大学生创新创业实践报告范文6篇

大学生创新创业实践报告范文（通用篇）6【篇一】大学生创新创业实践报告作为大学生的我们有热情，有活力，有知识，有胆识,但对于初出茅庐的我们来说面临着经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈的劣势，这就造成了创业中可能有的盲目性和随意性体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段大学生有益的创业活动将成为真正发挥自己才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会，为此学校专门为大三的学生安排了模拟创业实训课程由老师对从注册公司到成本利润分析分课程讲解，注册公司首先要核名，有固定的厂房办公处，制定公司章程，银行开立公司验资户，还有相关税务办理期间还有税务、银行等专员对相关知识及流程的讲解，营业税销售商品的公司，按所开发票额的4%征收增殖税;提供服务的公司，按所开发票额的5%征收营业税所得税对企业的纯利润征收18-33%的企业所得税小公司的利润不多，一般是18%对企业所得税，做帐很关键，如果帐面上你的0利润很多，那税率就高二种税的区别营业税是对营业额征税，不管你赚没有赚钱，只有发生了交易，开了发票，就要征税;所得税，是对利润征税，利润就是营业额扣减各种成本后剩余的钱,式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力同时,在校大学生创业也闯入了人们的视眼当大学生创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受,创业意识在高校中已不再陌生为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状，研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度，我们在1月20日一2月20日，通过问卷形式为主，网上QQ谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动从调查问卷中抽出几份题目进行分析，例如第二题，您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规？调查中，经常关注，很清楚的大学生占10%,偶尔关注，比较清楚的大学生占30%,不太愿意主动去了解，知道一点的大学生占45%,一点也不知道的大学生占15%从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度o虽然占比较大的比例，但经常关注的大学生只占10%,所占比例较小，说明大学生关注国家政策是有待加强的而第三题您是否有创业的打算？调查中，考虑过的大学生占％,完全没想过的大学生占，正在进行创业的大学生占0%,已经尝试过创业的大学生占0%从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情，绝大多数的学生还是思考过创业的问题而第十题您有参加过创业类培训或讲座调查中，有参加过创业类培训或讲座的大学生占％没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占％其中，有参加过创业类培训或讲座的次数一般在1-2次从这体现出大学生参加创业类培训或讲座的比例相对较小，大学生对此的关注度还不够，还有待加强改进

二、结论分析与建议《关于大学生创业问题的调查》是我组研究的课题，在课题申请时，我们是作为一个课外业余任务来完成，经过一番网上浏览、网上问卷调查发现这个课题的具有很大的研究性，社会、国家和高校的关注度极大由于我们小组在资金、人力、物力、时间、个人学历等因素的限制，调查难度远远超过我们申请课题前的想像对于我们大专生来说，要作到大范围且研究的极大深度同时极具学术性，是不怎么现实的因此，出于科学严谨、实事求是的研究态度，我们组员采取网上问卷调查，网上搜集相关材料等形式，调查自己周边大学生（在校就读大学生），其结论和数据也是具备科学性，确保实践调查成果的真实性和可靠性，从而提升作品质量从调查问卷和现场人员访谈可以看出，大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何，我们认为最重要在于大学生自己，因此大学生主体不容忽视下面给大学生提出以下几点建议

（一）树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理

（二）注意在思想上和精神上锤练自己要树立自信、自强、自主、自立意识自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象,敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础

（三）广泛获取创业经验如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强

（四）注重自身能力的综合培养大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道,对人的能力要求很高从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个支柱”,并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，站得住”，“干得好

（五）通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士,或向一些专业机构咨询这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷其四,投身于真正的创业实践在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功通过研究，我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率经过一个月的调查努力，在电信分院老师、团学干部等的大力支持下，我们小组完成了此次调查研究由于时间仓促、水平有限、初次撰写，我们的日常工作、调查方法、报告论文格式等也存在着诸多不足与缺陷，望评委老师能给我们提出宝贵意见，为我们日后其他工作做借鉴！【篇四】大学生创新创业实践报告创业内容关于在二食堂内开设西式快餐店的计划地点中南大学二食堂学院物理科学与技术学院班级物理升华0901

