读《每个孩子都能成功》有感

读《每个孩子都能成功》有感朋友向我推荐了《每个孩子都能成功》这本书，寒假期间我从头到尾细细看了一遍，读后感触颇深这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯•阿姆斯特朗先生，他进行了多年深入的调查研究写成的经典教育专著，他20的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子绝大部分也是世人戴着有色眼镜看待的结果在今天我们当前的学校教育中几乎天天都在制造着大量的“学习残疾人”，只不过是我们中国人给他们贴上了“差生”这个标签而已他们带着这个标签在学习生涯中艰难跋涉，永远走不出失败的阴影这样看来，我们教师岂不是变成了千古罪人书中讲到有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等的激动她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、玩沙、唱唱跳跳，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周玩玩，她期待能了解一些新鲜事物，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流然而，实际情况并非如此她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师冗长复杂的说解，眼睛必须一眨不眨地盯着书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生:实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝不多呢？看到这里，我也真有点愧疚感虽然从没有歧视过成绩差、纪律不好的同学，而且加倍关怀，但是在一次活动中，为了不影响班级，我也有过不让同学参加比赛的行为真没想到，这样竟然会给孩子带来这么大的伤害后来我听那位同学的妈妈讲，他让妈妈去买些了小礼物，他要把这些礼物送给同学，这样同学会对他好一点听了此话，我心头一震，可怜的孩子多么需要大家庭的温暖看来对这些孩子来说，老师的爱远远不够，更需要同学的帮助，他们才会感到幸福，才会树立自信我们老师的责任应该是鼓励每个学生树立自己的奋斗目标，而不是狭隘的追求超过别人，以提升自己的声誉，使考试和学习成为每个学生自我提高的途径，而不是个别能力较强的学生获得奖励的能力竞赛，要让每个学生都有成就感，让每个学生都树立必胜的信念，让每个学生都把自己想象成一个成功的人，让他们表现的坚强又自信，一步步地走向成功。