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高考英语必考句型2023高考2023英语必考句型
1.as if/though+主语+did/had done…好像(表示现在或将来的情况用过去时;表示过去的情况用过去完成时)[参考句型4]
2.情态动词+动词不定式完成结构的用法could have done〃本来可以”(表示过去没有实现的可能)might have done本来可能;本来应该或可以做某事”(实际没有发生;含有轻微的责备语气should/ought to have done〃本来该做某事“(而实际未做)should not/ought nottohavedone〃本来不该做“(实际却做过了,含有责备语气)neednt havedone”本来不必做”(但是已经做过了)would ratherhavedone〃当时宁愿做了某事“(实际没有做过);否定式wouldrather nothavedone表达相反意思,两者都有表示后悔”之意高考英语有哪些知识点形容词及其用法主要用来修饰名词的词,表示事物的特征形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时,要放在这些词之后,例如something nice以Ty结尾的形容词1)friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词2)有些以-ly结尾既为形容词,也为副词daily,weekly,monthly,yearly,earlyThe Timesis adaily paper.The Timesis publisheddaily.用形容词表示类别和整体某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接如the dead,the living,the rich,the poor,the blind,the hungry副词及其基本用法副词(adverb,简写为adv)是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词副词是一种半虚半实的词副词可分为地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词兼有两种形式的副词1)close与closelyclose意思是“近”;closely意思是“仔细地”He issitting closeto me.Watch himclosely.2late与latelylate意思是“晚”;lately意思是“最近”You havecome toolate.What haveyou beendoing lately形容词与副词的比较级大多数形容词(性质形容词)和副词有比较级和最高级的变化,即原级、比较级和最高级,用来表示事物的等级差别原级即形容词的原形,比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种动词动词根据其后是否可直接跟宾语,可分为两类,分别是及物动词(可直接跟宾语)、不及物动词(不能直接跟宾语,若要跟宾语,必须加上某个介词)系动词1)状态系动词用来表示主语状态,只有be一词,例如He isa teacher.2)持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如He alwayskept silentat meeting.他开会时总保持沉默3)表像系动词用来表示“看起来像这一概念,主要有seem,appear,look,例如He lookstired•他看起来很累4)感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如This kindof clothfeels verysoft.This flowersmells verysweet.5变化系动词这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如He becamemad afterthat.自那之后,他疯了6终止系动词表示主语已终止动作,主要有prove,turn out,表达“证实”,“变成”之意,例如The searchproved diff例ult.搜查证实很难连词连词是一种虚词,它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及句与句的作用连词主要可分为两类并列连词和从属连词并列连词用来连接平行的词、词组和分句如and,but,or,nor,so,therefore,yet,however,for,hence,as wellas,both and,not onlybut also,either…or,neither…nor,and then・・・・・・等等比较so和suchsuch是形容词,修饰名词或名词词组so是副词,只能修饰形容词或副词so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用,形成固定搭配so+adj.such+an+n.so+adj.+an+n.such+n.pl.so+adj.+n.pl.such+n.pl.so+adj.+n.[不可数]such+n.[不可数]so foolish;such afoolso nicea flower;such anice flowersomany/few flowers;such niceflowersso much/little money;such rapidprogressso manypeople;such alot ofpeople介词介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语介词的分类地点(位置、范围)介词above在・・,前,about在・••附近,across在・••对面,after在・••后面,against倚着...,along在…近旁,among在…中间,around在…周围,round在….周围,at在・・•处,before在・・前,behind在・・•后,below彳氐于・・・,beside在・・・旁边,between在...♦之间,by在・・・旁,down在・・・下面,from来自・・.,in在・・・里面,inside在・..里面,等等方向(目标趋向)介词across横越・・・,against对抗・・・,along沿着…,around绕着・・・,round环绕・・・,at朝着・・.,behind向…后面,etween…and…从…到・・.,by路过/通过・・・,down向••・下,for向・・・,from从/离・・・,in进入・・・,into进入・・・,inside到…里面,near接近・..,off脱离/除...,on向・.・上,out of向・・・外,outside向....外,over跨过...,past经过/超过through穿过・・.,to向/朝・・.,towards朝着・・.,on to至・・上面,onto至U.・・上面,up向・・・上,away from远离・・・时间介词about大约・・・,after在…以后,at在…(时刻),before在…以前,by到…为止,during在…期间,for有…(之久),from从…(时)起,in在(上/下午);在(多久)以后,on在(某日),past过了…(时),since自从…(至今),through贯穿…(期间),till直到…时,until直到…时,to至U(下一时刻),ever since从那时起至今,at thebeginning of在・・・开始时,at theend of在..•末,in themiddle of在・・・当中,at thetime of在...时方式介词as作为/当作...,by用/由/乘坐/被...,in用…(语言),like与i样,on骑(车)/徒(步),通过(收音机/电视机),over通过(收音机),through通过...,with用(材料),用(手/脚/耳/眼),without没有…涉及介词about关于・・.,except除了…,besides除了…还・・・for对于/就…而言,in在…(方面),of…的,有关・・.,on关于/有关・・.,to对…而言,towards针对・・・,with就…而言其它介词【目的介词】for为了・・.,from防止…,to为了…【原因介词】for因为...,with由于…,because of因为...【比较介词】as与-------样,like象-------样,than比...,to与…相比,unlike与…不同如何学好高中英语收听英语气象报告有些教学录音带为配合初学者的学习,故意放慢语速,这对英语听力的训练是不够的如果听语速正常的英语,初学者又会感到力不从心英语气象报告的速度虽快,但词汇简单固定,内容单纯,重复的可能性大,而且在生活中随时都可以印证,是听力入门的好教材收听中国国际广播电台的英语广播中国国际广播电台China RadioInternational每天早上7:00—8:00,中午11:00—12:00各有一小时的英语节目内容包括国内外新闻,剪报集锦和各类系列的专题报道除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外,也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问内容广泛,但词汇较简单,语速亦适中,可以藉此训练或增进英语的听力善用录音带锻炼听说能力有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带,把磁带当成阅读的辅助工具,这样打不到锻炼听力的目的录音带应该是以听说能力的训练为主学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理先反复聆听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多听力较差的人,可先阅读课文,然后再集中精力领会每段每句的意思这样练习有助于培养倾听时注意力的集中,使您的听力迅速进步。