一、创业设想这次的想法主要来源于学校的校园里面没有快餐店，而快餐又是深受学生所喜爱的一种食品学生中初步统计我了解到大概有80%的学生会同意在食堂附近开快餐店我们又都是学生，而快餐针对的就是我们这个年龄段的学生或上班族因此本店的客源十分充足前景十分被学生看好食物的种类是以汉堡系列和炸烤系列为主，同时还经营冰淇淋系列、冷饮系列、咖啡奶茶系列等既可以让同学们当正餐，也可以让同学们在食堂吃过饭后当做副食品奶茶和冷饮之类的食物可以零售，也就是不在就餐时间也可以提供，这样快餐店每天的营业时间就会延长而且快餐深受同学喜爱，是外出聚餐、生日聚会等活动的最佳选择还有就是本店的外卖业务，可以将顾客点的餐送到宿舍，这项业务利润十分巨大，销量肯定很高这些都是本店之于学校食堂或其他店的优势因此创业成功的可能性很高，利润很大

二、选址选址在二食堂是考虑到各种因素首先选在食堂附近是因为方便学生就餐和买东西，这里人员集中，客流量大其次选在二食堂是因为二食堂是一个新项目，学校领导十分重视，因此在装修，设备的配置之类会比七食堂和八食堂更好再加上七食堂位置太偏，八食堂没有多余的空间，二食堂地理位置优越，位于所有学生公寓的中心，而且正对公寓大门是许多学生上学的必经之路所以二食堂是快餐店最合适的地点

三、装修及设备店内的装修应该以简洁为主，参照一般快餐店的装修标准外部应该与学校二食堂的整体风格一致如果学校没有要求外部就尽量弄得突出吸引人食物的种类决定了需要配置的设备如汉堡系列需要面包烤箱，炸烤系列需要烤炉和炸锅，冷饮之类的需要冰箱,奶茶系列需要一台奶茶机等等因为经营种类较多，可以考虑分开布置他们的位置如图1（快餐店的布局），既合理利用了空间，又使同学们选购方便其中操作间应该紧挨售饭窗口，可以使工作人员方便的配餐与点餐奶茶冷饮系列放在离门口较近的位置是给那些吃过坂后想喝冷饮的同学提供方便让他们可以不用走很远就可以买到冷饮尤其是在夏天，吃中午饭和晚饭的时候冷饮是很有销量的奶茶区只需配备两台冷冻柜，一台奶茶机和一台可乐售货机应该用两个员工负责，销售冰激凌、奶茶、可乐之类的饮品同时售饭口和操作间的配置可以和其他快餐店相同，操作间有厨师，前台有点餐收银员、配餐员等等不过因为本店规模较小，可以省略其他快餐店的送货员，就是把顾客点的餐送到相应的桌子上，这样可以节省人力资源而清洁人员应该是必备的，因为良好的就餐环境是店的生存之本只不过人力资源可以灵活利用，比如在就餐高峰期，就要所有人员工作清洁人员只需简单的收拾桌子即可而客流量少时员工可以协助清洁人员打扫室内卫生学校内部的快餐店不同于外面的快餐店外面的大型快餐店除了提供食物外还应给顾客提供享受和娱乐因为顾客到很远的地方吃快餐是不能仅仅为了填饱肚子的而学校内部的快餐店不同，因为面对的客源主要都是学生，有的是为了赶时间才吃板的因此除了要保证食物质量外“快”字是最主要的，这应该是真正“快”的快餐，所以员工的工作效率要高另外一点就是为了使学生们的就餐环境更好，店内可以只有赚了钱，才会征所得税并给学生充分的创新发展空间首要做好角色的转换，如何从一名学生转成一名工作人员，从一位学习者变成执行者由会计、市场营销、工商管理三个专业自由组合形成个小公司，讨论公司项目及公司成立、根据员工的专业特长确定员工职务、明确企业文化、分析市场形式制定营销策略、分析成本费用等等以达到企业的盈利例如我们是大连百乐道旅游服务模拟有限公司，本旅行社面对顾客群是社会上的所有认识，但我们的主要顾客对象是在校大学生和刚步入社会的青年人群或想以较低价格旅行的人们短途旅行，长途旅行并存，同时承包团体室外活动目前以大连市为中心构建成旅游网，和多家旅行社建立长期合作关系，在全国范围建立属于我们公司的旅游路线，并有望在3年到5年期间发展成国内知名企业并进军国外本公司以“真诚，耐心，无私”为宗旨以互相尊敬，互相信赖，互相帮助，互相学习，互相进步，互相成功的“六互”原则为企业文化人们生活水平的提高，旅游意识也逐渐加强，自然旅行社的竞争也越来越大，我们抓住社会上经济薄弱的群体，主要走低价格的路线，活动是多样化的，经营是多样式的，是具有一定的优势经成本分析，现金流量，利润表的制定，公司会在前三个月有一定的亏损，作为一个崭新的，没有任何经验背景的团体，亏损是在所难免的，但这也是我们的资安装小型的音响设备，就像我校八食堂二楼一样，让学生在音乐中享受美食比如生日聚会时可以根据需要放生日歌，庆祝节日聚会时可以放相关的音乐这一项的投入肯定会增加成本，但是带来的影响就是学生们越来越喜爱这家店，只要学生愿意到这来就餐，那销量就有保障，利润也会提高所以这一项的投入是很有必要的

