班级学期工作计划5篇

班级学期工作计划篇5班级学期工作计划我们在撰写工作计划时可提前整理思路，确保工作内容的可执行性，有哪些好的工作计划模板值得借鉴呢？小编经过搜集和处理，为你提供班级学期工作计划，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！班级学期工作计划篇1时光飞逝，转眼间迎来了20—年本学期，我继续担任六⑵班的班主任，上学期，在全体师生的共同努力下，六⑵班在各个方面都取得了很大进步在新学期，希望六⑵班同学能够发扬优点、克服缺点，形成一个积极向上、温馨团结的良好班风班貌，特拟定班级工作计划如下

一、班情分析本班共有学生40人本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动部分学生能积极参与班级和学校的各项活动，并且在活动中不怕苦不怕累，非常认真但是还有一部分学生的学习习惯和学习态度还不算认真，有时纪律上也会有松懈

二、重点工作及具体措施

1、继续开展“五个一”行为习惯养成教育让学生的“五个一”行为习惯得到进一步锻炼每周进行评比，并及时对各个方面优秀的学生进行物质和精神方面的奖励

2、抓好常规教育利用晨会、班会等时间，按照六⑵班班规继续强调纪律、卫生、学习等方面的具体要求让每位学生在学校的每时每刻都要严格遵守学校的各项制度和要求，养成良好的行为习惯每周进行评比，并将评比结果，公布在“看，我最闪亮”的评比栏内开展丰富多彩的德育活动利用清明祭扫、五四青年节、六一儿童节、助残日等重要节日开展一些富有特色的德育活动让学生在活动中丰富自己的思想和文化，同时实现了寓教于乐

3、对班干部定期进行培训每月定期，对班干部开展培训工作，有针对性的进行指导，提高班干部的管理能力，促进班干部之间的协调与合作

4、做好家校沟通工作平时要多和学生谈心，关注其思想动态，及时疏导解决学生的问题，对学生在校表现通过校讯通和微信与家长进行随时联系，利用好每一次对学生进行教育的活动，及时召开家长会，家校携手共同实现对学生全方位的教育

5、做好后进生的转化工作努力避免学生产生厌学情绪，进一步做好后进生的转化工作，不歧视任何一名后进生对后进生平时要多辅导、多鼓励

6、要多学习优秀班主任的管理经验计划只是一个期望，一个目标，本学期，我将协同各科老师及同学，全力带领二班稳步前进，交上一份满意的答卷！班级学期工作计划篇2

一、情况分析我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活

（一）优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识

（二）薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏假、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步

二、工作目标我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育

1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长

2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力

3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识,杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全

4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展

5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力

6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础

三、幼儿发展目标班级学期工作计划篇

3、指导思想:坚持以人为本，为孩子的一生负责，认真贯彻落实学部、德育处和教导处的工作计划，提高教育、教学、活动的质量，升华年级的读书特色，强化有价值的服务，以申报特色班级为契机，提高年级组、班级的管理水平，精心打造品牌年级组

二、工作目标

1、加强年级组的团队建设，营造团结、向上、愉快的工作氛围全面提高本年级教师的教育、教学和管理水平，成就名师

2、精心打造年级组的教学质量，活动特色，服务意识，管理效益，品牌意识五个方面，提升成果

3、充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，细化班级一日常规管理，落实学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作全方位有效引领，有价值的服务学生健康成长，自主发展，成就名生

三、现状分析

1、教师情况分析这学期，我们组有专职老师20名，中、青年教师结构合理,群体整体年富力强更为宝贵的是有6位优秀的班主任，工作热情高，踏实肯干，乐于奉献优秀的数、英教师，另外还有音、体、美优秀老师的精心组合，他们的多才多艺，使我们组如虎添翼可以说他们都是本校比较优秀教师，我们组的综合“组力”有望再上一个新台阶

2、学生情况分析本年级共有6个班，现有学生202人，学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯在四年级的小学生身上还没有形成定势，需要天天强化特别是学习习惯、行为习惯的培养亟待提升我们组还是存在着不少的问题

