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有关托班工作计划模板汇总(17篇)有关托班工作计划模板汇总(精选17篇)有关托班工作计划模板汇总篇1婴幼儿现状分析新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱
4、喜欢参加体育活动动作协调、灵敏措施
1、应幼儿园的集体生活,情绪基本安定、愉快
2、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋学习坐、站、行的准确姿势
3、了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,认识五官及主要功能,懂得并学习保护爱吃多种食物,养成喝水的习惯注意个人卫生,爱清洁
4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素
5、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作语言领域
1、愿意与人交谈,讲话礼貌
2、注意倾听对方说话,能理解日常用语
3、能清楚地说出自己想说的事
4、喜欢听故事、看图书
5、能听懂和会说普通话措施
1、学习安静地听他人讲话,听懂日常用语并学习按语言调节自身行为
2、继续学说普通话,乐意用普通话与人交流能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的感受社会领域
1、能主动地参与各项活动,有自信心
2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国措施
1、乐意参加幼儿园各种活动,亲近与自己生活密切的人
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐
3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和他人的帮助
4、能从性别外形等外在特征上比较自己与别人的不同
5、逐渐教受老师的建议和指示,知道遵守集体生活的基本原则
6、观察周围生活环境及其变化喜欢参与各种节日活动,体验节日的快乐科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
2、能运用各种器官,动手动脑,探究问题
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识措施
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的.明显特征,尝试简单的比较、分类
3、喜欢操作、摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻
4、亲近大自然,喜爱并学习爱护周围的动植物艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动措施
1、在成人引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等,表达对艺术作品的感受
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动、学习用画、折、搭、贴、撕、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征
3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动喜欢打击乐活动,能打简单的节奏学习和老师、同学一起做音乐游戏,感受音乐的旋律、节奏和情绪
四、常规培养目标1初步做到桌面干净,地面干净,学习收拾餐具2学会穿鞋子,能将脱下的鞋放在固定地方3午睡时,不玩玩具,并保持安静措施1“安静的小猫”和一些游戏上的反复练习,让幼儿养成午睡安静的习惯2通过开展“真好吃”等主题活动,培养幼儿良好的午餐习3注重个别指导,对能力弱的幼儿要求底一些,分层开展活动
五、环境创设创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境,关心爱护每一位幼儿使幼儿对教师产生信任感,提供色彩鲜艳、多变、安全便于取放的玩具材料,开辟适合托班幼儿的活动区域,是环境成为隐性教育手段
六、家长工作1结合园的微笑服务,我班开展“温馨家园”入户服务2开张家长自愿者服务工作,一方面为家长提供参与幼儿园教育教学活动的机会使家长的教育资源得到实质性的利用和发挥3确定两名家长委员,并引领他们带头配合做好家园工作有关托班工作计划模板汇总篇3
一、情况分析
1、今年有三个小班,共有六名教师,有有过几年教育经验的老师也有刚工作半年的年轻教师,不管是年轻教师还是”老“教师在班级管理方面应该是有一定的能力,但在业务能力方面,还存在着一定的不足
2、现在家庭中独生子女越来越普遍,”隔代亲”的现象也越来越严重,因此造成幼儿动手能力越来越差,有相当一部分幼儿不会吃坂,不会穿衣,一个人不愿意睡觉,而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女
二、指导思想
1、遵循“创温馨、开放、环境,育健康、快乐、自主的宝宝”的办园宗旨
2、认真学习《纲要》,贯彻《纲要》的精神,本着以孩子发展为主体的思想,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,使每一位幼儿都能身心健康的发展