四、经营与管理快餐店的管理模式可以参照美国著名快餐品牌“肯德基”KFC的模式——Q.S.C.V模式，即产品质量Quality、优质服务Service、清洁卫生Clean、物超所值Value产品质量与货源有关本店的货源应该与学校食堂相同，这样可以既方便进货，又保证了货源的质量比如烘烤面包的面粉可以采用中南大学面包房的面粉，也可以直接与面包房协商，让他们协助生产所需要的面包这样可以加快餐点的制作速度然后像冰激凌、可乐之类的饮品和食堂的货源也应该一致其次优质的服务体现在就餐环境和员工的素质前台员工和清洁人员可以把岗位提供给学生通过与学校勤工助学办公室协商，可以给学生提供勤工助学的岗位同时包括经理在内的所有员工都应该经过专业的培训，这一点也可以参照KFC的管理模式，包括仪容标准、了解卫生常识、规范行为原则、岗位管理、常见问题的处理等等各个方面同时也应该考虑到实际情况，灵活的运用而不是照搬比如KFC中把顾客的需求和使顾客满意放在第一位，他们的员工要花大量时间学习工作态度和处理顾客的抱怨；此外还有包括员工的仪表形象的方面十分重视有统一的制服,而且制服都必须干净，整洁等等这是因为他们的竞争压力很大而因为本店在学校的校园里属于唯一一家快餐店，竞争压力比较小，客源充足因此不需要花太多的成本去购置统一的服装或培训员工的素质方面，只要最基本的知识能够掌握即可，这样可以节省开支因此本店应该把工作的重心放在食物的质量和食物的提供速度上，以适应学生的需求这样前期投入的成本较少，而且利润反而会增加如果考虑学生们的就餐心理，把快餐之类的食品当做正餐而经常吃的人不是很多，而偶尔吃快餐的人却不少还有就是因为快餐店位于二食堂，因此从二食堂就餐完毕出来的同学也很可能会到快餐店买份冷饮或薯条之类的因此平时来就餐的学生应该大部分是买份小分量的快餐带走吃的，这样的顾客消费的主要食物时炸鸡、薯条类的他们不可能吃晚假后在买个汉堡吃，所以本店经营的主要食物就应该是炸鸡类或薯条类等小分量的快餐，因此在这方面应该加以重视可以把鸡米花、鸡柳等事先称好打上包装，方便出售此外，为减少成本，也可以省略掉收银机，点餐时可以手写菜单用校园卡结账，也可收现金这样可以节省成本还用餐具全都使用一次性纸具，托盘跟八食堂二楼的托盘相同，这样不仅可以省略掉清洗餐具的人员，也加快了上菜的速度KFC为了促销顾客消费，会推出的各种各样的套餐包，比如“全家桶”之类的套餐，这样既避免了顾客因点的食品因不好配置而耽误了上菜的时间，还能增加销售量因此本店也可以效仿此法，推出各种套餐方便同学们选择，也省略了配餐的繁琐步骤，提高效率此外就是本店推出的外卖业务，该业务主要是为学生提供送餐上门的服务住在升华公寓或南舍的学生只要打个电话给我们店，点餐之后我们就会马上配餐，然后派送货员送货上门，送到学生宿舍这项业务肯定会大受欢迎，因为大学生可以方便的不用出门下楼就可以吃到代尤其是像住在

