、银山,还要运财宝的大船,根本不管老百姓的死活,比那些食官还要食马良为了不让皇帝再胡作非为,等坏皇帝和他的食官们上了运财宝的大船,就向来画风,直吹到把皇帝和食官们都沉入大海底为止后来马良用神笔继续为老百姓造福读完这本童话故事书,我感觉马良是一个善良、朴重、富有爱心的孩子而皇帝、食官、坏画师们都是有权、有势、又有财的大人,但是他们却当官不为老百姓做主,反而自私自利、食得无厌、甚至谋财害命,食图享受,根本不如一个穷孩子!这说明马良在的是明明是个好人但当了官就变坏的黑暗旧社会今天我们的生活很幸福,根本不会为一支笔犯愁我们要珍惜现在的幸福生活,努力学习,长大做一个对社会实用的人我们要学习马良要让我们的笔变成真正的神笔,用神笔创造我们更漂亮的生活神笔马良读后感二年级12马良努力学画画的事感动了上天,上天就想送一支神笔给马良一天晚上,马良因砍柴很累躺下睡着时,蓦地看见一道光从天上射下来,一位白胡子老人浮现在他面前,手里拿着一支神笔,对马良说“这是上天送给你的神笔”接着就把神笔给了马良,老人一下子就不见了马良高兴得手舞足蹈,他用神笔划了一只兔子,那兔子一下子蹦了出来从此,他就给贫穷的人画画,想要什么就画什么这件事情传到了商店主人的耳朵里,店主就很想得到这支神笔,他就叫人把马良抓了起来,想要抢马良的神笔,聪明的马良利用神笔摆脱了很多艰难但是,麻烦并没有结束因为这件事也被官府知道了,官府同样把马良捉了去,要马良画他们想要的摇钱树但是,马良只画了一片海,然后在远远的岸上画了一棵摇钱树,他们又叫马良赶紧画一条船,马良给他们画了一条小船他们坐在船上却因没有风船不能动,于是又叫马良画大大的风,马良就向来画大风,最后大风把小船吹翻了,他们全部都被淹死了从此以后,马良又可以继续给老百姓画画了从这个故事中我学到了“莫以善小而不为,莫以恶小而为之”的道理我羡慕故事中的马良,因为他有一支神笔,可以匡助许多穷苦人,假如我有一支神笔,我要把沙漠变成绿洲;假如我有一支神笔我要把世界变得没有疫情;不让人们活在失去亲人的痛苦中;假如我有一支神笔,我要把人们所有的苦难变成愉悦,让世界所有人都可以快快乐乐的生活;假如……虽然这些假如都是我的梦想,但我相信只要我们用真诚的爱心去匡助别人,总有一天我们每一个人都会沐浴在灿烂的阳光下神笔马良读后感二年级13故事讲的是马良从小非常喜欢画画,可是家里穷,买不起画笔,后来有位老爷爷送给了他一枝神笔,他用这枝神笔给穷人画了许多东西,一位大官听说这件事后,抢了这枝神笔,可是什么也没画成,他将马良找来,结果马良画了大海,又画了摇钱树,大官和他的士兵们都上了大船,还说“风大些,风大些”结果淹死在海水里了读了这个故事以后我的心情久久不能平静马良是多么善良啊,他看见穷人没有牛耕地,就给人家画了一头耕牛,匡助人家耕地,看见人家没有水车,就给人家画水车,匡助穷人浇地这件事,让一个大官知道了,他派人将马良抓到了监牢里,马良看到那里还关着乡亲们,就在牢房的墙上画了一扇门,匡助乡亲们逃出了监牢你看马良多么懂事啊,当大官将他抓回来,要他画摇钱树时,他没有拒绝,可是后来他画了很大的风,结果贪财的大官和他的随从们都没有回来,马良和乡亲们过上了幸福的生活我要是像马良一样有一枝神笔,画什么就变成什么就好了,我也可以匡助别人啊!