3、托班幼儿的教育应源于生活,引导生活这是在托班教养工作实践中应遵循的一个基本原则在这个原则的指导下,围绕幼儿生活中的现实需要与共性问题,利用生活的自然场景,结合具体环节活动,运用灵活随机的组织形式,通过日常生活中的养成教育游戏,吟颂欣赏儿歌,听故事等等,有计划、有目的地对幼儿的行为习惯,基本技能进行有效的引导和培养
三、工作重点
1、创造优美、舒适的环境,转移幼儿情感依恋
2、保育为主,加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养
3、保教结合,重视幼儿全方面发展开展每月主题活动,通过孩子与环境的互动,与同伴的互动,使孩子愉快地参与游戏
4、加强学习《纲要》,讨论和领会《纲要》精神,并根据小的年龄特点,使个别化教育能落到每个孩子身上
5、做好孩子“托幼过渡期”的衔接,让孩子顺利地进入小班
6、根据园科研课题,各班选择子课题进行研究
7、做好家长工作,让家长放心、满意,并能参与和支持我们共同做好孩子的教育工作
四、分月工作重点2月份月工作重点托班新生亲子活动开学稳定情绪工作,进行初步生活常规培养班级计划和班级绿色计划,以及主题教学进度的制定“三八妇女节”主题环境的创设根据园科研课题,选定子课题,制定计划反馈与调整3月份工作重点主题活动开心宝宝亲亲妈妈园三八妇女节主题环境评比结合植树节进行爱护花草、树苗教育教室环境关于春天主题布置、更新幼儿生活活动区角的创设和材料的投放反馈与调整4月份月工作重点主题活动一起玩、春天来了丰富各班自然角近距离的出游(具体根据园工作安排)进行有关春天的季节特征教育响应园教研组开展”绿色幼儿园“环保主题活动各班根据本班幼儿情况,进行生活儿歌的教育反馈与调整5月份月工作重点做好春夏换季工作主题活动亲亲小动物”六一“主题环境创设迎六一的准备活动配合园做好“名苑首届我快乐、我健康小小艺术节“准备工作(具体根据园工作安排)继续巩固幼儿的生活常规反馈与调整6月份月工作重点迎六一活动园”六一“主题环境评比主题活动节日真快乐、清洁宝宝组织”大带小“活动,参加哥哥姐姐的游戏活动托幼过渡期的相关教育(重点生活常规教育)期末总结,资料归档有关托班工作计划模板汇总篇4我将不断努力提高自身的思想道德水平,提高业务能力,拓宽知识面,提高实际教学水平与研究能力认真进行自我认识、自我分析、找出自身工作中的不足,明确自身的优势与特长,根据自身的实际,确定自身的发展方向加强学习和研究,进一步树立教育的良好形象,通过不断的自我改造、陶冶、锻炼,成长为道德高尚的人民老师,为教育事业的发展做出积极贡献,让家长放心,让家长满意业务水平方面1经常阅读有关教育的报刊杂志,学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识,树立正确的教育观、儿童观、游戏观加强个人的再学习,勤读书,勤思考,勤总结了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自身专业知识水平2深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神,树立新的教育理念和思想不断探索新的教法,在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养认真学习《幼儿园工作规范》,规范自身的日常用语和行为举止,进一步树立教育的良好形象3积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业思想,不断完善自身的知识、能力结构,提高幼儿教育教学的能力不断提高理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能4积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动,虚心向有经验、有特长的老师学习,汲取新思想、新做法5认真进行反思教学,做到边学习、边实践、边交流、边总结,认真写好反思记录,加强老师的研究性学习加强理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质6更新教育观念,树立服务育人的观念,关心爱护幼儿,尊重幼儿,与家长建立良好的家园关系,并努力做到幼儿在园开心,家长放心有关托班工作计划模板汇总篇5观察要点他们,给他们心理上的安慰室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐引导他们练习走、跑、跳等基本动作鼓励幼儿合群玩耍投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查
1、稳定孩子的情绪,重点指导孩子的生活常规
2、培养孩子与同伴之间多交往的能力,尽快适应幼儿园的集体生活
3、与家长配合做好工作
1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园
2、愿意和老师、同伴交往
3、遇到不愉快的或困难的事,知道找老师帮助
4、在成人的引导下能用简单的礼貌用语(入园,离园时愿意向老师问候,告别)
5、喜欢听老师讲故事,念儿歌
6、能听懂生活常规的指令
7、能独立地较平稳地在平地上走
8、随意地玩球
9、会拿勺子;舀起东西往嘴里送
10、能单手拿空杯子端起杯子喝水
11、愿意玩大的雪花片(大积木);能插(搭)出较简单的物体
12、学会正确洗手
13、愿意上床躺下午睡
14、愿意在幼儿园吃饭,会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜
15、愿意参加各种游戏活动初步学习听信号做事情,如进出教室、游戏、收简单的玩具等角色游戏
1、介绍娃娃家的玩的方法
2、学会摆设区域活动
1、认识各种区域玩具的玩的方法
2、教会孩子正确使用玩具有关托班工作计划模板汇总篇6新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸弓注意力容易转移月日标、环境创设、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片,增加大家庭的欢迎氛围作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐引导他们练习走、跑、跳等基本动作鼓励幼儿合群玩耍投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查教育反思周计划(年9月第一周)项目、活动内容、环境材料准备生活活动来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃坂、睡觉的房间,熟悉周围的环境
1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看
2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)
3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行
4.大皮球若干
5.音乐磁带游戏活动
1.幼儿园的音乐真好听
2.自己会玩新玩具
3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心体育锻炼
1.和大皮球来赛跑
2.跟老师跑、跑、跑
3.跟老师听音乐做动作点头、弯腰真好玩家园共育
1.召开家长会,向家长介绍本班的教养目标
2.老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况
3.听听家长的建议,满足家长的需求周计划(年9月第二周)项目、活动内容、环境材料准备生活活动
1.干干净净地吃坂,放好碗和勺,擦干净小嘴
2.认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画
3.班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记
4.班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片
5.用可乐瓶做的动物的家
6.油画棒、纸张若干
7.音乐磁带一盒
8.各种圆形的物品皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等游戏活动
1.和老师一起做游戏
2.跟老师去表演
3.学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子
4.小小彩笔真神奇,画出画来真美丽
5.我知道什么是圆的体育锻炼
1.跟着老师下楼梯
2.听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳
3.学老师的动作跟在小朋友后面走
4.跑跑、跳跳真快乐
5.听音乐做动作,和老师做的一样美家园共育
1.老师向爸爸、妈妈表扬我有进步
2.爸爸、妈妈也说我长大了有关托班工作计划模板汇总篇7
一、情况分析
1、今年有三个小班,共有六名教师,有有过几年教育经验的老师也有刚工作半年的年轻教师,不管是年轻教师还是“老“教师在班级管理方面应该是有一定的能力,但在业务能力方面,还存在着一定的不足,托班六月份工作计划
2、现在家庭中独生子女越来越普遍,”隔代亲”的现象也越来越严重,因此造成幼儿动手能力越来越差,有相当一部分幼儿不会吃坂,不会穿衣,一个人不愿意睡觉,而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女
二、指导思想
1、遵循”创温馨、开放、环境,育健康、快乐、自主的宝宝”的办园宗旨
2、认真学习《纲要》,贯彻《纲要》的精神,本着以孩子发展为主体的思想,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,使每一位幼儿都能身心健康的发展
3、托班幼儿的教育应源于生活,引导生活这是在托班教养工作实践中应遵循的一个基本原则在这个原则的指导下,围绕幼儿生活中的现实需要与共性问题,利用生活的自然场景,结合具体环节活动,运用灵活随机的组织形式,通过日常生活中的养成教育游戏,吟颂欣赏儿歌,听故事等等,有计划、有目的地对幼儿的行为习惯,基本技能进行有效的引导和培养
三、工作重点
1、创造优美、舒适的环境,转移幼儿情感依恋
2、保育为主,加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养
3、保教结合,重视幼儿全方面发展开展每月主题活动,通过孩子与环境的互动,与同伴的互动,使孩子愉快地参与游戏
4、加强学习《纲要》,讨论和领会《纲要》精神,并根据小的年龄特点,使个别化教育能落到每个孩子身上,工作计划《托班六月份工作计划》
5、做好孩子“托幼过渡期”的衔接,让孩子顺利地进入小班
6、根据园科研课题,各班选择子课题进行研究
7、做好家长工作,让家长放心、满意,并能参与和支持我们共同做好孩子的教育工作
