还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
关爱儿童活动演讲稿关爱儿童活动演讲稿留守儿童是当前社会备受关注的一个群体,他们的成长和开展牵动几万人的心下面是给大家的关爱儿童活动演讲稿,供大家阅读参考各位领导、老师、同学们下午好!今天,在这春节即将来临之际,我们欢聚一堂,在这里共同关心、关爱留守儿童,是一件非常故意义的一件事,是一件关系学校开展、社会和-谐的大事在此,我谨代表洋中中心小学的全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎!对筹画并精心准备这次活动的老师表示衷心的感谢!近几年来,随着社会经济飞速开展,一大批农村劳动力到全国各地的大中城市务工创业,他们的孩子留守在农村老家,由祖辈、同辈或者学校代为照应,这就是“留守儿童”“留守儿童”问题将是一个我们需要长期面对的问题,而解决好“留守儿童”问题,对于促使“留守儿童”身心安康成长,对于解决外出劳动力的后顾之忧,对于维护社会稳定,显得十分迫切、十分重要我校现有学生371人,全为农村适龄儿童,其中留守儿童60多名,约占学生总数的17%今年自o开学以来,我校高度重视“留守儿童”的安康成长,相继建立了“留守儿童”档案、“留守儿童”亲情室,开展了关爱留守儿童的主题班会活动,撰写了“留守儿童”优秀教育案例,加大了“留守儿童”的监管力度等关注关心关爱留守儿童不是一朝一夕之事,是一项长期的事业,需要政府、学校、社会各界共同努力今天的座谈会宛如清晨的一缕清风,给他们注入了生机和活力,送去了温暖我们有理由相信,因为有我们这些好心人的支持和匡助,我们的留守儿童们一定会更加的自尊、自重、自爱、自立、自强最后,衷心地祝愿各位工作顺利,好人一辈子安全!祝愿小朋友们身体安康,生活快乐,学习进步!过一个快乐祥和的春节谢谢大家!恭敬的各位领导,各位老师、亲爱的同学们大家好!在这个寒气逼人的隆冬时节,今天我们迎来了县计生委的各位领导,带着对我场留守儿童的无限关爱,冒着寒冷,为我场的学生慷慨捐赠在此,我谨代表全场向前来参加本次活动的各位领导、爱心人士表示热烈欢迎和最真诚的感谢!近几年来,随着社会经济飞速开展,城市化进程的加快,大量有农村闲置劳动力迅速向城市转移,一大批农村夫妻纷纷外出务工经商,他们的孩子留守在农村老家,由祖辈、同辈或者学校代为照顾,成为了留守儿童;他们的外出浮现了“父母在外打工创业揪心,暂时监护人教养闹心,社会关注教育问题耽忧”的社会现象挂榜山林场每年有近三分之二的人外出打工,据统计在家的留守儿童有100多人,其中在林场小学中就有留守儿童20人,这么大一个群体,如果他们不能安康成长,将直接影响林区经济的开展因此,林场党委、政府高度重视留守儿童问题,在不断加强未成年人思想道德建立的根抵上,坚持党政引导,部门联动,社会参预,科学管理的原那末,以人为本,结对帮扶,各村、各单位履职尽责做了大量扎实的工作林场团委、妇联和学校更是把关爱留守儿童工作当作义不容辞的责任,积极开展丰富多彩的活动,促进了留守儿童的安康成长今天,各位领导的到来,给我场的留守儿童送来了浓浓的情意、股股暖心甜流的同时,给我们的校园增添荣耀,有力推动我场教育事业的开展相对沿海兴旺地区来说,我乡地处偏远山区,交通很不便利,信息闭塞,经济相对,学校条件比较艰辛,但是,物质上的贫困并不可怕,可怕的是精神上的贫瘠,是道德上的荒芜今天,我们的同学不仅仅是得到一次物质上的赞助,更重要的应该是承受了一种精神上的力量我们要从县计生委全体干部职工的这种乐善好施的义举中学到一种无穷的进取精神因此,希翼同学们要从小立志,志存高远,严谨笃学,自强不息,积极进取得到他人的匡助,不能永远停留在感恩的层次上,惟独把这份感恩默默记在心里,使之产生无穷的动力,努力学习,历练本领,以优异的成绩来回报祖国,回报社会我想,这才是帮助你们的叔叔、阿姨们最想看到的结果,也才是你们对他人对社会最好的回报同时我也相信,我们虽然地处贫困地区,但是只要有各级领导的重视,社会各界仁人志士的鼎力匡助,全体教职员工的无私奉献,我场的教育事业一定会有夸姣的明天最后,衷心祝愿各位领导身体安康、工作顺利、幸福桔祥!祝愿各位老师春节有个大丰收,祝愿同学们学习进步,快乐成长谢谢大家!牡丹区第二十二中学虽然是一所城区中学,但随着外出务工人员的增多,“留守儿童”这一特殊群体随之也越来越多为更好地关爱留守儿童,给他们营造一个安康成长的学习生活环境,我校按照关爱儿童的工作要求,从校区实际出发,做了一些探索,现将工作总结如下每学期开学初,学校以班为单位召开家长会,会上除了向家长汇报学校的工作情况,另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况有的学习无人管理,浮现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣,成绩普遍不理想;有的心理不太安康,情绪波动大;有的行为习惯差,常有违纪现象为切实解决留守儿童教育问题,让他们更好地融入学校大家庭,我们成立了关爱留守儿童之家,开展关爱留守儿童工程学校成立了关爱工程领导小组,制订详细方案,实施了“留守儿童”教育工作方案,真正地使学校成为了学生学知识,学文化,不断提高思想觉悟的主阵地为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,成立了关爱留守儿童领导小组形成为了以校长亲自挂帅,副校长负责对留守儿童的安全法制教育,班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力
1、营造关爱气氛,感受温暖学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建立的一个重要组成,在校园内、在家访中,在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注,对他们的学习、生活赋予关心,全校师生营造了关爱留守儿童的良好气氛,尊重“留守儿童”的人格,滋润了他们渴望爱的心灵,到达让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖每班推荐4-5名典型学生与我校在职教师结对,每位教师结对2-3名学生,帮扶教师时常找留守儿童谈心,随时把握留守学生的思想动态,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们安康成长建立教职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在教师同学的集体中成长,以对他们缺乏家庭教育发展补偿,使他们走出孤傲和忧郁