告诉你,我要匡助谁,我要匡助的是我的邻居张奶奶,她的年纪大了,腿脚也不灵便了,眼睛也看不清东西,往往对我说“奶奶的眼睛花了,看不见了”她的孩子一个也不在身边,她的生活很不方便我要是有了这样的神笔,就可以给她一个惊喜我要给她画一种恢复光明的眼药水,还要给她画一双健康鞋眼药水一用就可以让她的眼睛更璀璨,穿上鞋就可以轻松走路,一点也不费劲那样,张奶奶就可以开开心心地和咱们一起过大年了,而且她以后的生活每天都像是在过大年,多好啊!作文我也要像马良一样做一个懂事的孩子,做一个朴重的人比如市场上有些人卖货,总是缺斤少两,这样你就会上当,我要给大家画一副眼镜,大家一戴上它,就什么都可以看清晰了,不让商贩再那末贪财,赚昧心的钱你们说我的愿望会实现吗?神笔马良读后感二年级14读完这个故事,我感触颇多马良在如此恶劣的社会环境下,家庭如此贫穷的情况下,始终坚持自己的梦想T用有一只画笔,画自己想画的东西凭借他的勤奋、诚心,最终梦想得以实现在他拥有一支无所不能的神笔后,没有助纣为虐,而是把神笔用在了该用的地方,不管什么情况下,他始终保持自己内心的纯净、善良、朴重,这是最让我佩服的地方我也要像马良一样做一个懂事的孩子,做一个朴重的人假如我有一支神笔,我要给贫困山区的小朋友画许多学习用品,给大人们画许多劳动工具,给山区画一条通往城市的大路,让孩子们快乐的学习,让大人们轻松的劳作,让山区的特产能运到世界各地假如我有一支马良的神笔,我要给干旱地区送上一场大雨,让万物重新复苏,给洪涝地区画上千条渠道,把肆虐的洪水引入大海,让人们再也不受天灾之苦假如我有一支神笔,我要让祖国到处都是青山绿水,让沙尘暴望而生畏,让暴风雨落荒而逃,让沙漠变成绿色,把我们的祖国变的更加漂亮、更加富饶妈妈也时常教育我,要好好学习,将来做一个对社会实用的人,我谨记妈妈的教诲,等我长大后,也想成为马良那样的人,为国家做贡献,为社会谋福利,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐神笔马良读后感二年级15如果我有一支神笔,我首先要画几百张斩新的课桌、几百张结子的板凳,让我们学校里的同学再也不吃破旧课桌凳的苦我们学校的课桌桌面有些已经坑坑洼洼,甚至有的课桌桌腿不牢稳,写字稍不留意,本子可就要遭殃了——轻则被划出一道一道的痕迹,重则被粉身碎骨!更为严重的是不稳定的板凳给同学们带来的飞来横祸记得读二年级时我班同学郑小飞往后一挪板凳,由于板凳腿不牢稳,“胱当”一声板凳重重地砸在了陈磊的脚上顿时陈军的脚染红了鞋子……向来到半个月后,陈磊才来上学假如我有一支神笔,我要还想画出奇妙的机器人,它长的跟正常人一模一样,让机器人替代妈妈洗衣、烧饭、擦窗户……让妈妈从繁重的家务活中解脱出来,有更多的时间歇息、散步、陪我玩……假如我有一支神笔,我要画出好多吸收二氧化碳的吸收器现在人类社会工业发展太迅速了,二氧化碳的排放已经影响到了我们的地球环境地球的气候越来越高,是时候给地球降降温了我画的二氧化碳吸收器的外形像一只可爱的小鸟,它张开着小嘴巴别看它的嘴巴小,它可以一下子吸收好多二氧化碳呢我要把这些吸收装置挂在树上,因为我想提醒人们,多种树木是美化环境的最好办法假如,我有一支神笔,我就能实现不少不少的夸姣愿望我很盼望能早日得到一支这样的神笔!我知道要得到这样的神笔,不能整日坐在教室了胡思乱想,惟独在知识的海洋里遨游,才干实现我心中美好的愿望!