四、分月工作重点2月份月工作重点•托班新生亲子活动•开学稳定情绪工作,进行初步生活常规培养•班级计划和班级绿色计划,以及主题教学进度的制定•“三八妇女节”主题环境的创设•根据园科研课题,选定子课题,制定计划反馈与调整3月份工作重点•主题活动开心宝宝亲亲妈妈园”三八妇女节主题环境评比•结合植树节进行爱护花草、树苗教育•教室环境关于春天主题布置、更新•幼儿生活活动区角的创设和材料的投放反馈与调整4月份月工作重点•主题活动一起玩、春天来了•丰富各班自然角•近距离的出游(具体根据园工作安排)•进行有关春天的季节特征教育•响应园教研组开展”绿色幼儿园“环保主题活动•各班根据本班幼儿情况,进行生活儿歌的教育反馈与调整5月份月工作重点•做好春夏换季工作•主题活动亲亲小动物•“六一“主题环境创设•迎六一的准备活动•配合园做好“名苑首届我快乐、我健康小小艺术节“准备工作(具体根据园工作安排)•继续巩固幼儿的生活常规反馈与调整6月份月工作重点•迎六一活动•园”六一主题环境评比•主题活动节日真快乐、清洁宝宝•组织”大带小“活动,参加哥哥姐姐的游戏活动•托幼过渡期的相关教育(重点生活常规教育)•期末总结,资料归档有关托班工作计划模板汇总篇8
一、班级情况分析本学期我们班有进来多个新生,对区域活动没有概念因此在创设区域角是要考虑多个层次根据幼儿的不同能力发展状况来创设区域角,丰富区角内的操作材料班内一半的幼儿已有一学期的区域活动经验,因此在创设时要增加难度,帮助幼儿更好的提高自身的各方面能力对于一半刚刚入园的幼儿来说,要增添最基本的操作材料,让幼儿从基础开始发展自身的能力
二、上学期区域活动优势及弱势在上学期中,我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角,让幼儿自由选择区域角,但在选择过程中,我发现幼儿显得很盲目较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么在开展区域活动的前端,幼儿的兴趣很浓厚,都很乐意去选择材料进行操作;但随着时间的推移,幼儿的兴趣有所减弱,让我意识到材料要随时根据幼儿的能力发展情况及兴趣爱好进行更换、增添在幼儿自由活动时,教师及时的介入也是很有必要的如幼儿在娃娃家内出现争吵现象,教师不能一味地批评幼儿,可通过游戏的角色,以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿周计划(年9月第一周)项目活动内容环境材料准备生活活动来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃假、睡觉的房间,熟悉周围的环境
1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看
2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)
3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行
4.大皮球若干
5.音乐磁带游戏活动
1.幼儿园的音乐真好听
2.自己会玩新玩具
3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心上学期中,我们为幼儿准备的材料很丰富,让五颜六色的材料映入了幼儿的眼帘,使幼儿在活动开端就有了浓厚的参与兴趣材料的准备形象直观,适合托班幼儿操作班内娃娃家的创设是根据幼儿生活的环境来创设,让幼儿有温馨舒适的感觉,从而让刚刚入园的幼儿乐意开开心心来园
三、区域活动预期目标区域活动是幼儿一日生活的一部分,是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间,让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案,幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的活动,动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动,可以充分发挥幼儿的主体作用,促进儿童在不同的水平上获得相应的发展根据幼儿发展现状我们将目标定为
(一)继续为幼儿创造温馨舒适的环境,让幼儿开开心心上幼儿园;也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展游戏活动
(二)通过各种材料的增添,让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的认识,也在此基础上认识更多的颜色及形状
(三)通过表演让幼儿学会主动与同伴交流,也通过展示自己培养幼儿大胆的性格,让幼儿乐意在同伴面前大胆展示自己
(四)通过建构培养幼儿的动手能力;让也幼儿认识各种各样的物体形状及特征,萌发幼儿建构的兴趣
(五)通过手工区的操作,让幼儿知道玩泥的技能团、肉、搓在此区域中也让幼儿认识各种豆子及树叶,让幼儿喜欢豆子及植物
四、活动的指导策略区域活动的指导首先是观察通过观察去了解幼儿的特点,了解幼儿的知识储备、发展水平和实际需要,去发现幼儿的潜力教师在活动中凭借观察来抓住幼儿某一活动的发展水平,不仅要看到幼儿行为的表面,更要从表面了解幼儿行为背后的实质在此基础上有目的地、灵活地投放或变换材料,并提供适时适当的指导根据幼儿的个体差异,注意材料投放的层次性,以满足不同发展水平幼儿的需要;区域活动的最大特点是为幼儿提供适合其本身需要的活动环境,如果教师在指导上不因人施教的话,区域活动的长处就荡然无存了如在认识图形、颜色方面,教师有多个材料的准备可让幼儿根据兴趣去选择,教师也可根据幼儿的实际水品出发进行指导,这样幼儿会获得不同的经验最后,教师的介入要恰当,要有技巧教师的介入方式可通过平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入来指导幼儿教师根据幼儿在游戏中不同的表现来选择不同的介入方式,这样不仅不会影响幼儿活动,对于幼儿指导的效果也更为有效
