英语基本学习方法

英语基本学习方法英语基本学习方法

1、提升英语学习兴趣英语成绩不好，其核心就是对英语没有什么兴趣，学习动力不足如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些都能让我们对英语产生兴趣，这样才能主动学、认真学.

2、制定英语学习计划制定英语学习计划要注意四点要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的计划才更加实用还需要注意的是，不少学生在制定学习计划时充满了热情，但是只有“三分钟热度”，不能持之以恒，荀况曾说，锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现

3、提升英语词汇量英语单词就相当于语文中的汉字，如果基本的词汇都不会，就无法理解*的意思，无法写出高质量的英语作文，单词是英语的基本构成部分，只有掌握了一定量的单词才能提升英语的阅读理解能力和写作能力提升英语词汇量其实非常简单，只需每天不断的练习、记忆，营造英语学习环境，这样才会不断进步

4、多听多说多写，熟能生巧英语是一门语言学科，如果在具体的环境中学起来会特别的快，把耳朵磨出来，把舌头练出来，英语才能学好为什么长期在国外的人英语好，就是因为听得多、说得多具体到我们实际学习中，还要加上“写得多”，记忆科学通过实验证明眼耳鼻舌口的综合运用，才能更快的接收新的事物，所以学英语就要多听、多说、多写

5、提高英语阅读能力曾经流传一句话“得阅读者，得天下”，所以阅读能力的提升，有助于大家提高英语成绩想要提升阅读能力，从以下三个方面进行加强

1、多做题，找规律;

2、善于归纳总结，了解不同题型，用什么样的解题方法;

3、找*主旨，善于抓住关键词、关键句子怎样提高英语听力水平？对于英语听力来说，第一步当然是一定一定要在放听力之前把听力题目和选项全看一遍!这很重要!最好能在听力音频的间隙中看第二遍，当然可以把问题和选项中的重点词画出来，然后带着问题听听力，才能把精力的用处最大化第二，是要有重点地听就像之前所说的，有了问题，听听力才有重点，考试的时候并不一定要把所有的字词全部听清或者听懂（当然能听懂最好，这个在练习的时候可以这么要求自己，因为听力题目经常有故意混淆的选项），但是有了问题之后就可以重点听和问题相关的部分，而不要过多纠结和问题无关的部分第三，学会猜测这个就是要多练习，一些简单的对话问题哪怕没有听清也不要慌张，可以根据场景、选项、关键词、经验合理猜测第四，听听力遇到数字、年份等，可以随笔记录，避免遗忘第五，最重要的是，哪怕觉得自己听力不错，听听力的时候也一定要专注！不要去干无关的事（比如提前看阅读），一定要专注!最后，保持平常心，就算遇到“诡异的”模考听力也不要放弃，努力听完再说练习除了多听之外，日常练习还可以做这样几件事一个是在做完题之后可以再听一遍，精听细听，确保每一句每一个词都听见，然后和听力原文逐字逐句地对如果没有这个条件，可以请求口语音调和发音比较好的同学帮助你，比如在早读的时候给你念两句听听，或者就是用21世纪报之类的报纸进行这种精听练习也可以，这样帮忙的同学也可以加深对*的理解除此之外自己也要多念英文，熟悉了各种英文发音才能听得懂提高英语的听、读、说能力英语是一门有声语言学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语,首先要过好语音关听清楚了再发音，继而进行朗读、背诵在读、背的过程中,可以做到词不离句，句不离文，不知不觉间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最佳途径因此，学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵，这是提高英语水平的根本保证英语学习，朗读和背诵是必不可少的，尤其对初中学生来说更是至关重要的中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”因为平时几乎不说，更谈不上运用因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会;学生在每周有限的几节英语课当中所学到的听说训练由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读，其他时间也很难运用、复习和巩固朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路，也是克服当中国学生的“哑巴英语”的有效途径英语单词记忆方法技巧很多同学以前背单词很容易就忘了，就是因为他只背了一次，背一次注定会忘，一定要多背几次，背几次呢4一—6次，最好是争取背六遍只要是把单词背过了六遍，肯定你能把他给记住重复是记东西唯一的方法，这就跟生活中很多产品的广告词我们能脱口说出来一样，为什么这个广告词你能记得住，不动脑筋都能对出来，原因就是有些广告在很多电视台轮番的播放，当我们听了几十遍，电视说上一句，我们就能很轻松接下一句掌握了两个原则，再总结了13个记忆单词的好方法13个记忆方法

1、读音记忆根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来外来语:中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语如tank坦克,jeep吉普车,coffee咖啡

2、歌诀记忆如new新的；门［n］前一只鹅［e］,曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡:w］chair椅子小汽车car,hi来中间插，你和我坐上去，兜兜风真潇洒区分am areis的用法我用am,你用are,is用于他，她，它，以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are我用have,你用have,has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have

