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文本内容:
幼儿教师个人研修计划2022|
1.幼儿教师个人研修计划2022
一、指导思想以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心
二、基本情况我从XX年毕业到现在,一直从事教育工作,掌握了一定的教育理论经验,同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的教师,有高尚的师德,忠诚教育事业但是忽视了自身的发展,缺乏对幼儿教育的理论指导
三、研修修目标
1、思想政治方面1认真学习《幼儿园教师职业道德规范》2利用空余时间多看看新闻联播,了解一下政治时事多和幼儿园的党员老师沟通,吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念
2、业务工作方面1扎实自己的基本功,利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能,多看一些文学书籍,提高自己的自身修养2认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》3努力争取多一点外出听课学习的机会,获取新的教学信息、,提高课堂教学效果,同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得4多看一些有关教学方面的书籍,以此来提高自己的业务水平5参加教研教学活动中,争取要积极发言,并注意吸取别人的意见,取长补短,提高自己的教学水平总之,我会努力提高自己的综合素质,使自己再工作中不断进步,水平不断提高I
2.幼儿教师个人研修计划2022
一、读书学习
1、学习《幼儿园教育的实践与反思》,《幼儿园语言教育的核心经验》,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能
2、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》,领会其精神,用新的思想指导新的工作,理论结合并指导实际,适应幼教发展的新的局面
3、每周阅读《幼教成长案例解读》、《幼儿园大班创新游戏活动》、《幼儿教师专业化成长》、《打造未来领袖6课堂》
二、专业能力及专业技能
1、能理论联系实际,加强文字方面的功底,把理论和实际紧密结合,撰写小课题方案,作出研究的计划,及时进行阶段反馈
2、争取在区级以上刊物发表教学论文
3、提高弹琴、绘画的基本技能
4、提高自己的普通话水平
5、提高书写的能力
三、教育研讨
1、积极参加各级各类培训,不断反思总结,提高自身素质和专业水平
2、积极参加各种教育教学活动,并做好示范引领作用如每月开展的教研活动,我将带领本组教师积极的探讨,及时总结教学中的成功与失败、经验与教训,注重研究如何启迪幼儿智慧,调动幼儿学习的积极性,真正做到扬长避短,更好地教书育人
3、教研组研讨内容“餐前语言活动的有效组织”“活动区材料如何增设”“怎么样进行生成活动”“主题内容的生成,主题活动设计”等
四、课题研修开展小课题研究“幼儿自卑心理的矫正策略”,收集相关的视频、图片等资料
五、专业写作
1、每周认真阅读教学杂志,并写出自己的心得体会
2、撰写关于养成教育的论文一篇
3、优秀教案5个(语言)
4、个案8个
六、交流分享
1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组老师交流
2、开展讲座“让文明礼仪伴随每一个孩子”
3、分享交流一一参观成都幼儿园
七、示范引领,传帮带
1、师德师风、业务素养方面以身作则,起到模范带头作用
2、注重日常工作的引导,及时指出结对老师何老师在日常工作中存在的一些问题,引导其改进方法
3、观摩何老师的活动,认真记录,及时评价何老师活动中的优缺点,并提出合理化建议
4、指导何老师如何撰写教案、个案、教学反思、活动实录等
5、指导何老师主动与家长沟通,并积极取得家长的支持与配合
八、成果展示
1、撰写关于养成教育的论文一篇
2、关于语言方面的教案5个
3、个案8个
4、出版简报1期|
3.幼儿教师个人研修计划2022为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划
一、指导思想遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率
2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学