五、五个区域设计
(一)名称建构区目标
1.能自由选择积木根据物体形状进行拼搭
2.在活动中不将积木占为己有
3.萌发幼儿与同伴合作拼搭的意识材料投放各类积木
(二)名称表演区目标
1.学习自己分角色进行表演
4.能够主动与同伴共同表演,体验表演的乐趣材料投放各种乐器、头饰等
(三)名称图书角目标
1.学习正确摆放书籍
5.指导看书规则,不影响他人
6.萌发幼儿保护书籍的意识材料投放各类书籍
(四)名称娃娃家目标
1.学习自己分角色与同伴共同游戏
7.认识及了解材料的操作方法
8.体验与同伴共同游戏的乐趣材料投放各种厨房用具、娃娃、电话机、餐具、小板凳等
(五)名称手工区目标
1.通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的认识,并进行分类
2.通过操作指导动物喜欢吃什么
3.培养幼儿的动手操作能力材料投放:彩色木珠、彩色线五颜六色的树叶动物头饰、各种食物等
一、学习活动美术我在妈妈肚子里
(一)、活动内容来源进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动,幼儿纷纷带来了家里人的照片,其中一部分幼儿带来了自己的成长相册一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的他们在翻看和阅读相册的过程中,知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的,继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣针对这个孩子们自己生成的内容,我们开展了一系列的活动如邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”,解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动,与她们进行简单的交流等等在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片,还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里,并热烈的进行交流,有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受,到幼儿园来告诉大家经过一个多星期的收集资料和个别交流,我以美术活动作为切入口,根据孩子生成的需要,设计了“我在妈妈肚子里”这个活动,作为孩子表现情感的手段,满足孩子表达的愿望,激发孩子对妈妈的热爱之情在整个过程中,通过交流讨论,观察比较,使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题充分发挥教育的整合性,使孩子的语言表达,艺术表现,情感体验都得到满足和发展
(二)、活动目标
1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事,尝试大胆地表现表达;
2.体验妈妈怀孕时的辛苦,萌发对妈妈的关爱之情
(三)、活动准备
1.翻看和阅读成长相册
2.邀请朱医生,召开“小小咨询会”有关托班工作计划模板汇总篇9
一、班级情况分析我班现有幼儿20名,其中新生有2名经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步,从衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗,但独立性差,依赖性强,动作发展不协调走路容易摔跤
二、具体工作及措施
(一)共同生活目标1在老师的帮助下,愉快参加各类活动目标2能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,发展幼儿的小肌肉群,逐步增强身体的适应能力目标3在活动中注意安全,不做危险的动作目标4巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕目标5愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整洁目标6初步养成坂后漱口的好习惯目标7继续了解正确穿脱衣服的简单方法,并能安静就寝目标8懂得爱护幼儿园的各种东西目标9培养幼儿与同伴友好相处目标10培养幼儿有初步的规则意识二探索世界目标1初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣1保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间,并提供充足的小实验活动材料2选择适合托班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象目标2培养幼儿对周围事物产生兴趣措施1引导幼儿运用多种感官感知大自然的美,热爱春天2能根据自己的观察经验,说出春天有哪些变化目标3继续培养幼儿学习计算的兴趣,学习粗浅的数学知识1老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣2利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