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入门英语学习方法入门英语学习方法学习英语我们要从以下几个方面入手第一步大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语第二步把每天背诵过的素材反复消化,借助想像力,身临其境把它们表演出来第三步写日记这个习惯看上去练习的是写作,其实它更是练习口语的妙法当你动笔的同时,你的大脑正在激烈地做着英文体操用英文进行思维是高级的口语训练方法第四步大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文,之后将它们复述出来(超级提示是“复述”而非“背诵”)同一篇文章的复述工作应该反复滚动第五步一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动每当遇到不会的词、句就记录在本子上,集中解决,并定时更新、复习一听听英语不一定非要在闲着时分,比方,睡觉之前就可以听这样,不只有助于记英语词句,还能更快地投入睡眠,我往往就是听着英语就进入梦乡了二说学英语就是为了说英语,平常没事一定要多说有的人由于没有自信去说,就得到了学英语的兴味所以,我们一定要充溢自信,大胆启齿说英语,即便说错了,也没有关系三读平常,教师给我们布置作业,多半是读的内容,为什么?由于多读不只能增强语感,而且熟能成诵,读多了自然就背过了朗诵在刚起床的时分,由于那时人头脑最清楚,读的效果也四写我以为写也是很重要的多写能协助我们加深对这个单词或段落的印象,有助于背过此外,书写的美丽、精确也是停止书面沟通的前提条件五背我觉得,有些时分,学英语还是需求背的英语有些中央是没有规律可言的,比方有些动词原形、过来时和过来分词是很特别的,必需融会贯通只要每天做到这五点,学好英语就不难了这个比较适合中小学生的,对于高中以上的就不太适合了,另外学生的兴趣是非常重要的英语知识点总结
1.一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用时间状语every-,sometimes,at…,on SundayIleave homefor schoolat7every morning.2)客观真理,客观存在,科学事实The earthmoves aroundthe sun.Shanghai liesin theeast ofChina.3)表示格言或警句中Pride goesbefore afall.骄者必败注意此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时Columbus provedthat theearth isround..4)现在时刻的状态、能力、性格、个性I dont wantso much.Ann Wangwrites goodEnglish butdoes notspeak well.比较Now Iput thesugar in the cup.I amdoing myhomework now.第一句内一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作再如:Now watchme,I switchon thecurrent andstandback.第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时
2.一般过去时的用法1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态时间状语有:yesterday,last week,an hourago,the otherday,in1982等Where didyou gojust now2)表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作When Iwas achild,I oftenplayed footballinthestreet.Whenever theBrowns wentduring theirvisit,they weregivena warmwele.It istime forsb.to dosth”到时间了””该……了”It istime sb.did sth.”