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小学语文趣味活动方案大全小学语文趣味活动方案大全
一、活动目的读书使人明智,读书使人高尚为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办首届语文节活动,旨在激发学生读书的兴趣与热情,让每一位孩子都进行经典诵读,亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位孩子在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐真正为提高学生的语文素养而努力着
二、活动主题做个快乐的读书人
三、活动时间20_年3月20日-----------6月20日
四、活动口号与书同行,收获二小满园书香读好书、习美德、立良行开卷有益,为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基
五、活动内容
1、书香班级的创建
2、人人争当小书虫
3、日积月累
4、诗韵飘香古诗诵读比赛
5、跳蚤书市义卖活动
6、校“小文学家”评比
六、活动安排活动之一书香班级的创建活动对象各个班级活动安排打印“龙湾二小读书推荐书目”,(推荐书目见附件1)分发到各班主任,有选择地介绍给学生各班建立班级图书角,并取好图书角的名称和读书的口号(富有童趣、有班级个性等)给每本书贴好标签,各班级要推选好图书管理员,对图书的借阅和规还做好登记教务处组织评比,达标的班级授予“书香班级”的称号评比时间第8周周五负责科室教务处活动之二人人争当小书虫活动对象各个班级活动安排改变,从阅读开始书籍是改变灵魂的工具每日让孩子回家至少阅读半小时,养成睡前看书的习惯活动时间第5周开始负责老师各班语文老师活动之三日积月累活动对象全校学生活动安排语文贵在积累,厚积发能薄发每个年级在平常让孩子每天归类积累一小项成语,日积月累,第二天返校进行检查一年级词语归类搜集负责老师项珍弟;二年级孙华芬;三年级涂桃红;四年级赖根钗;五年级周雯雯;六年级季方敏在4月8日前搜集好上传学校的群共享,各语文老师下载后上传自己班级的群共享让学生下载打印,每天进行积累,意思不懂的查阅工具书负责老师各班语文老师活动之四诗韵飘香古诗积累比赛活动对象全校学生活动安排语文课标规定在小学阶段每个孩子必须会背70首古诗在校语文节活动中,我们规定一年级必须会背第1——15首;二年级第1——30首;三年级第1——40首;四年级第1——50首;五年级第1——60首;六年级第1——70首请在这学期组织孩子背好相应的古诗教务处组织评委到每个班级进行考核,过关的班级颁发奖状(必背古诗的题目见附件2)考核时间第十六周负责老师各班语文老师活动之五跳蚤书市义卖活动参加对象全校学生活动安排为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,每班布置「3个书籍“门市”,统一制作标签,由学生自己自主谈价砍价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,不要购买零食)活动时间第14周周二中午负责科室教务处活动之六校“小文学家”评比参加对象全校学生活动安排具体安排见附件3活动时间第15周小学语文趣味活动方案大全
一、指导思想以现教育代教育思想、现代教育理念为指导,认真学习现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造优质课堂,强化语文教学改革,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中积极开展专题研究,以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文素养,为学校全面开创教学新局面夯实基础
二、工作目标
1、加强学习型团队建设,努力提升教师教育教学水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化
2、深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量
3、认真学习并实施新课程标准,积极开展以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的的教研教改活动
4、开展丰富多彩的语文实践活动,全面提高学生的语文素养
三、具体工作及措施
1、继续组织学习和实践《语文课程标准》,树立先进的语文课程理念
2、认真组织听课、评课,做好课堂即时指导,开展课堂教学指导,开展课堂教学研究,促进教师发展
3、加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思
4、组织开展丰富多彩的语文实践活动,力争将语文学习延伸到课外、社会
5、落实各项语文常规工作,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真做好课后辅导,认真写好课后反思,认真做好单元检测质量分析,规范学生作业及批改要求,并进行定期和不定期的检查,发现问题及时解决小学语文趣味活动方案大全活动目的为了更好地促进语文教学,检查学生的语文基础知识和基本技能,考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力,提高学生语文素养水平,学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现,比赛不但要能检测学生原有的认知水平,而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣竞赛要求
1、各班主任认真组织学生参赛,培养团队精神和踏实认真地习惯
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风
3、监考老师严禁做监考以外的一切工作要认真负责,严肃公正
4、监考老师要提前进入阶梯教室,提前5分钟发试卷,提醒学生写好班级、姓名要统一时间、统一要求,不要拖延时间
5、评卷教师必须认真评卷,仔细分析试卷,认真审核学生答题答案,坚持一把尺子量到底的态度,客观、公平、公正阅卷认真加分,细心统计时间10月26日(周三)下午第一节课开始地点阶梯教室参赛对象1—6年级每班选出5名优秀学生竞赛时间80分钟(闭卷笔试)竞赛内容试卷为100分,各年级段的综合性知识监考教师批卷安排二年级三年级四年级五年级六年级注各年级段的老师准备一份标准答案交到改卷老师手上奖励设置各年级段评出第一名、第二名、第三名各1名,其余的全部颁发优秀奖小学语文趣味活动方案大全
一、指导思想《语文课程标准》中指出,写作能力是语文素养的综合体现,写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力要求学生说真话、实话、心里话、鼓励写想象中的事物,抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达,展示交流与互相评改的机会而我们学生习作现状与课标要求相去甚远因此,改进和加强我们协作区的习作教学显得十分重要希望通过这次习作教研的主题活动,激发语文教师的思考如何激发学生的习作兴趣,如何在课内让学生学会写具体,如何在习作教学中培养学生创新思维,让学生个性化表达,如何上好习作指导课,提高学生的习作水平,实现师生共成长
二、教研内容习作教学
三、教研主题体验生活加强指导个性表达
四、活动目标
1、通过听评作文研讨课,了解作文指导的方法,从教与学的角度总结经验教训,并针对自身的得失,制订出新的具体措施,为今后教学铺路
2、通过分析总结、交流经验,探讨作文教学思路,提高教师的自身素养;同时互相学习,实现有效作文,达到教学相长
五、活动时间—年12月22号
六、活动地点荥阳市第七小学
七、活动安排
1、第一协作区各中心校派2—3名代表参加本次习作教学交流活动,有业务校长带队,与12月23号早800点前在教学楼四楼会议室门口签到完毕,810在四楼会议室正式上课、听课小学语文趣味活动方案大全
一、活动目的为了更好地提高学生语文素养水平,培养学生动手、观察、表达与写作等能力,增加学生对学习语文知识的兴趣,二年级语文教研组决定开展语文综合知识竞赛活动
二、竞赛要求
1、各语文老师认真组织本班学生参赛,培养团队精神和踏实认真的习惯
2、要求学生认真对待,坚持完成各项要求
三、参赛对象二年级全体学生
四、竞赛内容我和春天共成长一种植实践活动和观察日记评比活动
五、时间安排
1、第四周,布置学生周末准备种子或花苗在家种下,然后每天精心管理,仔细观察并坚持写成观察日记(活动早已布置,不知您的孩子完成如何,现在亡羊补牢,为时不晚!)
2、第十二周,把自己种的植物和写的观察日记带到学校,由本人介绍并展示给大家看同时,将种植活动图片和日记发至段老师邮箱
3、评委老师根据学生所种的植物和所写的观察日记进行评奖
六、奖励设置各班评出一等奖2名、二等奖3名,三等奖5名,分别颁发奖状、奖品
七、资料收集活动结束,各教研组组长负责收集整个活动的方案、小结、获奖名单、图片及相关附件资料,并装订成册。