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【教师述职报告】述职报告指各级各类机关工作人员,主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况以下是整理的2022高中教师述职报告范文(精选四篇),希望能够帮助到大家我自20_年取得中学二级教师职称以来,以“服务学生,发展学生”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,热爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热,现将任现职以来的专业技术工作总结如下
一、政治思想、工作态度方面任期内我能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职自觉遵守《教师法》,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力始终做到忠诚于党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履行本职工作,并通过政治思想,学识水平,教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为
二、教育教学方面本人在实际的教育中,积极转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论,改进教学方式方法,与时俱进,要培养学生主动探索科学知识的兴趣和能力,把获得知识与实际结合,提高学生的动手能力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程根据学生的各种特点,精心设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案,在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣在教学中不但要教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不同观念,不同要求,不同目的的学生,通过谈心,用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生,让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间平等、民主关系,把学生引导到统一认识,对自己充满信心,对未来充满希望,立志自己成为有用之才,进而主动学习为了提高课堂教学的艺术,探索教学的新路子工作期间,我不辞劳苦,主动去听课学习,研讨教学方法,还常常在晚上,通过博客和有经验的同行交流,探索取经,逐步去掉自己陈旧的教学方法,认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学生的学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习所以我不再照搬以往的教法,重新审视,定位先了解学生的学习情况,学习态度,深入挖掘教材,结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材当然,目前的教学中仍然存在一些问题,通过反思,今后教学注重分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组继续强化“思路一线索学习法”;继续强化过程性评价和整体优化
三、自身修养一一自我认识、自我期待、自我完善工作之余,我丝毫没有放松个人的理论学习新的世纪是一个知识经济的时代,知识的获取是有代价的,必须提高自己的素质,这不仅要求学生要好好学习,同时也要要求教师终身学习,把握时代的命脉,这样才能成为一个合格的教师这学期我阅读了《时间简史》、《走向未来之路》、《中学教学全书(地理卷)》、《于丹〈庄子〉心得》《于丹〈论语〉心得》等书籍,经常在网上查阅关于地理的最新知识,提高了自己的知识水平【教师述职报告】述职报告是指各级各类的机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述下面是精心整理的2023年小学教师述职报告锦集五篇,大家一起来看看吧时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作情况述职如下
一、思想工作方面俗话说“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质
二、教育工作方面这学年,本人担任六年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革我在教育教学工作中遇到了不少困难,针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
四、业务进修方面要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水因此,老师就得不断地学习、充电我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求以上报告,如有不妥,敬请领导同事批评指正新的一年即将开始,为了在新的一年里更好的工作,回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步下面,我把上一年度的工作做一个总结
一、德在教育教学工作中,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展业余时间积极参加各种培训,广泛获取各种知识严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务本人工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作在平凡的教学工作中,认真上好每一堂课,认真对待每一位学生,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想
三、勤根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育把堂上获取知识的主动权交给学生,充分发掘学生自己的潜能使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”