刻想起来,这不正说明了“坚持就是胜利”、只要有决心、有毅力、勇于战胜艰难,就会取得成功这一道理吗?在领悟中,我要向马良领悟,领悟他的有志气,不怕又雌的精神,但我知道神笔是不存在的,惟独遇到艰难不退缩,不胆怯,勇敢坚毅地去应对领悟路上的拦路虎,成功必然属于永远坚持的人神笔马良读后感二年级2这篇文章记述了马良家里很穷,用心学画,没有笔就用树枝在地上画,经过多次练习,最后能把小母鸡画得像真的一样,老鹰都过来看,后来他意外地得到一支神笔,他用神笔匡助穷人,惩治坏人的故事读了这篇文章,我明白了一个深刻的道理,学习的道路上不是一帆风顺的,会遇到许多艰难,惟独意志坚毅、勇于战胜艰难,坚持到底的人材干取得胜利就像马良他虽然贫穷,但是他能用心学画,刻苦练习,他笔下的东西才栩栩如生,有了神笔之后如虎添翼,而皇帝享受荣华富贵,一点都不刻苦,即使有了神笔,也画不成自己想要的东西这使我想起了参加画画现场比赛前的事一张画在家里往往都要练习不少遍,刚开始十分生疏,形状大小都很难把握,画一张要两小时,每天都要十点钟睡觉经过两三天练习后有点熟练了,可是爸妈还叫我练,心里想,已经很好了,不用再练了,我心里打起了退堂鼓,想讨价还价,我对爸妈说今天能不能只画人头啊爸爸对我说你线描没练好怎么上色呢,何况参加比赛的同学个个都是高手,你是代表班级参赛的,没有付出比别人更多的努力是不会取得好成绩的,在爸爸妈妈的开导下,我咬紧牙关,鼓足了劲,每天家庭作业完成后都练习一张,就这样坚持了一周,最后画一张画只用一小时了,而且默画得十分逼真,比赛时得心应手,取得了好成绩现在想起来,这不正说明了坚持就是胜利、只要有决心、有毅力、勇于战胜艰难,就会取得成功这一道理吗?在学习中,我要向马良学习,学习他的有志气,不怕艰难的精神,但我知道神笔是不存在的,惟独遇到艰难不退缩,不胆怯,勇敢坚毅地去面对学习路上的拦路虎,成功必然属于永远坚持的人神笔马良读后感二年级3读了这课文我体味到了作者洪迅涛的构思是多么的奇妙、多么的奇妙,并从中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才干把事情做好,做人还要有助人为乐的精神,要用自己的能力去匡助有需要的人我很羡慕书中的主人翁马良先生,因为他有一枝神笔,可以匡助不少穷苦人假如我有一枝神笔,也要像马良先生那样去匡助天下的老百姓;假如我有一枝神笔,我要把世界变得没有硝烟、没有战争,让人们和平共处;假如我有一枝神笔,我会把沙漠变成绿洲,把现在所有靠汽油、柴油发动的机器都改为用太阳能,让空气更清新,让地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神笔,我还会让人们轮流着坐太空飞船上宇宙的每一个星球去旅游、去探险;假如我有一枝神笔,我要治疗那些疑难的疾病如癌症、艾滋病、非典等,让世界没有病菌传播,让世界所有的人都可以平安全安的生活虽然这些都是我的梦想,但是我相信不久的将来,我的梦想最终会一一实现到那时,整个世界将会更加夸姣,人们也将会和谐地过上幸福美满的生活《神笔马良》这本书还令我明白了另一个道理,那就是如果在学习上碰到艰难,应当迎着艰难上!