6、7楼等高层的学生下楼吃饭，吃完再上楼无疑会耽误时间和力气因此会开通这一业务方便同学考虑到订单太多会加重送货员的负担，而且在本店规模一定的情况下用较少的送货员获得较大的利润我们可以采取外卖收费制，即根据订单的金额收取一定数量的费用这样既可以限制外卖太多，工作量繁重的情况；又可以额外的创造一些收入这项业务会是本店的特色，因为这是其他地方所不具备的会给本店带来很大一部分收入其收费标准应根据实际情况而定

五、调查与宣传为了更好的经营快餐店，更好的满足学生们的需求我们会在学生中做几份调查问卷可以在开业前进行调查开店的可能性及其规模和创办什么业务等等这样既做到了宣传,又了解到了一手的资料然后开业一段时间后也可以视情况调查快餐店的满意度，还可以征求同学们的意见和建议考虑到实际情况，其实宣传这一步不是很有必要因为本身快餐店所处在二食堂的这个关键位置就决定了几乎所有学生都会注意到所以不需要打广告或者发传单之类的宣传活动其实调查问卷活动本身就做到了宣传只要本店的食物质量得到了学生们的认可，那就算是成功（另附一则调查问卷）

六、总结关于这个快餐店的项目其实本来就在脑海里了，这次又用了

4、5天的时间构思各个细节期间遇到了很多困难，毕竟这是第一次自己搞创业项目，很多步骤还不太了解比如关于快餐店的烤炉，我上网查资料时发现烤炉的种类很多,功能也不一样，于是就不知道该选择哪种烤炉平时去快餐店的时候也没有注意他们的设备，而且每家用的都不一样，像KFC中的烤炉和开口炸锅就是特制的，非常不容易在市面上买到所以这份报告里面在烤炉或炸锅等的设备的介绍方面有一些不足，所以本应该把一共使用多少种设备，他们的规格和价钱都做好打算的还有一点就是因为寒假期间不能到学校实地勘察，不了解学校二食堂的布局和结构，不能正确的估计店面的大小和规模同时也应该与校方进行沟通，协商因为二食堂是一个新建的项目，学校肯定会对二食堂和有关店面计划好了，这也是因为无法到学校造成的所以在这一方面做的准备有所不足通过这次实践活动，我充分的了解到了创业的不易也收获到了很多宝贵的经验通过调查，咨询老师，查资料等等手段我学到了很多与创业有关的知识也深深的感觉到我们需要做的还有很多，不管是在知识方面还是在经验方面都有很多要学习的地方创业之路并不是一帆风顺的，即使再好的项目也不是随随便便就能成功所以我们要踏实的学习,不好高鹫远，只有经过一番艰苦的磨练之后才能创造自己的成功最后由于时间仓促，缺乏经验，这份报告还有许多不足之处希望读者不吝赐教，使其更加完善【篇五】大学生创新创业实践报告大学的四大功能是人才培养、科学研究、社会服务和文化引领，其中人才培养是大学的主体功能，为了培养出高质量的人才，充分实现教学与科研的结合，教育部20xx年起推行大学生创新创业训练计划，借以促进人才培养模式改革,强化创新创业能力训练，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，激发学生创新热情，提升大学生的综合素质