四、绩几番耕耘、几番努力,我在工作中取得了一定的成绩,一篇论文获区级二等奖被评为学校本学年的“优秀辅导员”努力、敬业、实在是我的工作作风,认真、细致、谨严是我的教学教风心不乏则身不累20_学年的工作是紧张而快乐的,所有的付出都有了收获,像蚂蚁一样工作,像蝴蝶一样生活,这样的人,其生命一定会像阳光般灿烂新的一年,我要学最好的别人,做最好的自己努力做到更好时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作情况述职如下
一、思想工作方面俗话说“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质
二、教育工作方面这学年,本人担任六年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革我在教育教学工作中遇到了不少困难,针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
四、业务进修方面要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水因此,老师就得不断地学习、充电我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求以上报告,如有不妥,敬请领导同事批评指正时间一晃而过,本学期即将结束在本学期的工作中,我担任二年级语文、班主任,兼任三年级英语现将自己的工作总结如下
一、班主任工作第一次担任班主任,远比想象中的要麻烦二年级的学生不懂书,年纪小,自我约束力不好,所以刚接住这个班时,我确实下了不少功夫,边摸索,边干着刚开学时,我按照学生各方面的能力,平均分组紧接着,分配打扫卫生的任务,把任务具体到每一个人最后,安排班干部一切就绪后,培养班干部,小组长,给学生上思想教育课,开导学生我利用微信建立班级微信群,时刻与家长保持联系,和家长沟通,让家长和孩子们一起成长就这样一步步走着,慢慢的这个班集体变得越来越好,我也干劲儿十足
二、教学方面在教学上,我全身心的投入到工作中,遇到难题,主动和有经验的老师交流,认真备课,精心制作课件,查阅资料,恰当的设计教学思路和教学方法,力求把课备到极致利用课余时间,主动学习一师一优课上的优秀视频,阅读国家优秀教师的书籍和课堂精彩实录一天天下来,虽然有时候觉得好像从睁开眼睛就在忙碌,但是却很充实,能感觉到自己在慢慢的进步
三、工作纪律我严格遵守学校的各种规章制度,教师绩效考核方案,班主任考核标准从不迟到、早退有事一定是先跟校长请假,绝不旷工坚持提前进教室,候课,观察学生每天的动向、思想、学习状况……—年,应该是收获的一年,我将继续踏踏实实的工作,继续“教书育人”把简单的事情做好就是不简单,每天进步一点点,时刻严格要求自己,关爱每一个学生,融入到学生集体大家庭中,和学生一同成长!相信,一定会有不凡卓越不凡的成绩!一个新的学年转瞬即逝在本学年里,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责因此,圆满完成了学校分配的各项任务,成绩突出,得到了学校领导的充分肯定为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼,现将已年的工作回顾如下
(一)、在德育方面我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时刻做到教书育人,言传身教,以自己的人格魅力去感染学生因此我总是严格要求自己,认真学习和领会各项方针和政策,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,爱生如子,爱校如家积极参加各种学习培训,认真进行两论学习,并认真做好学习笔记,在不断地学习中,自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己
(二)、在出勤方面这一学年里,我担任八年级107班班主任和数学教学工作,每天中午都坚持提前半小时进教室辅导学生,从不间断无论自己有多大的事,都是小事,坚持做到不迟到,不早退,坚持大事少请假,小事不请假,总是把工作放在首位
(三)、在教学能力方面作为数学老师,我兢兢业业,一丝不苟,刻苦钻研,无论是新课还是复习课,我从不上无准备的课每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务;作为班主任,我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上,富有朝气的优秀班集体另外,我还担任我校的数学组教研组长,我积极组织老师们按时听评课,经常在一起研讨数学教学工作,进行小组合作的课改经验交流总之,我乐于接受学校分配的各项任务,总是竭尽全力积极认真地做好工作中的每一件事
(四)取得的成绩一份春华,一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感一年来,我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩总是名列前茅,所代班级和科目在每一次的统考中均位居平行班第一名在今后的工作中,我会更加努力,用心去教诲学生,用情去培养学生把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给教育事业【教师述职报告】述职报告是上级主管部门考核、评估、任免、使用干部的依据;是述职者本人总结经验、改进工作、提高素质的一个途径;是领导干部与所属单位群众之间的思想感情和工作见解交流的渠道以下是收集整理的2023年语文教师述职报告精选八篇,希望能够帮助到大家尊敬的领导:一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教回顾一年的教育教学工作,我在语文教师兼班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育现对自己教学工作中的表现进行以下述职
一、加强思德教育,培养好的班风加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质学生零钱多,喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会引导学生把零花钱用在学习,使学生认识至今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成