“艰难想弹簧,看你强不强”我会以马良为模范,从各方面严格要求自己,学好本领,将来也像马良那样专门为人们做好事神笔马良读后感二年级4这部电影主要讲了马良是一个热爱画画而又善良调皮的孩子,他生活在一个如世外桃源般漂亮的村子——百花村有一天,一个叫泼墨仙人的神仙算出百花村会有一场大的劫难于是,他就下凡来到人间,将一只神笔交给马良,希翼马良能借助这只神笔拯救百花村果然不久之后,一个十分残忍贪婪的大将军来到百花村,并要毁灭百花村于是,马良在大家的匡助下,不负众望,凭借自己的勇敢拯救了这个漂亮的村子,并经过这次魔难后,真正明白了神笔的意义和真谛,得到了成长的事看了这部电影,我觉得作为新世纪青少年的我们也应该学习马良身上善良、勇敢、坚毅、助人为乐的优秀品质做一个德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员我们遇到艰难时也应像马良一样不是一味地低头伏输,而是要勇敢的面对艰难,解决艰难我多想我也可以像马良一样有一支神笔呀!这样,我就可以为那些失明的人画一双如黑宝石般漂亮、璀璨的眼睛,让他们重见光明;这样,我就可以为那些失学儿童画一所学校,让他们也可以在璀璨宽敞、洒满阳光的教室里上课、学习;这样,我就可以画一些花草树木,把我们的大自然打扮的更加漂亮,环境更加优美,将雾霾这个“大坏蛋”赶出世界,赶出我们漂亮的地球总而言之,假如我有那末一支神笔的话,我一定要为人民造福,为社会做出贡献同学们,我们一定要有助人为乐的夸姣品质,匡助身边有艰难的人们我们还要好好学习,天天向上,长大以后成为国之栋梁,真正为人民造福,为社会最做出贡献,让所有的人们都过上快快乐乐的生活,摆脱贫穷和困苦!神笔马良读后感二年级5《神笔马良正传》中的主要人物有马良、商人、老爷爷…其中,我印象最深的是马良很想要一支笔的那一篇,名叫《判官和魁星》文中,让我印象深刻的还有写马良是怎么得到笔的那一篇,名字叫《我有一支笔了》,主要讲马良画了些什么,发生了什么样的事情印象中,书中是这样写马良是如何得到笔的“有一天,马良听说城里的城隍庙里的判官有一支笔然后,马良即将就来到了城隍庙的面前,看到判官手里拿着一支笔,马良就说‘判官,你可以把你手上的那支笔借给我吗?‘判官不动声色然后,一个行人看见了,就说:,你到判官这儿要笔,为什么不到魁星那里要笔?,听后,马良便去魁星那里了过一不会儿,他就来到了魁星面前,看到魁星脚下有一条鱼,一只手上拿着一支笔然后,马良就问‘魁星,你的笔可以借给我一下吗?‘见魁星不回答,马良又问了一遍“魁星,你的笔能借给我一下吗?,马良连说三遍,魁星还是不动声色然后,马良就爬了上去,拿到了魁星手中的那支笔见墙上的泥土掉了一块,马良又把笔放了上去”后来,马良是这样得到笔的一天晚上,马良睡觉的时候梦到一位老爷爷有不少不少的.胡子,而且都是白色的然后,老爷爷就给了马良一支笔等马良起来后,果然看到桌子上真的有一支笔那末,马良拿着这支笔都画了些什么,又发生了什么事呢?一天,马良在墙上画了一只小鸟然后,小鸟就活了;马良又到河边画了一条小鱼,小鱼也活了;接着,马良又画了一些树……就这样,马良画出来的东西后来都成为了现实中的物品,匡助了不少不少的老百姓马良真是一个好心人啊!神笔马良读后感二年级6这本书讲述马良小时候的生活环境很贫穷,而马良却从小非常喜欢画画,每次画画的时候就只能用木棒、石头马良勤学苦练,画出来的作品也惟妙惟肖马良多么想自己能有一支笔、一支属于自己的笔啊!