一、创新创业项目来源大学是学习理论知识和培养实践能力的重要阶段，为学生毕业后服务社会积累必要的技能和知识近年来国家提倡大学生自主创业，出台了鼓励大学生创业的优惠支持措施,但是由于学生缺乏创业经验，因此很难在毕业后短期实现自己的创业理想为了积累大学生创业的经验，培养学生的创新意识，大学期间应鼓励学生参加一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类

1、教育部推行的大学生创新创业训练计划大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培养和锻炼学生创新能力，创新创业项目不仅会督促学生学习、掌握和灵活应用理论知识，还能培养他们的团队合作能力、交际能力

2、学校设立的大学生创新项目高校越来越重视学生创新能力的培养，然后设立一些校级学生创新项目，可分为重点项目和普通项目来支持大学生参与科技创新实验研究，尤其支持行业特点明显，转化能力强的项目，项目产品市场化，实现以项目推出产品市场化,以产品保障项目进一步完善

3、企业设立的科研项目企业针对生产经营过程出现的产品需求、技术难题、经营困境等具体问题，联合高校设立科研项目一方面收集到了一些创意性很好的信息，从而促进企业的实际生产活动,另一方面起到了宣传企业的作用

二、“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目的建设内容申请立项了国家大学生创新项目“新价值”二手书籍与用品代卖平台，项目成员主要由会计学专业、工商管理专业和计算机应用专业的学生组成近年来国家提倡环保、绿色经济，秉着“服务学生，低碳校园，奉献社会”方针，旨在最大限度对在校大学生闲置二手书籍与用品进行循环利用，方便学生，同时建设低碳环保校园的共享性服务平台

1、项目主营业务项目将建立网络和实体两个平台，废品代售和寻找货源两个方向，然后主营二手书籍与用品的代售代买和出租两项业务，兼营物品寄存和后期捐赠，主攻二手书籍市场，并以专业化的视角将其分类管理，从而达到创办初衷，兼顾企业效益和社会责任1代售业务与闲置物品物主联系，对物品进行估价，然后与物主确定物品交易价格区间，达成物品保管代卖协议将收集物品统一保存，按照使用价值分类存放具体分为二手书籍、学习用品、生活用品等类别其中，将二手书籍具体分为各专业各学科教辅书籍；英语等级考试书籍；计算机等级考试书籍；各专业职业资格考试书籍；优秀学生学习笔记；课外阅读书籍等多个针对性专区同时对包含笔记重点等附加值的书籍进行特殊标记，适当调高估价在网络交易信息平台于实体店面中发布交易信息，卖出物品,获得代卖提成

（2）出租业务对非专业书籍，及其他二手购买价值不大的物品，进行情况分析，将适于出租的物品分类存放在信息交易平台上发布相关信息，完成出租，然后获得佣金若存在物主不愿出租的现象，可预期进行协商，低价买进，进行出租

（3）后期捐赠定期清查库存，将长期未卖出物品统一存放，与物主联系，提出捐赠意见，征求物主意见，将物品捐入慈善机构和附近贫困地区，如遇物主不愿捐赠的，将物品低价买入进行捐赠，或归还物主

2、项目特色

（1）针对大一新生与大四毕业生提供针对性服务大一新生“省钱省事入学快车”、毕业生“一站式旧物安置安心离校平台”等特色板块

（2）建立“安心回家”假期寄存服务专区，对假期寄存物品进行统一管理

（3）建立“城乡校园手拉手”互助版块，然后将长期无人购买物品，或有捐赠意向物品统一捐赠

3、项目运行效果项目平台搭建后，发布二手资料信息，一个月内发布需求信息46条，销售信息62条，成交35笔，取得135元的佣金试运行期间，信息发布界面较为美观，交易信息平台运行正常，基本功能能保证项目实施