二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识在班级管理中,一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调动全体学生的积极性实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性用同一个标准去衡量全体学生是不科学的为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越此致敬礼!20—年3月,怀着一腔热血、十二分的激情,来到柏林镇中心小学,在新的环境、新的岗位工作快两年了,学校的领导和同事们给予我莫大的关心和帮助蓦然回首,顿觉两年光阴弹指一挥间,往事历历在目为了总结得失,以利今后工作进一步改进和提高,现将近一年工作作一小结
一、思想方面我始终认真学习和贯彻党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,热爱忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家,坚持一切场合都为人师表,维护教师的良好形象
二、教学工作方面近一年来,我担任二年级一班的语文老师并兼带四年级三个班的综合实践课,本班共有54人,学生普遍年龄小,我深感肩上担子沉重,在教学工作中,我始终做到脚踏实地,一步一个脚印,并努力做到以下几点
(一)认真备课每堂课都“有备而来”,课前做好充分的准备,课后及时对课作出总结
(二)抓好学生的基础知识主要有以下几个方面
(1)注重基础知识的掌握并向年级里、科组的老师学习教学经验,因材施教,通过学儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣
(2)抓好写字训练“身教胜于言教”,首先自己写好规范字其次是引导学生学会写字,养成良好的坐姿习惯
(3)抓好读书训练学生读书的积极性是最为重要的,注重启发学生打开想象的翅膀,让生从“阅读”变为“悦读”从一年级开始我就和我班的孩子一起诵读国学经典,如《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》等,他们通过不断的朗读,很多同学都能诵读成背并在一年级时,通过教导处刘主任的推荐,本班被评为“书香班级”的称号通过这些是我体会到书籍是人类进步的阶梯,也是我班孩子的读书兴趣和读书能力有了大大的提高
三、管理方面近一年来,我担任二年级一班的班主任班主任工作中首要的就是德育,而班主任德育工作的秘诀就是〃爱〃师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神爱就是了解学生,尊重学生,关心学生在我们班有一个特点就是每每有学生过生日,我们都会为他唱一支生日歌,并让学生给他说祝福的话或者送贺卡,这时候那个学生的脸上都会露出灿烂的笑容,看到学生们脸上的笑容我心里也是暖暖的在爱的同时我也会严格要求他们,并通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育使学生能养成良好的班风、学风此外,我还带领孩子参加学校的各种公共活动,用丰富多彩的活动来充实孩子们的生活如在去年的元旦文艺汇演中我班孩子以出色的表现获得校二等奖,这不仅让我班孩子在舞台上展示了自己,更大大的增加了他们的自信心我特别喜欢我们班的孩子又一次他们突然跑到我的身边告诉我“戴老师,我们班的学生都说你对我们就像我们的妈妈一样”听着他们稚嫩的声音,看着他们可爱的脸庞,我知道,所有的努力都有了回报,所有的辛苦都是无所谓的我希望在班主任的这条道路上能越走越坚定,越做越好!“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,在工作中我还存在许多不足之处但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉尊敬的您好!时间过的真快,转眼有一学年过去了蓦然回首,往事历历在目为今后更好的工作,现将本学期的工作述职如下
一、锤炼业务本学年我担任五年级五个班的英语教学工作在教学方面,首先按常规做好课前备课,认真钻研教材,努力创设适合高年级教学的活动形式,以激发学生学习兴趣,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中教学中尝试进行语音渗透,课下组建兴趣小组,拓展语音知识,培养学生的自学本事辅导的学生,参加—赛区期望之星英语风采大赛获得一二三等奖课后,认真批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到及时纠正在家庭作业方面,采用教师,家长,学生三者评价相结合的方式,到达学生作业有人看,学生作业天天查的目的,督促学生完成课文预习、复习这一环节,努力培养学生良好的学习习惯,并为高效学习新知识打下基石
二、虚心学习作为一名新教师,我在教育教学中遇到了众多问题问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我,超越自我一年来,我通读了《生命教育-一位小学英语教师的教育生活》《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著另外,经过向指导教师请教,听课,外出学习等,开拓自我的思维,汲取别人的优点,不断的完善自我的教学并在本年度取得了些许成绩,在教师们的帮忙下,我担任了—区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节,参加区英语优质课比赛,区小学英语学科课堂教学实录与评析比赛,全国第四届新标准杯英语教案课件大赛中均获一等奖古人云飞瀑之下,必有深潭这深潭是飞瀑长年累月冲击地面而成的同样,教学经验和方法也是靠长时间积累起来的在以后的教学中我还要注意对自我的知识进行分类、比较、归纳和提炼,总结了教学中的成功与失败、经验与教训,更注重研究如何启迪学生智慧,调动学生学习的进取性,真正做到扬长避短,更好地教书育人