3、睡眠记忆晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错（一般上午9T1点，下午3-4点，晚上7To点记忆力比较好）

4、感官记忆记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等（多动手写）

5、复习记忆记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，反复记忆

6、整体记忆把几个字母看作一个整体来记如“ow”再加上不同的字母，可组成how（怎么样，如何），cow（奶牛），now（现在），down（下），know（知道）”等；ight，再在前面加上不同的字母，可组成eight

（8）,right（右,正确的）,night（晚上）,等“ear”,在前面加上不同的字母可组成bear（熊），pear（梨）

7、形象记忆（联想记忆）英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义如orange,突出了橘子的圆形（o）,lion突出了狮子的长长的尾巴

（1）如:“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶〃eye〃把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子banana”把a看成一个个的香蕉“bird”把b和d看成两个翅膀，glass玻璃哥（g）拉（la）两条蛇（ss）,Welcome欢迎我们［we］招手⑴来［come］欢迎--------,等等又如Zoo看起来有点像200,我们就说200只动物在动物园

8、加法记忆如hand（手）+bag（包）=handbag（手提包）;sun（太阳）+glasses（眼镜）=sunglasses（太阳镜）Rain（雨）+coat（外套）=raincoat（雨衣）,class+room=classroom

9、分类记忆把单词进行分类，如颜色green绿色grey灰色文具pen钢笔pencial:铅笔动物shark鲨鱼crab螃蟹食品bread面包cake蛋糕

10、卡片记忆自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词

11、观察记忆就是把两个以上极其相似的单词排列在一起记忆如ice冰-rice米饭-nice美丽old老的-cold冷的-hold拿our我们的-your你们的-four四eat吃-meat肉-seat座位boy男孩toy玩具he他she她not no

12、对比记忆法英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等例如⑴反义词high一low,big一small,quick一slow,right一wrong,right-left good-bad,fatthin,hot-cold up-down等同形异义词right（正确）-right（右边的），watch（看）一watch（手表），orange（橙色的）一orange（橙子）等

13、比较记忆同音词的比较如，eye-I,see-sea,son-sun,right-writetoo（也）一two

（二）their（他们的）一there（那）等英语完形填空题答题攻略做题前先花1——2分钟时间通读全文，大致了解*的体裁（记叙文、议论文或其他）、主要*内容、几个段落及每段的首尾句、是否有小标题和项目符号（这个往往是该段的主题句）做题时逐个击破，做到通读与猜测并行对含义明显的词汇，固定搭配或习惯用法,常用句式等纯知识问题，可以边读边随时猜测出答案针对在通读过程中未能轻易猜测出答案的题目，利用上下文中、字里行间的线索猜测出答案此外，首句和小标题要重点读，充分体会*论证结构，灵活使用技巧（例子与例子的关系，例子与中心句的关系、平行关系等等），注意逻辑对应，指代清晰特别提醒大家，绝对避免见空填空（即看到一个空格,直接看选项进行选择），这样很危险，失误率会大大增加再次强调，完形填空强调单词、短语在语境（句子层面，段落层面，篇章层面）的应用请填第一格词，务必读到第二格，很多时候两格之间出题者往往给了很多暗示和线索，依次类推做题后请重读全文『2遍，确保单词在该句语法、语义、语境中都适用如果发现个别填空使*文理不通或语法结构有问题，就说明选答不正确对这样的填空应该认真推敲，进行调整可以从以下几个方面对所选答案进行核查1所选择的单词或短语是否符合本句内容，使上下文连贯和谐，与全文意义相协调；2所选择的单词或短语是否符合某种固定搭配；3所选择的单词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求；4所选词本身和附近的词有无特殊要求，如有些动词后面只接动名词而不能接不定式如何提高英语写作水平？一练好英语基本功扩大词汇量、夯实语法基础、持续积累短语和搭配是语言学习的基本功只有练好遣词造句的基本功，才能在写作中“有话能说”二通过阅读学习写作输出的前提是输入通过阅读好的英语*,不但能学习到地道的语言表达方式，也能学习到有用的行文技巧如果不知道如何下笔，不妨从模仿开始阅读应将“精读”和“泛读”相结合对重要的*、写作范文可以“精读”，认真琢磨可以从中汲取的“养分”；“泛读”丰富多样的语言材料则能拓宽知识面，增强英语语感三有意识的写作训练“熟能生巧”是语言学习的重要规律，写作也不例外平时积累的语言素材及阅读中学到的写作方法和技巧，必须有意识地运用到自己的写作实践中去*写完后，要养成从语言、内容、结构等方面修改*的习惯，既要自己学着修改,也可以请老师和同学指正，这一点对提升写作水平尤为重要。