2、健全关爱制度,明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,有《关爱留守儿童帮扶制度》等建立留守儿童档案和联系卡我校对所有学生发展了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每一个留守儿童的档案和联系卡,清晰父母姓名、外出打工的地址、联系;清晰代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,配合教育联系卡制度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成为了以留守儿童为中心的关爱网络实施教职工结对帮扶留守儿童在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子帮扶教师时常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习,引导他们安康成长让教师成为“代理家长”,让留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育发展补偿,使他们走出孤傲和忧郁建立健全家校联系要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童发展家访,了解留守儿童的在家情况每月指导留守儿童给父母写信或者通话一次,增强他们与父母的情感交流每月与留守儿童的暂时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心安康状况通过家长学校、家长会等形式的活动,定期或者不定期地对留守儿童的监护人发展科学育儿、科学监护孩子的教育,提高他们教育孩子的水平
3、开展关爱活动,快乐成长学校制定了留守儿童工作实施方案,开展关爱活动,加强对留守儿童的特殊关心和监护,全方位关注留守儿童的安康成长在校园里做到对“留守儿童”三个优先“学习上优先辅导,生活上优先照应,活动上优先参加”为留守儿童创设了良好的学习生活环境
4、留守儿童之家活动室定期开放在学校少先大队的统一组织下,孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习,与教师、同学合作交流,共同进步,留守儿童之家活动室真正成为了儿童学习活动的乐园
5、开展“校园歌手赛”活动为丰富学生的课余文化生活,给留守孩子搭建展示才艺的舞台,培养全面开展的一代新人学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛经过各班的选拔推荐,最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛比赛分2个组展开角逐,比赛中小选手们个个满怀激情,引吭高歌,《童年》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬噫唬的歌声响彻赛场,引来台下观众和评委们的阵阵掌声有的家长得知,自己的孩子要参加校园歌手赛,不远千里,赶回家亲历孩子的活动,让孩子们在成功时享受到更多的关爱
6、邀请医护人员为留守儿童发展体格检查,关爱孩子的安康开学刚刚一周,学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员为校区全体学生发展体格检查检查的工程有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等,并对儿童建立安康体检档案医生们一边为孩子检查,一边宣讲着儿童保健知识,极大限度地保证了学生的身体安康孩子们在检查中没有丝毫胆怯,有的是感受到的温暖
7、学校定期和不定期举行主题班会、班队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动,组织留守学生积极参预,使他们生活在欢乐、和睦的气氛中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体味到学习的快乐、成长的快乐经过一学期来各界人士的共同努力,我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩,学生的行为习惯好了,成绩提高了,待人接物礼貌了,自立、自主、自强了……我们开展关爱农村“留守儿童”的安康成长工作,也许现在还仅仅是起了个头但是在那末多人的关心和支持下,我们有决心对这项工作发展不断的探索、研究,全力做好这项工程为社会的和谐开展做出新的奉献但是,留守儿童作为当前的一个社会问题,落实到学校也存在着不少问题,贫困山区的学校如同贫困山区的家庭一样,同样摆脱不了地域的色采一一贫,仍然是个大问题在开展工作的过程中,所需要的开支,学校这个大家庭也负担不起,经费缺乏,大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量,学校那末的心有余而力缺乏同时,缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一,对相关人员发展专业的心理教育培训或者由专业人员发展指导迫在眉睫以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索,还有待进一步创新留守学生是当前的一个社会问题,全社会都要关爱,学校应该站在对学生负责的高度,对他们要严慈相济,用爱去滋润,用心去呵护,用情去温暖,就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠,走进亲情的绿洲I以后我们将更务实工作,不懈努力做好关爱“留守儿童”工作,让每一个留守儿童都能安康、快乐成长谢谢大家!。