三、勤奋工作作为一名青年党员教师,我时刻牢记党旗下的誓言,坚持一颗平常心,力求做到无欲而刚,遵守教师职业道德,积极参加学校组织的政治学习,业务学习,并记好学习笔记,心得体会,参加学校组织的各项活动工作中,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前,辅助大队辅导员的做好各项工作,参与校报校刊的编审在这一年中,我做到了不迟到,不旷课,不早退,严格遵守学校的一切规章制度,课时足,满工作量,圆满地完成了本学年的各项任务回顾一年来的工作,有成绩也有不足我明白,任何事情都是在不断的反思一改善一再反思一再改善的过程中不断的发展提高的,我相信在领导和同事的帮忙下,我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自我最大的努力,为学校的发展做出贡献总之,在本学年度教育教学工作中,我与全体同事共同努力,为我校教育教学任务的完成,异常是我校语文教学水平的提高,作出了自我应有的贡献,取得了一点成绩同时,自身肯定有诸多不足之处存在,逝者不可追,来者犹可鉴,在今后的工作中我将,继续努力此致敬礼!我在本学年接任了四年级二班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作,面对新的工作,我积极努力的学习,向身边的经验教师请教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的工作情况汇报如下
一、班级管理工作要想把班级管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通过从原任课老师处了解,以及两周的观察首先确定了班里的小干部,并经常性的对其进行教育,使他们在班级中起到了表率带头作用,也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成止匕外,我还注重学生平日良好习惯的养成,发现问题,及时开展班会进行讨论,我还积极组织学生参加学校组织的各项活动通过师生的共同努力,我班的一日常规进步很大
二、教育、教学工作语文、思品教学工作在教学中,我积极向身边有经验的教师请教学习,抽时间就去听课提高,认真参加教研集体备课活动,从各方获取知识提高自己通过同事们的帮助和自己的努力,这学期我在语文教学方面有了很大的进步在本学期中的教育上受到了领导的肯定慢慢的,在学习中,我不断用上了自己学的相关理念,不断尝试于我的教学,在实践中用其所用,弃其所短,使自己的教育教学水平有所提高,学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的在思品教学方面,我认真备课,深刻领会课标,通过搜集资料来充实自己的课堂教学,使这门课上的有趣,还对学生进行教育,发挥本课程的育人功能
三、个人提高以及取得成绩在本学期,在课余学习之余,有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖,本人指导的—同学也在学校美文诵读比赛中获得第二在期末考试中取得了优良率
89.5%、及格率100%的好成绩最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛在这学期中,我付出着、收获着、进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩本人于20_年参加工作以来,至今已两年有余,现负责三年级二班的语文教学工作作为一个班的班主任,我一直在各方面都严格要求自己,注重为人师表和一言一行结合自身实际,我对自己的教育工作有了以下几点认识
一、以爱育爱,让工作更加得心应手低年级的孩子们虽然年龄较小,但是同样拥有自尊心在平日的教学工作中,我坚决避免体罚与变相体罚现象,以尊重和依赖为前提,适时走心孩子们的内心,用心去感受他们的喜怒哀乐我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育我的学生们和我更加亲近了,平日的教育教学工作也就变得更加顺利了我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流,使家长的教育更具.性,让孩子们能够更加健康、快乐的成长施教珍惜课堂的四十分钟课堂上,做到教态自然亲切,给学生营造一个和谐平等的气氛采取多种教学手段来调动学生学习的欲望每一节课,我都尽量以表扬,鼓励的方式让学生在轻松愉快中学习同时,我注重优生和差生的搭配,设计的问题难易适中,尽量让差生有机会发言,让他们感受成功的喜悦,在教学过程中,注重学法的指导经过多番努力,终于取得一定的成就,所带学生在屡次考试中取得优异成绩,在高考中超额完成学校的目标任务,并在生物联赛中获得三等奖,及省级
二、三等奖拜师学艺,改革课堂教学
三、教学改革和继续教育方面新课改要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去,优化自己的课堂教学为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平,我还坚持进修学习,在20_到20_年参加继续教育培训,使自己的教育教学水平不断提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长总之,任职期间我勤勤恳恳,任劳任怨,在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩,使很多学生走进社会后,成为社会主义现代建设的得力干将,为社会创造的了不少的财富,使我得到的安慰今后,我将一如既往地继续努力,争取在工作上取得更大的成绩和进步,为学校发展贡献自己的力量各位领导、同事我叫目前是—中学高三英语教师我在自己的工作岗位上,积极贯彻党的教育方针,以高度负责的态度对待本职工作,与身边的同事团结协作,关心爱护每一个学生,并时时处处为人师表我还积极参加各种教研活动及高考备考活动,勇于承担每学期一次的a公开课,不断加强自我学习以提高自己的教学教育水平通过努力,无论是英语科的教学工作,还是班主任工作,我都取得了比较好的成绩,深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的下面我就这几年的工作进行具体总结
一、英语科教学方面在英语教学上,我能认真学习教学大纲,努力分析教材,并结合学生的实际情况备好每一节课,每节课的课前三分钟,我让学生轮流上讲台用英语做值日报告,给他们一个充分展示才华的小舞台,这样既锻炼了他们的胆量,同时