三、具体计划教育研讨
1、积极参加工作室的培训,与及工作室学员多学习交流,不断总结反思,提高自身的素质与水平
2、积极参加园区各种培训及教研活动,与老师一起研究探讨,总结经验,在反思中进步课题研修参加园区课题研究“民间游戏在幼儿园的运用于开发”,前期收集相关的资料专业写作
1、每周两个教学教案及教学反思
2、每周两个幼儿观察记录
3、每周对本周的工作结合阅读书籍,进行总结和反思,写出心得体会
4、每学期任教领域优秀3篇优质教案1篇
5、班级学期教育教学计划,家长随访记录,家长会,班级幼儿素质分析报告,学期工作总结交流分享:
1、每周与本班老师交流本周幼儿情况,总结自己工作的不足与下周改进
2、每周园区周前会的读书分享
3、积极分享外出参观幼儿园的环境照片示范引领,传帮带
1、在师德师风、自身素质方面以身作则,做好榜样示范作用
2、在日常教育教学工作中,对本班老师及时指出问题所在,并反思总结,一同改进成果展示
1、撰写幼儿观察记录1篇,发表于园区第一期园报
2、参与区幼儿教师户外体育游戏决赛,虽未取得成功,但可积极鞭策自己更加努力|4,幼儿教师个人研修计划2022
一、指导思想通过校本教研,努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代的课堂,提高自身专业技能和提升师德素养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用
二、研修目标
1、通过学习《教师法》,提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师
2、通过学习《规范》《纲要》,提高自己的教学水平和业务能力,能上好每节课
3、通过研修,能备好每一节课,会写反思、会写案例分析
三、研修内容
1、学习幼儿园的各项教学要求,不断反思自己的教学
2、与同事合作,共同备课,撰写案例与分析,上好每一节课
四、具体措施
1、坚持个人与集体学习,以个人学习为主,多与同事交流,认真做好学习笔记
2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动,认真备好每一节课,积极发表个人的见解
3、积极参与学校组织的教研活动,争当优秀
4、参与课题研究,为课题积累必备的材料
5、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验与教训,促进自己不断发展总之,本学期我将在本计划的.指引下,深入开展校本教研的活动这是新世纪学校教育改革与发展需要,也是推进课程改革实验的需要,更是课程改革顺利开展的制度保障只有积极开展以校为本教学研究,才能促进课程改革目标全面实施,才能把创造还给教师,让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智,使教育更具有效力,使学校更具有活力,使教师更具有能力|
5.幼儿教师个人研修计划2022
一、指导思想以教育部颁发的《幼儿园教师专业标准》为依据,积极推进园本研修工作,促进每一位教师专业发展,进一步提高教师师德水平和实施幼儿园保教工作的能力,从师德师风建设、专业水平提升、课程改革实施等多个维度分层培训,依托教研、科研、青年教师发展班等抓手,快速提升我园青年教师的专业素养,为园所发展提供有力保障,高度契合我园课程游戏化与伙伴课程的深入研究
二、保障措施
(一)计划制定符合我园当前实际需要,保障园本培训的科学性
1、与保教部、教科研部协作,科学制定学期保教人员研训活动内容
2、培训计划的拟定切实符合教师实际需要与保教工作的实际困难
3、紧密围绕“课程游戏化”项目研究与幼儿园十x五课题,设置相关培训专题
(二)流程规范,保障园本培训工作的落实
1、一名副园长专门负责教师培养工作,从计划拟定要过程实施,全程跟进,保障园本培训的落地
2、严格执行签到、记录、照片拍摄、报道撰写与发布等规范流程,严肃学习态度、落实培训纪律
3、会议通知及时有效,做到一通知、二提醒、三督促、四监管,保证园本培训的出席率
4、主持会议人员做到准备在先,预设在前,以参与体验式培训为主,切实提高培训质量,培训后及时整理、上交相关资料,并向区级发送高质量报道
(三)选修与必修相结合,保障教师个性化成长
1、依托青蓝结对、青年教师发展班、班主任工作室、新教师学习社群等,提升青年教师的专业能力
2、在调查教职工兴趣需求的基础上,开展教工社团活动,提高教职工职业幸福的体验
(四)教研管理机制健全,保障教研活动质量研组长责任制学科组、游戏组、课程组三大教研组组长学期初计划详实,过程监管到位,教研资料整理规范,并提高学期末教研组展示力度。