三、创新项目实施的收获

1、培养学生实践能力“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目，从选题、可行性论证、资料收集、二手资料收集、平台试运行，项目成员全面感受了创业流程，将以前所学的分散的知识有机融合到实际项目，打破了课程的限制，让学生在实际应用中对所学习到的知识进行大综合学生在实践中训练灵活性思维、求异型思维、发散性思维和逆向思维，开发思维的灵活性、精确性、敏捷性及变通性，激活了创新潜能和创新的主动性,从而提高了综合素质

2、培养学生团队协作意识在整个项目实施过程中，学生发挥自身潜能，分工协作,统筹兼顾，互相信任，互相支持，从而克服自身毅力不足而可能半途而废的缺陷，在共同商讨下得到一个一致认可的可行性解决办法团队成员有效沟通，使整个团队协调一致,有条不紊地运转，极大地提高了工作效率，最终完成项目建设

3、增加学生学习热情在项目实施过程中，学生会发现原来所学的理论知识掌握得比较模糊，知识原理停留在书本上，一些概念结论感觉比较抽象，缺少感性认识，因此学生在推动项目实施过程中,开动脑筋，查阅文献，并进行归纳，搭建交易平台，使理论知识与实践相结合，对所涉及的概念有了比较清晰的了解,极大地调动了学生的积极性，提高学习兴趣，为以后创业积累经验

四、结语大学生通过参加创新创业项目，从一定程度上巩固了学生已学过的基础知识，加深了对课程的理解，掌握了一些新的知识和技能，开阔了思维，增强了参加科学研究的兴趣,提高了学生分析问题和解决问题的能力，也使学生的综合素质得到了提高，为学生今后走向工作岗位、尽快的适应工作环境提供了条件【篇六】大学生创新创业实践报告通过这段时间创业课的实训，在老师的指导帮助下，完成了实训课中的各项任务虽然创业实训的时间不长，但课程很充实，从中收获到了很多知识，了解创业的主要流程,让我对今后的创业有了更深刻的认识现在大学生在就业方面的压力越来越大，各个学校毕业的学生逐年增加，在找工作如此困难的情况下，创业就成了本，相信定会有一定的发展空间第一课时，教室墙上都是上批学生所作的公司分析，例如SWOT分析，现金流量表，利润表等，如今八次课结束了，墙上又焕然一新，虽说只是模拟，看着满墙的分析结果，心里也有一定的成就感团队中也很有意见分歧，各企业间相互监督，互相较量，只有这样不断发现问题并解决，发现自身考虑问题更周全、细致而且更加懂得了自主创业需要各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心里承受能力和风险意识，也更加成熟，为以后无论是就业还是创业都做了一定的铺垫，课时很短，但有很多的认识要想成功的创业有以下几大要点

一、要明确目标就业和创业哪个更适合自己无论你应聘时高层管理人员还是普通职员，说白了就是跟别人打工，你所执行的工作就是服从而要创业就要抓住市场机会，确立可执行的目标中国的官员、富人，太多了，不管用多少法律手段也不会杀尽得，他们不舍得捐赠却能够去消费挥霍，我想创办个供他们娱乐的场所，赚取他们的钱还给更需要的人……可是现在我觉得我的想法太天真了，那得需要多大的资金多宽的人脉,创业不是随随便便的，不能意气用事，而要事实求是抓住商机学习期间就要从打工中领取经验，哪怕是个服务员……一条很好的出路各地的地方政府也鼓励创业，不仅给更多的劳动者更广的发展，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现个人价值，提高个人的自信心，在这种创业的分为下，推动社会的进步与经济的发展在创业实训的过程中，刘老师让我们用开发的思维去思考，各个团队创立什么企业、如何进行市场分析，运用什么营销策略等通过这次的创业课的实训，我认为定位市场的目标非常重要，这决定着我们公司未来的经营除此之外最难的是财务分析报告和利润表的计算，这需要我们有足够的专业知识和耐心我认为创业特别重要的是要有明确的目标以及良好的心态度因为这是我们前进的动力，对未来成功的渴望同时我们也真正学到了团队合作的重要性，互帮互助，向着自己的目标努力在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定创业是一个漫长的过程，而且需要一个创业者有着耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，这一点我们可以在那些创业的成功者身上看到，他们的成功从来不是一蹴而就的，他们步步为营，坚持不懈，一步一个脚印,才取得了成功在创业的道路上，我们需以他们的精神为榜样，创造出属于自己的天空作为大学生，我们创业还面临着许多的挑战，需要我们一步步的去克服这次的创业只是模拟公司，但我却发现里面有好多不可预测的困难当然，在实训的同时，也发现了自己的不足，自己关于公司的创立的想法不是很多，自己接触面不是很广总之，这次创业课的实训受益匪浅，学习到了更多的知识，提高了自己的眼界以后，我将更努力、认真、刻苦的学习，以这种态度来提高自己的能力、完善自己，创造一个属于我自己的明天