二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中目前,我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面展开在认真学习新课程理念的基础上,结合新的教学模式,积极探索更符合本班的有效的教学方法在语文课上,我经常把语文知识与学生的生活的相结合,为学生创设一个富有生活的气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,培养学生之间的互动能力,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的,和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为2009年,在学校举办的“腾飞杯”讲课比赛中,我获得了一等奖的好成绩
三、与时俱进,让多媒体教学深入课堂以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式因此,我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!我努力学习相关的知识,并积极应用于平日的教学之中,通过两年的努力,我已经能够熟练制作课件,多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中在平时的工作中,我能和同事友好相处,本着“三人行必有我师”的原则,积极向每一位老师学习在学校教研活动中,能够积极参加讲课及评课活动我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育对于我来说是一门不断创新的艺术我相信,在我不断的探索和实践中,我会渐渐成长为一个名师的!从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师
一、做一个思想进步的教师要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作任劳任怨在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高
二、做一个有爱心的教师我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的我坚信只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育
三、做一个理念新的教师目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法开成自己的教学风格我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流促使学生在轻松的环境中学会学习担心的一个学期结束了在我自己的教学和学习中遇到了一些问题并且发明了自己许多的不足作为一名年轻的教师,我此刻对自己一学期的工作作一个全面的述职,为下个学期的教学工作做好充分的打算
1、对学生做好充分的引导,调动学生的学习爱好我代两个班的语文课但是两个班的学习风气截然不同一个班的学生特殊活泼有朝气,上课气氛也好,我和这个班的学生在课堂上能够形成很好的互动,每节课都是在快乐中结束,我和学生都特殊轻松但是另外有一个班的学生就特殊沉闷,学生不爱回答问题,甚至连读课文都没人举手,每次遇到这种情况,我都会很生气,刚开始还积极激励他们,后来情况没有什么改变我开始训斥他们,结果更没人说了整节课死气沉沉,我和学生都特殊累最后造成一个结果,我只喜爱在前一个班上课,每次去另外一个班就发愁后来我想一直这样下去也不是办法,最后只能造成两败俱伤我和学生之间的距离会越来越远我的教学工作也会越来越差随后我挨个做了学生的思想工作调查如下有的学生胆怯回答问题;有的学生怕出错;有的学生怕挨骂其实仔细想想,还是自己对学生的引导不够所以在接下来的工作中,我积极对这个班的学生做好引导工作,调动们的积极性提高他们的自信心和勇气,在思想上和学习上双管齐下结果起到了很好的效果我从这件事中明白了一个问题,对于一些事情,不是做不好,那得看自己是否专心
2、把每一个细节做得更专业这句话是我的一个高中老师说的当初似乎对它的理解不是很全面此刻参加工作,才发明,细节不仅仅是我们做题的时候要注重步骤在教学中,我们要注重学生的一举一动如今我们贯彻新课标的教学模式,改革传统的教学模式我们的教学过程由讲课变成了操作基本上每一堂课完成几个环节就结束了可是我发明效果不是很显著后来一个老师听了我的课后说,尽管我把每个环节都进行了,但是细节做得不好,对学生完成每一步环节没有要求不管哪个环节,都必须对学生作出相应的要求,这样学生才会有提高,另外还要培养学生良好的习惯
3、用先进的教学手段,提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受知识的过程间接而单一新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验感受,使得师生在探究中经验共享信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究能力学习能力合作能力创新能力提供了一个的可操作的平台教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械练习等状况,仔细钻研教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创新性思维
4、用扎实多样的练习,培养学生的语文实践能力死教书教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的练习,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领我将在不断的学习和工作中总结教学经验,提高自己的教学能力一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教,小学语文教师述职报告回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育
一、加强思德教育,培养好的班风加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质学生零钱多,喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会,引导学生把零花钱用在学习,使学生认识至今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成