致,点数3以内的实物,并能说出总数,比多少3利用图形宝宝的游戏,进一步认识基本图形圆形、三角形、正方形三表达与表现目标1:继续学听、学说普通话,进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思措施1通过教学活动、区角活动,继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话,乐意模仿老师的讲话2通过自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习目标2学说礼貌用语和生活中的常用语,喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话1注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养,并让幼儿主动使用礼貌用语早、好、再见2在各个教学活动中注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事3在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏,大胆地交谈4指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称目标3进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动措施1通过教学活动,跟老师学唱简短歌曲2通过游戏活动,让幼儿学习简单的模仿操目标4进一步接触使用美术工具和材料,愉快自由地涂、粘、贴、撕1利用早上来园活动,让幼儿动手撕撕贴贴2通过教学活动,让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣,表现情感3美术活动形式多样化,棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等,激起幼儿想学的兴趣目标5喜欢看书,继续了解看书的基本方法1通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书,进一步了解看书的基本方法2有较好的阅读习惯,在阅读角能完整地按顺序读一本书,不受别人的干扰3能根据画面或谈话内容简要回答问题四家长工作目标加强家园联系制度,取得家园联系一致性1通过家园联系册,向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的各种情况,家园一致进行教育2定期出好每周的家园联系栏,做好家园联系册和两报的发放工作,以增进教师和家长之间的联络3每学期召开两次班级家长会,开放特色活动、班级半日活动展示,让家长了解幼儿在园的情况目标2鼓励家长配合园内活动措施1通过家长与教师的随时交流,继续请家长合作,丰富本班自然角的物品和饲养2邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面发展3由于活动和教学需要幼儿带物品来园,希望家长积极配合有关托班工作计划模板汇总篇10
一、班况分析本班现有幼儿25人,其中19名幼儿都是新生,他们的年龄从20—年10月以后的,他们都是以前从未上过幼儿园对于2-3岁的幼儿来说,他们年龄小,上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人,第一次自己去面对一个新的环境他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑,针对这一特点,制定以下教学计划
二、教学工作本学期,我们根据《幼儿园指导纲要》整合多元智能理论,加入了帮我早读书,我们运用渗透式教学把知识传授给幼儿.我们使用的是在南师大的教材,我们选用其中的六个主题活动,分别体育锻炼
1.和大皮球来赛跑
2.跟老师跑、跑、跑
3.跟老师听音乐做动作点头、弯腰真好玩家园共育
1.召开家长会,向家长介绍本班的教养目标
2.老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况
3.听听家长的建议,满足家长的需求周计划(年9月第二周)项目活动内容环境材料准备生活活动
1.干干净净地吃代,放好碗和勺,擦干净小嘴,托班教养工作月计划(9月)
2.认识毛巾架、水杯柜上的动物贴画
1.班里的小床贴上小朋友的生活照片或标记
2.班上贴有小朋友吃饭、睡觉的常规图片
3.用可乐瓶做的动物的家
4.油画棒、纸张若干是《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹,稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动在主题活动的开展中,针对班级幼儿的特点,增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动,帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养,其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展本学期我们要合理的安排幼儿的一日生活作息时间,动静交替,我们要做到保教结合,让幼儿有一个良好的学习空间
1、严格执行幼儿园的各项保育制度
2、每天做好消毒工作
3、在一日生活的各个环节里,幼儿呢不过自己完成的,尽量要让幼儿自己完成,这样锻炼幼儿的自理能力
4、在每天的生活中我们把教室和卫生区的卫生搞好.