1、班主任缺乏精细的工作过程，缺乏清晰的管理目标，精品意识较弱

2、学生的养成教育还落得不实，学生的行为习惯，特别是学习习惯还有待花大力加强

3、虽然各班有自己的特色，但是挖掘不够，没有把它发展到淋漓尽致，有许多遗憾，还有很大提升的空间

四、重点工作

（一）真正面向全体，切实关注每一个学生，促进每一个学生健康成长

1、以年级组会议为阵地，强化四年级教师之间的团结协作意识，强化班主任、科任老师和生活老师的协作意识以特色班级申报为契机，加强年级班级实体建设，提高班主任班级管理的水平,

2、强化班级干部轮换制我们实行每两周各班干部轮换一次,每天一个班的班干部在我们年级组值勤，负责年检组学生的纪律、卫生、环境、礼仪、服饰、眼操和口语操练的评比及维护管理实行人人都参与

3、在发展全体学生的基础上，利用一切的活动发展优秀学生,同时我们又特别针对后进生组织教师辅导团调动年级组的所有任课老师积极性，让每一个教师负责本年级组的2-3名“问题学生”，做他们的朋友，对他们的学习、生活进行“全天候”观察，帮助他们解决学习和思想上出现的问题

4、加强学生生活好习惯的养成，使生活有秩序化，重点协助生活老师搞好宿舍的文化、卫生建设，营建和谐、亲密的师生关系，让学生们干干净净、健健康康迎接每一天

（二）让每一个孩子德、智、体、美诸方面素质以及学生个性获得健康和谐发展，展示我校教育的生机与活力

1、以课间精彩10分钟为载体，培养学生读书、体育、游艺、游戏等等我们精心按排课间10分钟活动，把学生按每班分室内活动组和室外活动组室内有跳棋、中国象棋、国际象棋、读书四个组活动室外有跳长绳、跳琥子、打羽毛球、游戏四个小组活动以规范有序的活动氛围，逐步养成良好的一日常规秩序

2、借助艺术节活动的开展，在组织学生绘画、书法、摄影、音乐、舞蹈、合唱、故事演讲、课本剧等等活动中，精心组织学生全员参与，在活动过程中让学生体验到参与的快乐，教师的全面负责，教有特色，学生全面发展，学有特长

3、开展丰富多彩的年级活动，为学生提供锻炼和展示的平台,以读书活动为龙头，结合我们课间精彩10分钟，再开展学科竞赛、快乐体育等活动

4、扎实进行学生良好读书习惯培养，每班选择2—-3个学习好习惯，分阶段落实好帮助学生成就未来的人生

5、精心组织学生，上好选修课、特长课、国学课、民间工艺课有效引领、全面关注，营造想学习，能学习，会学习的环境班级学期工作计划篇4

一、分班安排20__秋季学期拟将固基班按照年龄分为四个班三年级、四年级、五年级、六年级（六年级及以上学生由于人数较少暂时安排到六年级本人申请带三年级和四年级，书法、音乐、晨读晨练、游学等可合班一起上，语文、数学课严格按照班级分开上课

二、班级管理

1、目标1）养成良好且固定的生活、学习、礼仪习惯，不因环境的变化而改变2）学会合理表达和处理自己的负面情绪，学会“非暴力沟通”和说话的艺术3）每周向家长反馈孩子在校行为与心理、学习与生活真实情况，并及时记录家长在家庭教育中的困惑4）激发学生内心成长动力，帮助学生不断体验成就感，引导学生每天都要更最好的自己，将“全力以赴，没有任何借口”、“老实、听话、真干”的班级文化融入到每位学生的血液之中

2、计划1）学生行为习惯培养通过每日反省与观善活动引导学生学会自律；全力配合学校落实践行《弟子规》活动；通过福分奖券引导学生深刻体验“好习惯才有好机会”；2）学生心理与情绪引导每周安排一课时的“情绪处理和沟通”课程，教会孩子自我心理调整基本技巧；每周定期和学生进行深入沟通，并做好记录，及时了解学生心理状态，并帮助学生解决心理问题；发挥“老师，我想对您说”信箱的作用，及时反馈学生的“小纸条”，鼓励学生勇于表达。