二、必不可少的创业计划书创业不是仅凭热情可梦想就能支撑起来的，因此在创业前期制定一份完整的、可执行的创业计划书应该是每位创业者必做的功课通过调查和资料参考，要规划出项目的短期及长期经营模式，以及预估出能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等当然，以上分析必须建立在现实、有效的市场调查基础上，不能凭空想象，主观判断根据计划书的分析，再制定出创业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出详细的工作步骤

三、周密的资金运作计划周密的资金运作计划是保证持续发展的重要步骤在项目刚启动时，一定要做好3个月以上或到预测盈利期之前的资金准备但启动项目后遇到不可避免的变化，则需适时调整资金运作计划

四、不断强化创业能力与知识俗话说“不打无准备之战”，创业者要想成功，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累除了合理的资金分配，创业者还必须懂得营销之道，比如何进货，如何打开产品的销路，消费者对产品的需求，都要进行充分地调查研究这些知识获取渠道可以是其他成功者的经验，也可以是书本理论知识同时还要学会和各类人士打交道，如工商、税务、质检、银行等，这些部门都与企业的生存发展息息相关，要善于同他们交朋友，建立和谐的人脉关系

五、不断在实践中磨练由于缺少社会经验和商业经验，大学生创业总是显得“心有余，而力不足”不如给自己营造一个小的商业氛围，比如加入行业协会，就可以借此了解行业信息，学会借助各种资源结识行业伙伴，建立广泛合作，提升自己的行业能力千方百计给自己营造一个好的商业氛围，这对创业者的起步十分重要

六、学会从“走”到“跑二在创业的初期，受资金的限制，或许很多事都需要创业者本人亲自去做，不要认为这是“跌份”或因此叫苦不迭,因为不管任何一个企业，从“走”到“跑”都是要经历一个过程的，只有明确目标不断行动，才能最终实现目标同时在做事的过程中，要分清主次轻重，抓住关键重要的事情先做每天解决一件关键的事情，比做十件次要的事情会更有效当企业立了足，并有了资金后，就应该建立一个团队创业者应从自己亲历亲为，转变为发挥团队中每一个人的作用，把合适的工作交给合适的人去做一旦形成了一个高效稳定的团队，企业就会跨上一个台阶，进入一个相对稳定的发展阶段

七、盈利是做企业最终的目标做企业的最终目的就是盈利，无论你的点子有多少，不能为企业赢利就不具备商业价值因此无论是制定可行性报告、工作计划还是活动方案，都应该明确如何去盈利企业的盈利来源于找准你的用户，了解你最终使用客户是谁，他们有什么需求和想法，并尽量使之得到满足