二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识在班级管理中,一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调动全体学生的积极性实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性用同一个标准去衡量全体学生是不科学的试想在同一次考试中,一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分,那么,谁更值得称赞基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越
三、在班级学生转化工作中1要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育学生出错的原因是多种多样例如好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展细指细心班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲恒是指恒心对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步2让学生教育学生教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育也提高了他们的学习积极性课堂上,我努力创造条件使学生真正成为学习的主人,让他们通过学习课文而提出疑问,然后通过小组讨论的形式得出答案,我则给他们一些必要的提示及引导通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣,双向教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来为了扩大自己的知识面,了解最新的英语教育教学动态,我每年都订阅《21世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》等报刊,经常到学校图书馆阅览室阅读《中学生英语》、《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》等杂志为了提高英语教学水平,我虚心向有经验的英语高级教师梁树生、李宽请教在他们的耐心指导下,我的业务水平有了突飞猛进的提高一分辛劳,一分收获我洒下的汗水终于赢得了令人欣慰的成绩20__20__〜学年度,高二
(7)、
(8)班在全市统考中英语合格率为
80.21%,优秀率为
30.11%,全年级12个班中排名第二,全市排名第四;20_~20_学年度,高二⑺、⑻、
(9)班在全市统考中英语合格率为
82.08%,优秀率为
41.3%,平均分、合格率均排全市第一;高三
(1)、
(2)班在20_年高考中则创造了辉煌,英语合格率达
84.1%,优秀率达
68.1%,高三⑵班的英语平均分、及格率更是排名年级第一,陈红燕同学则考出了810分的英语单科成绩
二、班主任工作方面任现职以来,我于20~20_学年度担任高二⑺班的班主任,20~20学年度担任高三⑵班的班主任在担任班主任工作期间,我十分重视德育工作,经常与学生谈心.以了解他们的学习、生活、情绪等情况,并通过电访、家访等形式与学生家长配合,共同关心学生的成长我充分利用班会课对学生进行爱国主义教育、前途理想教育,与学校、派出所配合对学生进行安全教育、法制教育等,同时发挥班团干的先锋带头作用,因此所教的班级均能形成良好的班风、学风,并多次获得校“文明班”称号,而且涌现出一批学习尖子,培养了穆小路、梁焕翔、苏红茵等获得全国中学生英语能力竞赛
二、三等奖的好学生我从不放弃任何一个学生,相反,我时时刻刻想方设法帮助那些学习上、生活上有困难的学生如有一次我发现一位姓黎的女生脸色很差,我几次劝她去看医生,但她都拒绝了经过了解我得知她来自单亲家庭,生活很困难,平时舍不得乱花一分钱,即使生病了也硬撑过去,而且现在还没交学杂费我说服了她去医院看病,原来她发烧了,如果不及时治疗可能会引发其它病症我帮她支付了医药费回到学校后,我组织全班同学为她捐资,我自己则当场捐了两百元在同学们的帮助下,小黎度过了难关,并以优异的成绩回报了我们对于差生,我更多的是给他们以信任、鼓励,从不放弃也不鄙视他们,而且经常开导他们,为他们的学习进行精心指导如通过组织“一帮
一、结对子”学习活动,以及和其他科任教师齐抓共管,我成功转化了李锦汉、董守义等双差生,择校生黄玉燕取得了很大进步班级成绩在全市统考中名列前茅,高中毕业会考合格率为
95.2%,优秀率为
40.12%另外,我时刻用心关爱每一个学生,并真诚地和学生交朋友因此,许多学生一有心事都乐意向我倾诉,我则给他们献计献策,我的受率均在95%以上
三、教研及论文方面任现职以来,我积极参加每周举行的英语科组活动,认真听课、评课,积极参加集体备课、高考备考研讨活动以及各种继续教育培训活动,勇于承担每学期一次的公开课,并得到同科组教师的一致好评如20—年3月12日面向全校的公开课《Satellites》采用多媒体教学,既形象又生动,极大地激发了学生的学习兴趣;20_年4月14日面向全校的公开课《情态动词的用法》也是采用多媒体教学,对情态动词的用法进行了非常系统的归纳,而且有讲有练,学生能很好地掌握这一语法点为了教材改革的要求,对学生更好地实施素质教育,我一直致力于课堂教学改革20_20_学年度,我负责高二年级的英语竞赛辅导工作并取得了较好的成绩,〜如前面所述,穆小路、梁焕翔获得20_年全国中学生英语能力竞赛高二年级组二等奖,苏红茵获三等奖工作之余,我还坚持每学期认真独立完成一篇教育教学论文,并在全校进行公开交流,得到了学校领导及同事的肯定,如20_年9月撰写的《英语课堂创新教学的尝试与思考》获得学校20_年度论文评比一等奖,并发表于同年10月校刊;20__年9月撰写的《浅谈高中英语教学中的学法指导》获得校20_年度论文评比二等奖,且被收入《新兴一中20_年论文征集》总之,任现职以来,在学校领导和同事的关心帮助以及自身的辛勤努力下,我得到了同事的好评、学校的认可和重用因此,在20_20_学年度的年度考核〜中,我被评为“称职”,20__20__学年度被评为“优秀”,20_20_学年度也被〜评为“优秀”虽然取得了一定的成绩,但是我深知自己的经验和能力还是相当有限的我将在今后的工作中再接再厉,继续在教师岗位上努力奋斗,学习更多更好的教学方法,进一步提高自己的业务水平,争取做一名优秀的人民教师各位领导、同事一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干例如等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风所以一年来,学生违法犯罪率为3差生率为3在学校中被评为先进班级在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围平时,自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮互学主题活动定期检查,发现有进步的同学,及时表扬,奖励这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育例如当时有一个调皮学生,他叫―他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作现在又到年末,现对一年来的工作进行总结