时间已迟了””早该了”It istime foryou togo tobed.你该睡觉了3)句型:It istime youwent tobed.你早该睡觉了would hadrather sb.did sth.表示,宁愿某人做某事英语学习心得半个月的康妈学堂《棚车少年》原版阅读课结束了,习惯了每天有老师温柔的呼唤,习惯了听到孩子们小鸟般叽叽喳喳争先恐后地回答问题,竟然有些恋恋不舍Stark今年五年级毕业,三年级开始在学校学习英语,之前没有做过任何的英语启蒙(这一直是我比较遗憾的),但是中文启蒙比较好,中文阅读量比较大三年级学习英语后,我觉得学校的英语学习内容太简单了,课外就给他补充了些分级读物,如海尼曼、牛津树,但也就是听听音频带他读一读,并没有什么其他更好的方法即便这样我也没有打算把他送进我们这的课外英语辅导班,那些鱼龙混杂的辅导班实在不能让我信任,与其浪费孩子的时间不如让他多点时间玩耍一年多前,正在我对Stark的英语学习引导无从下手时,朋友向我推荐了《康妈学堂》这本书,看了后很是兴奋,凭直觉我知道自己找到了一位值得信任的老师于是开始关注康妈的,听康妈的音频,但是对于如何引导孩子的英语学习还是一知半解,听说康妈学堂要在苏州开家长营,立刻和朋友报了名家长营的学习让我对康妈的英语体系有了全面的了解,回来后又在群里几次咨询康妈具体怎么实施按照康妈的指导,我带着Stark学习了迪士尼和MUZZY,又带着他把自然拼读学了一遍,因为是自学,自然拼读学的有点囱囤吞枣,如果是跟着康妈的网课学,效果可能会更好一点学习自然拼读的作用在孩子读记单词的时候显现了出来,孩子读记单词明显要快好多,不熟悉的单词也能根据自然拼读的规则读出个大概的读音来难怪康妈一直在强调学习自然拼读的重要性这次《棚车少年》原本阅读课中Stark单词测试一直比较好,我认为跟学习自然拼读有密切的关系按照康妈的英语体系的要求,接下来就需要孩子很快进入原版阅读了,孩子毕竟已经是小学高年级了,时间比较紧迫正在我对如何引导孩子进入原版阅读一筹莫展的时候,康妈学堂开设了暑假《棚车少年》原本阅读课的实时网课,我毫不犹豫地给他报了名报名后我很担心孩子是否能跟得上这个课程,毕竟他基本没有过英语启蒙,也没有过原版阅读的经历,于是请老师对孩子的英语能力进行了测试测试后老师说孩子可以上这个课,但听力有点欠缺,要补一补这让本来担心他连上课资格也没有的我松了口气离开课还有几个月,既然听力欠缺,那我们就补吧收到教材后我开始带着他每天预习一页的单词,然后反复地听音频,坚持到开课,一本教材正好预习完期间也想让他读一读,但孩子比较抗拒,跟老师沟通后,老师建议主要还是要让孩子有兴趣地去学习,如果实在不愿意读,听也行,我听从了老师的建议,事实证明老师的建议是对的,孩子的学习兴趣才是最重要的半个月的课程,我全程陪同他参加了这次学习我发现学习过程中家长的参与真的很重要,尤其是年龄偏小的孩子首先,课程时间比较长,一整天的学习对于孩子来说要全程集中注意力非常不容易,需要家长在旁不时地提醒,而且上课用的是电脑,对于孩子来说也是个不小诱惑孩子积极参与课堂,不时得到老师的鼓励,才会形成良性循环其次,小孩子对于上课做笔记还不太适应,并且孩子的记录速度比较慢,而老师上课扩展的内容又比较多,有家长陪同可以帮忙记录上课的时候我用原版书,边听边记录,孩子则用电脑和教材再次,课程中的语法学习对于没怎么接触过语法的孩子来说还是有难度的,孩子不理解的地方,家长在旁给予适当的讲解也很重要原版阅读课的内容非常多如何扩展性地记忆单词,如何灵活地根据上下文理解单词的意思和翻译,如何理解文章中的长句,如何学习语法等等老师上课也考虑了这个年龄阶段孩子们的特点,不时地提问孩子,课堂表现和成绩考核采取了积分制,大大提高了孩子的学习积极性对于语法难点在讲课的过程中反复多次讲解,这可能就是康妈所说的“复现率”吧,课程中孩子学习了好多初中甚至高中的语法,尽管不是所有都能理解透彻,但孩子的脑海里已经留下了英语语法的总体框架,有了这个框架,今后的语法学习应该不是什么难事,何况课程还提供了康妈的录播课供后续的自我学习呢Stark在这次的课程学习中取得了一些小小的成绩,听到老师和康爸反馈Stark是表现最好的学生之一,而且拿到了大红包,真是感到惊喜!这其中有他自己的坚持和努力,有老师们对他不断地鼓励与肯定,更因为有康妈学堂科学的英语学习体系和优秀的课程祝福康妈学堂越办越好,让越来越多的人受益。