八、在失败中学会成长创业就要面临一定的风险，当你对某项目有80%的把握时，你已经失去这块市场风险越大投资回报率越高，失败也是在所难免的，失败也是为更好地解决问题，信心始终是人生的顶梁柱自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性创业仅有兴趣和激情是远远不够的还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重【篇二】大学生创新创业实践报告沪上大学生的创业热情如何？上海高校创业教育具有哪些优势，存在哪些不足？市教委昨天公布的一份对上海高校创业教育的调研报告显示，目前上海本科和专科院校中，创业热情较高的学生比例分别达到29%和14%,但本科院校真正参与创业的学生比例不到%近年来，上海高校创业教育呈现良好的发展势头，但实际效果还有待全面提升优势政府、高校、社区、企业多方扶持调查显示，77%的学生认为创业是“创办企业”，仅有23%的学生认为创业是一种“创新的行为:由此可见，学生是从狭义的角度对创业进行理解的关于高校实施创业教育，本科院校的领导普遍认为创业教育能培养学生的创业精神，认可度为分（满分为10分）67%的被调查者认为，政府在上海高校创业教育中起到了管理者、资助者、指导扶持者的综合性作用政府通过政策颁布、资金投入，有力地扶持了大学生创办企业上海各高校越来越重视有创业意向学生的创业培训经调查，59%的本科院校和46%的专科院校有创业活动专项经费各高校还通过组织创业竞赛、设立创业基地、聘请企业家讲授实战经验等，为大学生创业提供帮助在创业教育课程设置方面，有26%的院校开设了创业教育课程，87%的高校认为应将创业教育开设成选修课本科院校的创业教育师资都是硕士以上学历，专科院校硕士学历的师资占75%社区、园区、企业积极扶持大学生创业项目如杨浦区的“延吉街道大学生创业家园”，目前已有40多家学生创业企业在运作各高校的大学科技园，为创业学生提供了创业见习基地，对创业项目进行孵化企业与高校积极合作开展大学生见习工作，提供见习项目、场地支持、技术指导、资金支持等不足尚未形成创业教育体系调查发现，上海高校目前尚未专门设置负责创业教育的机构，创业教育都挂靠在不同部门，如学生处、团委、产业处与有关学院等，使得实施缺乏有效协调机制和组织保障同时，大学创业教育缺乏固定的宣传途径调查表明，有创业经历的学生中，只有％的学生表示“非常了解”和“很了解”有关的创业政策和知识高校尚未形成将培养创业精神与开展创业实践融为一体的创业教育课程体系一方面，创业教育课程彼此孤立，缺乏内在有机联系；另一方面，创业知识和实践课程的实施缺乏有效途径和载体创业教育师资力量薄弱，师资类型与质量不能满足需要目前从事创业教育和指导的教师，一般都缺乏创业经验，导致这门课程教学质量难以保证虽然高校创业教育得到了政府、高校、企业、科研机构的扶持，但这些支持仍停留在“点”上，没有形成合力，尚未形成系统的创业教育体系，学生创业企业缺乏持续发展的动力目前上海大学生中，蕴含创业热情和潜能的学生，与实际参与创业的人数之间存在明显的反差因此，高校创业教育的实际效果还有待全面提升，构建高校创业教育体系任务紧迫【篇三】大学生创新创业实践报告为进一步深入贯彻党的十七大精神，我们就大学生创业问题进行调查研究，我们希望通过研究报告，能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注，更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议我们小组主要采用问卷调查和网上查阅资料等形式我们小组也参考了一些其他调查问卷的格式，结合实际编制成《大学生创业问题调查问卷》（见附录二）问卷编制好后,小组成员通过各自QQ向周边大学生（在校就读大学生）进行问卷调查，为确保调查结果的可信度，我们采取了无记名方式最终调查问卷共发100份，实际统计80份本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生，涉及众多专业，范围涵盖广泛，涉及面广从科学合理的角度讲，我们的整个调查兼具全面性和典型性

一、现状分析与调查结果教育部部长周济11月20日在2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露，2007年全国普通高校毕业生将达495万，比2006年增加82万在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生就业压力仍然突出，为此，会议决定将2007年作为高校毕业生就业工作全面服务年如此严峻的就业压力，大学生创业依然是热点之一（参考中国教育在线）面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形。