三、卫生保健合理安排幼儿户外活动的时间,并且保证每天2小时的户外活动时间
四、安全工作:
1、告诉幼儿在户外活动时,不乱跑玩滑梯是不拥挤
2、在上厕所的时候不能拥挤
3、在吃倪的时候告诉幼儿,要细嚼慢咽.
4、玩玩具告诉不能抢玩具.
5、喝水的时候要排队不要挤
五、家长工作
1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时,也是家长工作的一个部分,通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解互换育儿信息
2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解学期结束时召开家长会
3、充分发挥家园联系栏的作用,确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的情况,使其真正起到桥梁的作用请家长配合教学,丰富孩子的知识经验
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,做好新生入园情绪稳定为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作严格接送卡制度,提高安全意识
5、通过让家长参加半日观摩、家园活动等,让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯并抓住时机与家长进行日常交流
6、帮助班级准备及补充自然角的物品,配合教学活动准备各种材料
7、通过家园联系本,及时与家长取得联系,反应幼儿在幼儿园的表现,达到家园共育的目的有关托班工作计划模板汇总篇11“时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑“转眼间,一个学期又即将步入尾声在这个学期里,我们班一共有30个小朋友,20个男孩子,10个女孩子下面我就本学期的工作分几个方面简单的做以下总结
一、教学方面本学期我们重点培养的是让幼儿养成良好的学习习惯及学习兴趣共学习了三个大的主题,分别为《新年好》、《春天的故事》、《夏天来了》学习了103个字宝宝及英文教学在前几个月的教学抽查中稍有逊色,经过我们老师及幼儿的共同努力,已经进步了不少具体成绩如表一另外由于我们两位老师的美术方面比较薄弱,所以在本学期的环境布置方面表现不太好,只有70分,希望下学期在这方面能有所改善表
(一)月份三月四月五月六月成绩
77.75%
88.62%
84.6%
二、常规方面本学期我们小朋友在常规方面进步比较大,只是因为中途换老师的缘故,在3月底4月初时幼儿由于对新老师不太熟的缘故,所以有一些放松,常规有一点松弛下来,可喜的是很快小朋友就适应下来,并且在常规方面一直表现不错除了少数几位幼儿较调皮,有时会推着凳子在教室里面跑来跑去在下学期中会加倍努力改正的
三、生活方面本学期在生活自理方面幼儿进步很大,基本上已经没有尿裤子现象了在本次的幼儿自理能力比赛中,得到了预备班年级组第二名,比赛内容包括穿衣服、穿鞋子、背书包、叠毛巾等所有幼儿基本上都能自己完成
四、保育方面我们班的生活老师在本学期的工作当中也是尽心尽职,根据天气变化及时为幼儿增减衣服,在本学期中幼儿的出勤率也提高很多,发病率也相对减少具体数据如表
(二)在本学期的幼儿着装方面,幼儿穿校服的积极性还不是很高,下学期还应该加强具体数据如表三表
(二)月份三月四月五月六月出勤率
87.84%
86.96%
93.62%不错的发病率
3.4%
1.77%
0.6%表
(三)月份三月四月五月六月着装率47%55%
五、家园联系方面在本学期的家长工作中,我们也取得了较好的效果具体表格见表
(四)表
(四)事项家长会家长满意度调查亲子种植兴趣班亲子春游献爱心参与人数26人90%以上回收66%22人2人40人6人在本学期中,总的来说工作的还不错,希望在下个学期中,在好的方面能继续保持,需要改进的方面能够进一步提高我们三位老师也将配合的更好,努力工作让幼儿能够健健康康、快快乐乐的成长有关托班工作计划模板汇总篇12我们托班根据实际情况,并结合中心保教计划,制定本学期教研计划
