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《长方形的认识》教学设计【学习内容】人教版数学五年级下册第三单元《长方体和正方体的认识》【学习目标】1认识面、棱、顶点,掌握其特征2从面、棱、顶点三个方面认识长方体,掌握其特征3认识长方体的长、宽、高【学习重点】初步认识长方体,掌握其特征【学习难点】认识长方体的长、宽、高【学习过程】
一、示范操作,认识面、棱、顶点1拿出一根萝卜,用刀切一刀,要求学生观察,在学生感受的基础上,告诉学生这叫做“面二2将切出的萝卜平面朝下,再垂直切一刀,取出其中的一块,出示给学生看指明两个面相交的边叫棱3继续切,把萝卜一面平摆在桌面上,再垂直切一刀,出现了一个新情况,让学生观察有几个面,有几条棱指明三条棱相交于一个顶点刚才我们通过切萝卜的活动认识了物体的面、棱、顶点
二、从面、棱、顶点三个方面认识长方体1长方体面的认识长方体有6个面,每个面都是长方形,特殊情况下有两个相对的面是正方形相对的面相同2长方体棱的认识长方体有12条棱,相对的棱长相等,因此我们可以将棱长分为3组3长方体顶点的认识长方体有8个顶点
三、认识长方体的长、宽、高1相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高通常我们把横着的棱的长度叫做长,把纵着的棱的长度叫做宽,把竖着的棱的长度叫做局
(2)随着长方体摆放位置的变化,长方体的长、宽、高会发生相应的变化
四、总结长方体的相关知识长方体是由6个长方形围成的立体图形。