一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的—大会议精神,自觉践行“一-”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础
二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法
1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主首先,必须尊重学生尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务
3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成他们有这个能力而且有各自独特的方法在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法然后,让学生依据方法自我解决最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法这样课堂才能实效高效
4、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯
5、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿
6、制定帮教方案对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围平时,自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果
7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有
1、提高课前准备工作有效性1提高备课的有效性我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提身备课的质量2提高学生预习的有效性一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教
2、对课堂操作的有效性的研究1教学目标首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估2师生角色学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感3教学结构课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现一课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟
(4)教学资源教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)教学过程是师生共同开发课程资源的过程课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源
(5)学习评价a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价C、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊
3、对课后反思有效性的研究一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
四、工作业绩方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评被评为市级支教先进个人这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖时间匆匆而过,回顾今期的地理教学工作,就这一年的情况作简要的总结
一、理念方面一一大道行思、塑造灵魂
(一)学科的教学意义地理学是一门古老的学科,更是一门基础的学科,是一门跨越科学、人文与社会、技术三大知识领域的综合学科当今世界,各国都把提高国民素质看作提升人力资源水平、增强国家综合实力的基本策略,地理学教育作为国民素质教育的一个主渠道,特别是在基础教育的所有学科之中,地理学教育是最适合进行可持续发展教育的学科(-)学科的教学思路依据课程标准,创新评价,挖掘地理美学,培养学生地理素养,掌握地理知识,养成地理行为习惯
二、教学方面一一爱岗敬业、创新教学
(一)学生状况分析基础薄,没有良好的学习习惯;大多数学生初中阶段没有学过地理学科知识,求知欲望虽然持续性不强,但自我展现欲望强,有较好的互帮互助氛围
(二)学科教学实践
1、展现地理美学,激发学生价值观注意力地理学的美学核心人类与环境的协调美,人类与自然的最高层次的和谐统一,追求古人提倡的“天人合一”的最高境界人自身的关系;人际关系;人地关系,寻求平和心境,寻求人际和谐,寻求人地和谐,经营和谐社会、经营可持续发展社会
2、说明社会需要,明确地理素养对地理环境有丰富、生动和正面的看法;感受自然与社会的相关性;有许多和地理技术密切相关的实用技
3、说明人生发展需要,明确地理行为习惯空间定位;空间格局的觉察能力;因果关系分析;过程分析与预测;野外观察与观测;调查;提出地理问题;地理信息的收集、加工和整理
4、强调思路和线索每一章节都一一强调思路和线索,让学生养成按思路和线索区提出问题、分析问题、解决问题的学习习惯
5、循序渐进,以专题形式补充学生高、初中地理知识
6、根据学生实际情况,分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组
7、遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价
(三)学科教学的成绩、反思与展望一年努力换得今期成绩高20—级两个文科班地理期末成绩达标。