有一天上,马良刚要躺下睡觉,蓦地有一道金光闪过,浮现了一位神仙神仙把一支笔赠于马良,可还没等马良说声“谢谢”,神仙就不翼而飞了马良就用这支神笔划一串灯笼、没想到灯笼成真的了哦,原来这是一支神笔啊!就这样,马良时不时的给村里的人画他们需要的物品没过多久,官人知道了,于是他就找马良画金元宝马良灵机一动,用神笔划了一座金山,而且把金山画在大海里,贪财的官人为了得到金元宝不惜出海去金山,最后官人被海水淹死了马良用自己的智慧战胜了坏人在我看来马良是一位有志气、勇敢、智慧的小孩我要向他学习做一个有智慧的人同时,这本书让我懂得了“恶有恶报、善有善报”这句话的道理是的,善良是可贵的品质神笔马良读后感二年级7蓦地,面前浮现了一位白胡子老爷爷,他对马良说“你的善良和真诚打动了我,现在就送一支笔给你”马良十分开心!于是,他在墙上画了一只公鸡,没想到它居然活了从墙上跳下来马良砍柴回来的路上看见一位老爷爷自己在拉着犁犁地,累倒在田里马良拿出画笔给老爷爷画了一头牛这一幕刚好被赃官看见了,把马良抓到衙门去了叫马良给他画金元宝,马良坚决不画!赃官就把马良关进了大牢,牢房里还关着一些交不起皇粮的贫苦百姓于是他画了一扇门,带领大家逃走了官兵追上来了,马良画了一匹马逃到此外一个地方去了他每天还是依靠放牛、砍柴为生,从来没有为自己画过金银财宝,他从不为自己谋福利,一心想着穷苦百姓一天,马良看到城里贴着捉拿自己的告示,于是赶紧躲开了路上看到因为干旱农民们正在挑水浇灌庄家,马良即将拿出笔划了一架水车有人认出了马良,大家都非常感谢他!这时来了一个官差要抓马良,大家都说“马良是个好人,你不能抓他!”官差说“谁敢阻拦就一起抓走!”马良被抓到了县衙,县官让马良画金山马良先画了一片汪洋,水那面画了座金山,然后又画了一条大船县官们凳上大船向金山驶去,马良画了一道闪电和一阵狂风,淹死了县官马良的善良深深感动了我,我也要做个善良的人我希翼能有一支“神笔”就可以像马良那样匡助有艰难的人!神笔马良读后感二年级8《神笔马良》向我们讲述了这样一个故事穷孩子马良酷爱画画,可大官和画师不让穷娃子画,他就用心学画画,见到什么就画什么也许马良的勤奋好学感到了神仙一天晚上一个白胡子老爷爷浮现了,他给马良一支笔马良在墙上画了一只公鸡,公鸡从墙上飞下来,跳到窗口,“喔喔”地叫起来原来老爷爷给他的是一支神笔从此,马良天天给穷人画画大官知道马良有支神笔后就抓了马良要他画金子,马良用自己的智慧画了大海、金山和大船,贪得无厌的大官坐大船去运金子了,马良就用神笔划大风结果,船翻了,大官死了,马良又给穷人画画去了读完这个神话故事,我的脑海里不时浮现出马良挥笔为穷人画画的情景,我真羡慕他有一支神笔如果我也有支神笔那多好呀!我要画出一幢幢楼房,一张张课桌椅,一本本书,让贫困山区的小朋友都能和我们一样上学读书我还要为双目失明的人画一双双璀璨的眼睛,让他们重见光明我要画上一棵棵大树、一盆盆鲜花、一片片草地、一条条清澈的小河,让我们的地球更洁净、漂亮我还要画上一群群和平鸽,让它们飞向炮火连天的伊拉克,让战争远离他们我还要画药品、饮用水、食物?运往伊拉克,让无家可归的人重建家园?如果世界上真有神笔,那会不会是件好事呢?我又深思起来,万一有些人用神笔划自己的想要的东西,那就不用劳动,成懒汉了;还有些贪得无厌的人整天为自己画金银财宝,还不满足;还有的人用神。