5.音乐磁带一盒
6.各种圆形的物品皮球、弹球、滚球、气球、弹力球等游戏活动
1.和老师一起做游戏哦托班教养工作月计划(9月)
2.跟老师去表演
3.学会唱礼貌歌,要做有礼貌的好孩子
4.小小彩笔真神奇,画出画来真美丽
5.我知道什么是圆的体育锻炼
1.跟着老师下楼梯
2.听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳
3.学老师的动作跟在小朋友后面走
4.跑跑、跳跳真快乐
5.听音乐做动作,和老师做的一样美家园共育
1.老师向爸爸、妈妈表扬我有进步
2.爸爸、妈妈也说我长大了周计划(年9月第三周)项目活动内容环境材料准备生活活动
1.干干净净地吃完假,擦擦小嘴漱漱口
2.知道自己的毛巾和水杯放在哪
1.班上又多了几个木头做的小碗和小勺,我们用它玩吃饭的游戏
2.供小朋友伴奏用的小鼓、铃鼓、串铃、三角铁、沙锤等乐器
3.小朋友和友和老师一起布置国庆节的幼儿园(彩色纸、剪刀、胶水)游戏活动
1.老师扶我过小桥
2.学会自己吃饭,和故事里的宝宝一样乖
3.和老师一起拍拍小手做游戏
4.“我们是讲卫生的好孩子”,练习使用小手绢
5.老师剪花我贴花,迎接国庆节节体育锻炼
1.扶着栏杆慢慢下楼梯
2.跟着小朋友后面走
3.会拍着小手向前走
4.会听信号跑到老师身边家园共育
1.老师把爸爸、妈妈叫到一起说小朋友每天在幼儿园要做的事情
2.老师表扬我们会自己吃坂,让爸爸、妈妈把我们接回家后,也要锻炼我们自己吃饭,我们一起做到周计划(年9月第四周)项目活动内容环境材料准备生活活动
1.跟老师学洗手
2.会自己挂毛巾了
1.增添好多小汽车,还有红颜色和绿颜色的玩具
2.各种交通工具玩具
3.娃娃家用品木制的小刀、切片面包、能拨开的蔬菜、水果、彩色面团、饮料瓶、娃娃、桌、椅、床等游戏活动
1.认识好多年卡车、公共汽车、小卧车等
2.娃娃家可好玩了,娃娃还有爸爸和妈妈呢
3.认识红颜色、绿颜色
4.会送玩具回家
5.快到“十一”了,大街可漂亮了体育锻炼
1.会听音乐做好多动作了
2.跑跑、跳跳做游戏
3.看谁跳得高
4.会跳着走
5.学会慢跑有关托班工作计划模板汇总篇2
一、班级情况分析经过一学期的教育教学活动,我班幼儿已基本适应集体生活,喜欢上幼儿园,这学期又来了四位新小朋友,所以刚开学时有哭闹现象,上学期哭闹较厉害的佳佳小朋友也能坚持每天上幼儿园了在教学活动、游戏、午餐、午睡等活动中幼儿也养成了一定的生活常规,各方面的能力都比上学期有了很大的进步幼儿大多个性开朗活泼,在各项活动中表现主动积极,在教师引导下大多数幼儿能大胆回答问题,当众表演幼儿的语言表达能力比刚来园时有明显的提高但也有几个年龄小的幼儿如田铭洋语言表达不清楚,加上个性内向更是缺乏锻炼幼儿喜欢参与各项活动,在活动中能用语言与同伴交往,会运用简单的礼貌用语,知道要爱护玩具,玩具要大家一起玩,不争抢玩具同时通过一学期的学习训练,幼儿的生活自理能力比刚来园时有了很大的进步,学会了正确的洗小手,擦毛巾等方法幼儿也基本养成了良好的生活卫生习惯,知道饭前便后要洗手等另外通过家园联系了解到很多幼儿在家表现与在幼儿园截然相反,要父母喂饭、任性等现象普遍存在,本学期将着重进行这方面的教育,家园共同配合取得一致,帮助幼儿改掉一个宝宝两个样的现象
二、班级幼儿预期发展目标积极、主动的参与各种活动,具有愉快稳定的情绪,提高生活自理能力,养成良好的生活常规,卫生习惯具有同情心,能用语言表达自己的想法和意思,会进行数和量的比较,了解一些简单的自然现象以及自然现象发生时的特征和现象,能用美工材料表现对周围事物的认识和情感
三、本学期教育教学目标健康领域
1、身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力
3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。